五年級(jí)音樂欣賞課《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)音樂賞識(shí)課《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解京劇的四大行當(dāng)，并能區(qū)分西皮和二黃。2、通過賞識(shí)《京調(diào)》感受音樂歡愉快潑的心情，并能區(qū)分樂曲的根本構(gòu)造。3、在聽、唱的賞識(shí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國“國粹”的興趣與寵愛。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受《京調(diào)》歡愉快潑的心情，并區(qū)分它的曲式構(gòu)造。2教學(xué)難點(diǎn)：通過傾聽音樂，區(qū)分《京調(diào)》的樂曲構(gòu)造。教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲歡愉快潑的心情，了解京劇的有關(guān)學(xué)問。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入1、組織教學(xué)，師生問好?！成饛?fù)。白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！同學(xué)們應(yīng)當(dāng)知道我國是一個(gè)戲曲大國，有很多的戲曲種類，而這首歌曲中就有戲曲色彩，你覺得它屬于哪種戲曲呢？生：京劇。師：是的，這個(gè)藍(lán)臉、紅臉、白臉等是京劇當(dāng)中的臉譜，每個(gè)臉譜都代表京劇當(dāng)中的人物形象。而京劇還是我國的國粹。你對(duì)我們的國粹京劇了解多少呢？請(qǐng)你說說。生答復(fù)。二、簡(jiǎn)潔介紹京劇1、師：看樣子你們對(duì)于課外的學(xué)問還是比較豐富的，那么我就來考考你們，看看你們到底有多厲害！師：有誰知道京劇的四大行當(dāng)是什么呢？ 生：答復(fù)〔如答復(fù)不出，那么由教師介紹〕〔〕生：〔分別呈現(xiàn)老生、小生、武生、文生、娃娃〕師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟哪猩處焷韺W(xué)學(xué)小生的簡(jiǎn)潔動(dòng)作?！操p識(shí)小生的簡(jiǎn)潔動(dòng)作，學(xué)生一起來仿照〕師：同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)，接下來我們來了解旦。旦：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。〔分別出示圖片青衣、花旦、武旦、老旦角色〕學(xué)來學(xué)學(xué)花旦的動(dòng)作，我們也來做一回花旦吧！〔〕師：同學(xué)們的動(dòng)作真秀麗，像極了真正的花旦。下面我們一起來了解凈和丑?！病场病硯煟毫私饬司﹦〉乃拇笮挟?dāng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來賞識(shí)一段小曲兒，請(qǐng)大家說說這段小曲兒中的人物是屬于哪個(gè)行當(dāng)?shù)模?、賞識(shí)《蘇三起解》視頻。問：這段京劇中的人物屬于哪個(gè)行當(dāng)？生：旦。師：嗯，完全正確，這首《蘇三起解》是選自我國戲曲藝術(shù)請(qǐng)大家聽聽他在唱時(shí)用的是真嗓子還是假嗓子？3〔假設(shè)答不出，那么教〕4、唱一唱?！病尺@是《蘇三起解》的曲譜第一句，咱們也來唱一唱。師先唱，學(xué)生再唱2遍的不錯(cuò)，呵呵，在我們的京劇唱腔中主要有兩種：西皮和二黃?！病澄髌ぃ何髌さ男善鸱^大，節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快，適合于表現(xiàn)歡快、堅(jiān)強(qiáng)的心情。