2023年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦7篇

2023年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦7篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回頭看看，仿佛還帶著昨天剛接手九年級時候的惶恐，但是現(xiàn)在想想，發(fā)覺內(nèi)心更多的是對自我的一種確定和信念。

在剛被校長告知要我接任九年級(2)班的時候，我都有點不敢信任，終歸我從來沒帶過九年級，能帶好嗎？說句不好意思的話，里面有些單詞我都不熟識。但是看到校長期盼的眼神和激勵的目光，我坦然接受了這一切。

我是特別幸運的，因為在工作起先的時候，ZZ老師已經(jīng)為我鋪墊好了一切，她給我留下了諸如《中考天下》、《中考實戰(zhàn)演練》等很有用的老師輔導(dǎo)用書和相關(guān)的許多資料。而我們的年級組長也是我的“鐵哥們”——王偉峰老師，我親昵地叫他“偉偉”，在工作中他給我供應(yīng)了許多便利和支持，我常常抽空去聽他的課，有時是推門聽，有時是站在走廊上聽，有時路過他們教室，我都要放慢步伐，把耳朵豎起來聽一下，從他的課中我學(xué)到了許多。最讓我感到慶幸的是遇到了一個對我特別照看的“前輩”z翠萍老師，她就是我的半個老師，因為沒有閱歷，往往有許多問題，但無論什么問題題，我總是想和她探討一番，甚至打破沙鍋，從各種難題的解答，到教學(xué)任務(wù)的開展和各項教學(xué)活動的拓展，我們都綻開了豐富的探討和探究，——當(dāng)然，一般都是她向我傳授各種技巧學(xué)問，而每次與她的交談，我都能收獲良多。

從這些老師身上，我相識到了許多自己的不足。王老師上課嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，活潑而又不嬉鬧，探討時氣氛熱情，學(xué)習(xí)時秩序井然，例如有一次我和z老師一起聽他的課，我們可是干脆“殺進(jìn)去”的，沒想到他不慌不忙，鎮(zhèn)靜自若，談笑風(fēng)聲，如孔明再世指引河山，一節(jié)英語課讓他上得趣味橫生，有幾個問題甚至讓我都忍不住想舉手參加。有的同學(xué)被問題卡住了，他有時以一句“下次再不會回答要表演一個節(jié)目哦”來匆忙帶過，有時他以一句“誰來幫助他？”“好，你帶大家讀三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而從容化解，仿佛課堂上沒有他解決不了的問題，既避開了學(xué)生的尷尬，也活躍了課堂的氣氛，我講這個手段運用到了教學(xué)中，果真學(xué)生的主動性和愛好得到了很大的提高。

z老師是一個對自己要求特別嚴(yán)格的人，從她身上，我學(xué)到了一種對待工作的看法，那就是一絲不茍。她的每次課都打算得特別足夠，每次作業(yè)，她都要自己逐題做一遍，在課前掃清任何課堂上可能出現(xiàn)的障礙，我印象最深刻是有一次她感冒得很厲害，可是她只請了半天的假就堅持到學(xué)校來了，她幾乎每個課間都在圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，有時我都忍不住戲稱她為“舍命三娘”，呵呵。我平?？丛谘劾?，也記在了心里，在工作當(dāng)中也以她為榜樣，我發(fā)覺，漸漸地，教學(xué)任務(wù)變得很輕松了，而課堂也能輕松駕御了。

其實，在這里我還要提及我們的班主任z老師，他就像是一條紐帶，把我們九（2）班連接成了一個整體，無論是平常的工作上，還是在和學(xué)生的協(xié)調(diào)中，z老師都給了我巨大的幫助。就在前不久，我們班主任z新龍老師告知我，我們班超額完成了上級下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，我想，這里面至少一半的功勞，都應(yīng)當(dāng)歸功于他。

總之，在本學(xué)期，我其實才走出了第一步，雖然“姿態(tài)”有點可笑，雖然“速度”不是很快，我信任，在接下來的日子里，我的其次步，第三步，會越來越好，也在這里祝福全部的學(xué)生和老師都能完成自己下學(xué)期的新目標(biāo)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

《品德與社會》教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科，回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得肯定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)閱歷，克服缺點?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

