成長的腳印文案【3篇】

成長的腳印文案【精選3篇】成長的腳印文案【精選3篇】一

關于組織開展《成長的腳印?????》系列學習活動的通知

各院（系）：

為更好地引導廣闊新生珍惜時間，勤奮求學，銳意進取，度過一個有意義的高校生活，也為了讓步了解我校優(yōu)秀學子自強不息、堅韌拼搏的求學歷程，同學處擬在新生中開展《成長的腳印?????》系列學習活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動內(nèi)容

（一）以“如何將我的高校奮斗究竟”為主題，召開一次主題班會。

（二）開展《成長的腳印?????》征文評比活動。

（三）開展第四屆“幻想起航，閃亮新‘生’”主題演講競賽。

二、活動要求

（一）主題班會（澤紅負責）

1、各新生班級于10月XX日前召開“如何將我的高校奮斗究竟”主題班會，班主任務必到場指導，班會地點和形式自定；

2、各班級將高度重視班會組織工作，會后要填寫好《廣東石油化工學院同學班級主題班會登記表》，另外附班會的相片（大于2MB）三張、相關視頻，會議成果小結(jié)上交各院系學工辦存檔，院系收集好后于10月16日發(fā)送到郵箱[emailprotected]。

（二）讀后感征文評比（舜梅負責）

1、各新生圍繞同學處下發(fā)的《成長的腳印?????：廣東石油化工學院20xx年優(yōu)秀學子風采錄》，撰寫讀后感，題目自擬，要求立意鮮亮、內(nèi)容健康向上，能反映讀者的真情實感（副標題統(tǒng)一采納“讀《成長的腳印?????》有感”）；

2、字數(shù)不少于1200字，體裁不限，來稿要求原創(chuàng)，如有抄襲現(xiàn)象將取消競賽資格；參賽者須提交紙質(zhì)和電子文檔各一份，文檔上方須注明以下內(nèi)容：征文、院系、班級、姓名、聯(lián)系電話；格式要求：A.標題居中，用3號黑體字；B.院系、班別、姓名、聯(lián)系電話，空一行寫在標題下，居中，用4號楷體；C.正文用4號宋體，行距固定值為23磅；D.文檔名稱統(tǒng)一命名為班級、姓名；

3、每位同學上交一篇；各班級于10月XX日前將征文上交各院系學工辦（附紙質(zhì)版和電子版）；院（系）于10月17日前將征文及參賽選手信息以匯總表形式上交同學處（電子版發(fā)至同學處教育管理科郵箱[emailprotected]）；

4、獎項設置

一等獎：5名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎100元。

二等獎：8名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎80元。

三等獎：XX名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎50元。

優(yōu)秀獎：20名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎30元。

5、同學處將組織評委對征文作品進行評定，評比結(jié)果將在11月初公布，獲獎作品將由同學處匯編成冊并推舉至校報、廣播站發(fā)表。

(三)演講競賽（高輝/崢妍/宏熙負責）

1、演講主題：“奮斗·超越”——“幻想起航，閃亮新‘生’”。

2、各院系于10月13日前將本院（系）參賽選手的相關報名表格及報名視頻發(fā)至同學處教育管理科郵箱[emailprotected]，每個院系至少上交4個報名視頻，不設上限；

報名視頻說明：參賽選手可以用手機、DV、平板等電子設備錄一段2-5分鐘的介紹視頻，內(nèi)容包括簡潔的自我介紹和家鄉(xiāng)介紹等。

3、競賽分為海選、導師分班、導師考核和總決賽共四個環(huán)節(jié)。

海選：10月14-17日，由同學處組織專家對各學員的報名視頻進行篩選，選擇40人進入下一環(huán)節(jié)，并于10月17日下午公布初賽結(jié)果；

導師分班：學員依據(jù)抽簽挨次上臺做2分鐘的演講，三名導師依據(jù)選手的演講內(nèi)容、臺風等進行選擇，喜愛則舉牌示意選擇；猶如時有多位導師舉牌，則選擇權(quán)將返還到學員手中。每位導師有10個選擇名額。導師分班時間為10月22日。

導師考核：三位導師選出自己的門下弟子后，將對其進行集中培訓，最終弟子們將同臺進行pk，此環(huán)節(jié)每位選手的演講時間為3-4分鐘?？己艘?guī)章是每位導師依次對自己的門下弟子進行考核并具有最終選擇權(quán)，每位導師將有5名學員進入下一環(huán)節(jié)。導師考核時間為10月29日。

