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文檔簡介

3植物媽媽有辦法壽光市世紀初小張英琳要求：

1.讀課文

請你認真聽老師讀課文思考問題：課文介紹了哪幾種植物？請你用筆畫出來。2、讀課文

請你跟著老師讀課文。思考：認識了這三位植物媽媽，她們的辦法是用來干什么的？3、讀課文

請你學(xué)著老師的樣子，把課文讀正確、通順并把二類字和不認識的字圈出來。蒲公英靠()傳播種子。風(fēng)動物太陽曬蒼耳是靠()傳播種子。豌豆是靠()傳播種子。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法?蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們/就/乘著風(fēng)/紛紛/出發(fā)。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。四海為家蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們/就/乘著風(fēng)/紛紛/出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野﹑山洼。豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們/就蹦著跳著離開媽媽。(2)啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。(1)豆莢炸開，孩子們就離開媽媽。(2)啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。(1)豆莢炸開，孩子們就離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察，那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。背誦積累:蒲公英媽媽準備了（），把它送給()。只要有風(fēng)（），孩子們就乘著風(fēng)()。蒼耳媽媽()，她給穿上()。()掛?。ǎ⒆觽兙湍苋?)。豌豆媽媽()，她讓豆莢曬在()。啪的一聲，（），孩子們就()離開媽媽。

你知道植物還有哪些傳播種子的方法嗎？

自主閱讀《語文主題學(xué)習(xí)》中《奇妙的種子傳播》，思考：文中說了幾種植物？它們是怎樣傳播種子的？你能不能試著用文章中的形式來說一說？（

）媽媽準備了（

），把它送給自己的娃娃。（

），孩子們就（

）。（

）媽媽更有辦法，她

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