首先依據(jù)教材內(nèi)容，老師根據(jù)教學(xué)安排對課文內(nèi)容作了詳細(xì)的支配，重點講解并描述的.課文針對班內(nèi)的實際狀況，對學(xué)生進(jìn)行思想教化，引導(dǎo)學(xué)生。如在講解并描述一、二課時教化學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的小摯友對學(xué)習(xí)耐性、仔細(xì)，不懂就問，同時從小仔細(xì)學(xué)習(xí)長大才能更好地為社會主義祖國服務(wù)，才能把自己所學(xué)的學(xué)問用在實踐上。如謝飛、李秋賢等學(xué)生他們也學(xué)會了不懂就問的道理，后來學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。

其次在講解并描述我們的華蜜生活是怎么來的一章時，使學(xué)生懂得今日的華蜜生活來之不易。讓學(xué)生明白我們的吃、穿、住、行都離不開勞動人們的辛苦和勤勞，是我們的宏大領(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及革命先輩不怕犧牲換來的今日美妙的生活，現(xiàn)在我們要學(xué)好本事，把我們的祖國建設(shè)得更加旺盛、強大。特殊是我們的祖國有強大的科學(xué)，有宇宙飛船的上太空，說明白我們祖國的科學(xué)先進(jìn)。我們小學(xué)生是祖國的花朵，是將來的主子，所以我們更加要努力學(xué)好文化，同時也要有正確的人生觀，有好的思想品德，才能做一個有用的人。

再次，課文用較大的篇幅來教化學(xué)生要團結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，培育學(xué)生的愛心和善心，培育學(xué)生有一種主動的上進(jìn)心和集體主義感。

當(dāng)然，在教學(xué)中也有不足之處，有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn)，為教化教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、二年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，拓寬音樂視野

在音樂教學(xué)中，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況備教案。對于膽小，羞澀不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生，采納多激勵多熬煉的方法，使其通過多次表演增加信念，漸漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演。對于喜愛喊唱的學(xué)生，在唱歌時反復(fù)提示其輕聲演唱，并讓其通過聽他人美麗，正確的演唱，慢慢意識到演唱時應(yīng)當(dāng)限制自己的音量，用正確的方法進(jìn)行演唱。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。老師必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

二、學(xué)習(xí)與收獲

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)，主動參與音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。

2xxx年1月被評為其次屆“芙蓉教學(xué)服務(wù)網(wǎng)”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源征集評比最佳貢獻(xiàn)獎。

2xxx年5月輔導(dǎo)學(xué)生參與芙蓉區(qū)中小學(xué)生三獨競賽，獲特等獎10人、一等獎4人、二等獎8人。

2xxx年5月獲得芙蓉區(qū)三獨競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

中班下學(xué)期教化教學(xué)總結(jié)驚慌而充溢的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個學(xué)期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教化理念，仔細(xì)對待每一個幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的實力，現(xiàn)在每個幼兒的實力都在不同的程度上有了很大提高，中班下學(xué)期教化教學(xué)總結(jié)?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教化教學(xué)狀況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能干脆地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生同等，幼兒園中班工作總結(jié)《中班下學(xué)期教化教學(xué)總結(jié)》?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的、感愛好的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的舉薦課，效果教好。

二、保育、平安工作狀況：我們在注意培育幼兒生活自理實力，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理實力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化，時刻把平安教化放在首位，在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

20xx學(xué)年度其次學(xué)期，我照舊擔(dān)當(dāng)九年級思想品德教學(xué)，這一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支配下，教學(xué)中有很多收獲和不足，在此做一總結(jié)，爭取查漏補缺，不斷進(jìn)步，有所提高。

一、工作收獲：

因已經(jīng)帶課2年，且?guī)н^一個九年級，在本屆學(xué)生時相對能夠得心應(yīng)手；同時，這一屆學(xué)生是從七年級一手帶上來的師生交往較多、感情寄予較重，相對來說比較順當(dāng)。

1、課堂教學(xué)技術(shù)有肯定提高。對于教材的理解和把握有肯定的提高，加之細(xì)心備課，運用多種教學(xué)協(xié)助工具，共同服務(wù)課堂。同時，學(xué)校供應(yīng)多樣的溝通學(xué)習(xí)機會，為提升老師綜合素養(yǎng)供應(yīng)平臺。本人在學(xué)校賽教中獲得相對的好評，這是對老師教學(xué)藝術(shù)提升的不斷的鞭策。