二黃：旋律較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，唱腔凝重渾厚，更宜于抒發(fā)沉郁、悲憤的心情。師：請(qǐng)問：你覺得《蘇三起解》屬于哪種唱腔呢？生：西皮。師：對(duì)，這首《蘇三起解》屬于西皮唱腔，現(xiàn)在教師請(qǐng)同學(xué)們來賞識(shí)一首與《蘇三起解》有著相像之處的《京調(diào)》，同學(xué)們來聽聽它的第一主題，它們到底有什么聯(lián)系呢？ 賞識(shí)《京調(diào)》1A師：演奏這首樂曲的主要樂器是什么?這首樂曲的心情是怎樣的?生：演奏這首樂曲的主要樂器是竹笛，心情是歡快的。師：同學(xué)們的感受都是正確的，樂曲的開頭是一段引子，它運(yùn)用了京劇“過門”的曲調(diào)，首先渲染了京劇音樂的氣氛。引子過后由笛子吹出了動(dòng)聽光明的旋律，這是大家格外生疏的一段京劇唱腔，使人感到輕松開心。但它到底哪里與剛剛我們聽的《蘇三起解》有聯(lián)系呢？生答復(fù)。〔假設(shè)答不上，教師的第一主題?！病场步處煶鍪荆旱谝痪涞那V，學(xué)生隨教師的鋼琴唱曲譜，教師提示樂曲的心情。師：這是《京調(diào)》的第一主題，依據(jù)曲子的曲式構(gòu)造，我們把這第一主題叫做〔板書：引子+A〕2B師：下面請(qǐng)同學(xué)們來聽它的其次主題。問：聽聽其次主題與第一主題在節(jié)奏和心情上有什么不同？生：節(jié)奏慢下來了，心情變得美麗，舒緩。師：是的，其次主題節(jié)奏伸展，旋律流暢，心情變得美麗、舒緩?！渤鍪酒浯沃黝}旋律：請(qǐng)學(xué)生唱唱其次主題旋律，教師提示旋律美麗，舒緩的心情表達(dá)。B〔板書：引子+A+B〕師：下面教師再來考考大家的耳力，聽聽在接下來的音樂當(dāng)中，是否還有第一主題和其次主題呢？假設(shè)有，那么它們的挨次是怎樣的？也看看大家聽音樂時(shí)是否能一起靜心的賞識(shí)！3、賞識(shí)其次局部音樂問：這局部音樂當(dāng)中你有聽到生疏的旋律嗎？生：有第一主題和其次主題的旋律問：那它們的挨次是怎樣的呢？生：A+B+A。師：太厲害了你們，真不錯(cuò)！完全正確，我們?cè)賮砺犚槐椋黄鹨娮C你們的完善答復(fù)。〔〕師：這局部音樂再現(xiàn)了第一主題和其次主題。4、傾聽結(jié)尾局部師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽聽，這樣是不是音樂就完畢了呢？主題旋律還有再消滅嗎？〔〕問：是完畢了嗎？生：是的?！沧?A+B+A+B+A結(jié)尾再現(xiàn)的三段體構(gòu)造。引子+A+B是再現(xiàn)的A+B+A，第三局部是結(jié)尾。5、完整賞識(shí)《京調(diào)》師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來完整的賞識(shí)這首《京調(diào)》，一起聽聽音樂中除了我們生疏的笛子外，還有哪些樂器是你知道的呢？〔賞識(shí)〕問：從音樂中還有哪些樂器是你知道的呢？胡……師：同學(xué)們有些還是能聽出來的，這首《京調(diào)》它是由笛子與樂隊(duì)演奏的，主要是笛子，樂隊(duì)指的是民族管弦樂，弦樂〔笛子與樂隊(duì)1960管弦樂。樂曲承受動(dòng)聽光明的竹笛領(lǐng)奏，表現(xiàn)了一種歡快喜悅、生動(dòng)活潑的情趣。剛剛我們聽的《蘇三起解》是選自梅三起解》相像，所以我們今日傾聽賞識(shí)的《京調(diào)》就是依據(jù)京劇《蘇三起解》改編的，屬于西皮原板。四、拓展延長師：同學(xué)們，今日我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二請(qǐng)同學(xué)們來賞識(shí)二黃腔的曲子，一起聽聽看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢？傾聽二黃腔的京劇《望江亭》片段五、教師小結(jié)師：同學(xué)們，二黃唱腔