總決賽：三位導師的全部學員進行同臺競技，第一環(huán)節(jié)為主題演講，時間限制為3-4分鐘，臺下評委依據(jù)學員的表現(xiàn)進行評分，主題演講環(huán)節(jié)分數(shù)前6名者進入即興演講環(huán)節(jié)。即興演講環(huán)節(jié)每位學員的演講時間為3-4分鐘?？倹Q賽時間為11月初。

5、演講要求

（1）演講時間要嚴格掌握，時間過短或超時將會被扣分，演講時須脫稿，不得照稿宣讀。如需配樂請自備樂曲，音響由主辦方供應。

（2）演講時要把握好以下方面：主題突出、層次分明、規(guī)律性強、結(jié)構(gòu)自然合理，內(nèi)容要樂觀向上，服裝大方得體，語言自然流暢、富有真情實感、飽含激情，同時注意演講技巧的運用，演講的效果要具有感召力。

6、獎項設置

一等獎：1名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎300元。

二等獎：2名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎200元。

三等獎：3名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎100元。

優(yōu)秀獎：9名頒發(fā)榮譽證書，嘉獎精致紀念品。

三、其他事宜

征文、演講競賽已納入素養(yǎng)拓展學分活動。

成長的腳印文案【精選3篇】二

在我們成長的路上,有太多太多的故事,有的讓人興奮;有的讓人難過;有的給人鼓舞;有的令人興奮……在我成長的路上，也有著太多酸甜苦辣，令我記憶最深的就是我上學路上的那些成長的腳印。

一班級，我隨著爸爸媽媽一起走上了這條路。從今上學、放學，爺爺奶奶就來接我，從家到學校，從學校到家。風雨兼程，從不遲到。每天我放學一走到校門口就能觀察爺爺或者奶奶那年邁的身影。于是我的小手就會牽上他們那粗糙的大手，活蹦亂跳地跑回家。但是，慢慢的，爺爺奶奶老了，他們腿腳也不太敏捷了，背也駝了，不能準時地來接我了。那怎么辦呢？只能由我爸爸媽媽來接了嘍！

爸爸由于上班，很少能有時間來接我，而媽媽由于下班早，所以可以來接送我。于是，來接我的那只粗糙蒼老的手變成了一只柔滑的大手。但這只大手卻有時會遲到。一次，天下著大雨，碩大的雨球冰涼冰涼地砸在我身上，不由地讓人打著寒顫。我著急地等在校門口，那個熟識的身影并沒有消失，校門口踱來踱去大約等了約二非常鐘，那個身影才匆忙而來，她撐著傘，喘著粗氣對我說：對不起，路上堵車，再加上今日下班晚了點！于是，我嘟著嘴，不興奮地回了家。

三班級，放學，我一個人走了。怎么回事呢？告知你吧！由于我家離學校不遠，我一個人便可以了，還有我長大了。爸爸媽媽不用急趕忙忙地來接我了！我變得頑強、獨立了！

我漸漸地成長著，走向頑強、走向獨立。讓我們一起感受長大，更加成熟吧！

成長的腳印文案【精選3篇】三

十二個春夏秋冬，印滿了青春的腳印?????，當我回首品嘗那所走過的串串腳印時，心中便感慨萬分。

成長的腳印里包含了多少親情的關愛。難忘兒時，騎在爸爸脖子上撒歡兒；倚在媽媽膝上數(shù)星星；睡覺時纏著爸爸媽媽講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被大灰狼叼去。生病了，同學送到面前的一杯杯開水，還有那對習題的急躁講解，更不會遺忘，在取得成果時，老師投來勸慰和贊許的眼光，考試失敗了，老師又送來鼓舞和愛撫的眼神，立刻增加了我與挫折斗爭的士氣。全部這一切，都讓我時時感受到父母、老師、同學的關愛。他們在與我同歡樂，共呼吸。

成長的腳印里曾經(jīng)布滿著困難的人生選擇。時間真的是非常珍貴，惋惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上學校時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在舍命學習。只有我還在虛度光陰，每天在金庸的江湖中和電腦嬉戲里度過本該努力的生活。成果對每個人都是公正的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚。懊悔，懊喪包圍著我。老師告知我“業(yè)精于勤，荒于嬉。只