2、課堂管理、師生溝通有長足進(jìn)步。良好的課堂教學(xué)須要融洽的師生關(guān)系，九年級學(xué)生在升學(xué)的關(guān)口，良好的溝通利于學(xué)生成長和學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的溝通藝術(shù)。

3、多數(shù)學(xué)生的成果達(dá)標(biāo)，部分學(xué)生成果達(dá)到優(yōu)秀。綜合多次月考和期末考試來看，多數(shù)學(xué)生駕馭基本學(xué)問和基本技能，老師教學(xué)取得肯定成效。二、工作不足：

在取得收獲的同時也有許多不足，須要思索改進(jìn):

1、課堂吸引力不足。提升課堂的吸引力和學(xué)生的參加度許是老師不斷的追求吧。盡管運用多種手段協(xié)助教學(xué)，但是很明顯的能感受到學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)、厭學(xué)心理等。要不斷的思索和探討課堂才會有志向的效果吧。

2、課程學(xué)問落實不到位?，F(xiàn)代的教學(xué)理念中或許不提倡死記硬背，但是對于文科學(xué)問的理解和運用的要求并不會降低，因此，對于學(xué)生學(xué)問的理解與駕馭的檢驗要有適當(dāng)?shù)姆绞?，在本學(xué)期中，主要是學(xué)生課堂溝通、考試反饋等。明顯太過單一。

3、初中學(xué)生青春期心理了解不足、輔導(dǎo)不夠。在本學(xué)期初班上學(xué)生的思想波動很大，雖然用有限的學(xué)問找過部分學(xué)生談話，了解狀況、輔導(dǎo)，在班上進(jìn)行目標(biāo)教化等。但是，大規(guī)模的干預(yù)沒有做，效果也不明顯。

4、應(yīng)考指導(dǎo)實力不足。從上一屆學(xué)生的閱歷來看，中考的試題和迎考的狀態(tài)和平常有較大差別。從試題和學(xué)問來看考點和形式有偏差，從學(xué)生應(yīng)試技巧來看有不足，這也給老師提出了對應(yīng)要求。

三、改進(jìn)設(shè)想：

1、不斷探討思索，提升課堂教學(xué)水平。平常要從細(xì)小處著眼探討、思索課堂，不斷借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷，尤其是利用網(wǎng)上資源；敢于參與課程展示，不斷打磨課堂教學(xué)藝術(shù)。

2、多種方式落實課堂學(xué)問。利用多種方式方法，監(jiān)督檢驗學(xué)生學(xué)問的理解與駕馭，尤其是利用好課堂，向課堂要效果。

3、適當(dāng)?shù)膶W(xué)生心理輔導(dǎo)。多于學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受老師真是的影響力，發(fā)覺問題剛好反饋引導(dǎo)。

4、提升自身的應(yīng)考指導(dǎo)實力。如：精研考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年考題，為學(xué)生服務(wù)、削減時間精力的奢侈等。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課老師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的主動協(xié)作下，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、面對全體因材施教

在教學(xué)實踐中，全面貫徹教化方針，面對全體學(xué)生，采納抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1、備課。

細(xì)心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點難點突出，易混易錯學(xué)問點清楚，并駕馭好、中、差學(xué)生的認(rèn)知實力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

2、授課。

一是從問題動身進(jìn)行教學(xué)。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)建靈感，點燃創(chuàng)建思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其激勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)悟“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教化學(xué)家的要求：“老師要和善開心的教化學(xué)生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學(xué)的飲料”。正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，從而讓學(xué)生不由自主地喝下這“科學(xué)的飲料”。

3、創(chuàng)建勝利體驗的機會。

一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采納課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照看，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確主動向上的人生觀，同時常常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些激勵的語言，剛好與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)切。

4、發(fā)揮各種優(yōu)勢。

在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團體，帶動班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向，充溢自身學(xué)問。同時，把初三教學(xué)工作擺在首位，同心協(xié)力，采納聽課、評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚長避短的目的。老師們團結(jié)合作，同心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進(jìn)行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實效性。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

五年級下冊已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本學(xué)期的一些教學(xué)心得作如下總結(jié)。

依據(jù)學(xué)生和教材特點，我班語文教學(xué)面對全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生酷愛祖國語言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際須要的識字寫字實力，閱讀實力、寫作實力、口語交際實力。重視提高學(xué)生的品德養(yǎng)息 和審