《放學(xué)了》教案設(shè)計

《放學(xué)了》教案設(shè)計

課題：放學(xué)了

教學(xué)課時：1課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

一、教材分析：

《放學(xué)了》是人民美術(shù)出版社第八冊第二課的內(nèi)容，本課教材從

生活出發(fā)，內(nèi)容涉及人物動作的畫法，通過此節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在

繪畫過程中獲得一些解決問題的經(jīng)驗與方法，體會動作協(xié)調(diào)的自然

美，懂得注意觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：掌握人物動態(tài)畫法，認(rèn)識以速寫為基本素材的

積累對繪畫創(chuàng)作的重要性。

2、過程與方法:通過繪畫的形式從中感受并表現(xiàn)美好的生活，從

而體驗到生活的樂趣，將記憶中喜歡的課余活動的美好瞬間用繪畫的

方法表現(xiàn)出來。

3、情感態(tài)度價值觀：感受課余生活的多姿多彩，學(xué)會在學(xué)習(xí)過

程中獲得一些解決問題的經(jīng)驗與方法，體會動作協(xié)調(diào)的自然美，懂得

注意觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。

三、教學(xué)重難點：

重點：嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種活動場面。

難點：掌握人物在活動時的不同姿態(tài)的表現(xiàn)手法，了解畫面人物

之間的關(guān)系及構(gòu)圖。

四、學(xué)情分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，能通過看看、

畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興

趣。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮

想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心

理品質(zhì)。

五、教學(xué)工具：

1.教師工具：PPT課件

2.學(xué)生工具：各種繪圖工具和材料

六、教學(xué)過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

①師：播放PPT先讓學(xué)生猜一段聲音（下課鈴聲），問是什么聲音？

②師：放學(xué)后最喜歡去什么地方？

③師：放學(xué)了，你們最想干什么？在放學(xué)路上遇到過哪些難忘的

事？（PPT播放活動剪影）

設(shè)計意圖：一聽一看激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用談話法的方式一問一

答還鍛煉學(xué)生的思維能力。從交流中體會放學(xué)后的生活是豐富多彩

的，為下面教學(xué)打下基礎(chǔ)。鈴聲加圖片的形式引出課題是本節(jié)課導(dǎo)入

的一大特色。

④師：最后說明本課的任務(wù)引出課題。

2、講授新知

①師：（播放PPT小朋友的畫）放學(xué)了，學(xué)生那么多怎么畫呢？請

你們幫幫忙想想。

預(yù)設(shè)情景：生1：一個一個的畫下去。生2：老師我一個都不會畫怎么

畫下去?。?/p>

師：問得好，畫好一群人物并表現(xiàn)人物動態(tài)是本節(jié)課重點也是難點，

那么怎么解決呢！

設(shè)計意圖：用談話法引出本課重點和難點。

3、解決難題

這是本課如何解決難點的環(huán)節(jié)。

(1)師：人物動態(tài)有哪些呢？

生：站，坐，蹲，跑，跳……(PPT播放人物動態(tài)簡影)

(2)師：建議先用速寫的形式把一個人物畫好，畫好一個人再把這

種方法運(yùn)用到其他人物上畫好一群人。怎么用速寫畫人呢？下面就來

教大家解決這個難題。

(3)師：那么人物在行走時是什么姿勢呢？我想請一位同學(xué)上來表

演走路時的姿勢。

設(shè)計意圖：用速寫形式去畫好一個人的方法來突破難點，既可以讓學(xué)

生感到難點不難又可以讓他們迅速掌握突破難點的方法。讓同學(xué)上來

表演既是課堂互動又是觀察學(xué)習(xí)。

(4)師：看清楚了吧，我們先學(xué)習(xí)人物頭部的畫法。

(PPT播放人物頭部畫法)

(5)師：了解完頭部畫法后，我們再來看看人物動態(tài)的其它畫法。

(PPT播放人物動態(tài)圖片)

設(shè)計意圖：通過講解及圖片欣賞，幫助學(xué)生快速了解人物動態(tài)形象的

特點。

4.示范講解

（1）師：了解這些知識后，老師為大家示范一個行走的人的畫法

先來示范畫給學(xué)生看，用簡單的圖形把頭和軀干表現(xiàn)出來。

（板書）

師：還少了什么?。繉?，胳膊和腿。

畫好一張完整的（板書）

師：是不是很簡單??！想不想試一試啊？下面就請你們結(jié)合自己的親

身體會，畫一畫自己放學(xué)后的生活，注意人物動態(tài)的變化，構(gòu)圖要飽

滿，色彩要艷麗。

設(shè)計意圖：先用示范法，讓學(xué)生掌握繪畫技法，然后在通過找缺點加

強(qiáng)繪畫準(zhǔn)確性的要求，避免出現(xiàn)同樣錯誤。

5、指導(dǎo)練習(xí)

教師用課件播放《漁舟唱晚》古箏曲，學(xué)生認(rèn)真地繪畫。

教師在教室內(nèi)巡視，觀察學(xué)生繪畫，并發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)畫的不錯就給予

鼓勵，有些同學(xué)畫的不到位就指出不足。

設(shè)計意圖：音樂的播放可以使環(huán)境變得優(yōu)雅提高繪畫興趣，老師的不

斷點評可以讓學(xué)生認(rèn)識到自己畫的優(yōu)點和不足。這也是本節(jié)課的又一

個特色的地方。

6、展示作業(yè)，述說感受

這環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把畫好的作品貼到黑板上來，并挑幾位同學(xué)說說他們

繪畫的感受。老師再給予點評。

設(shè)計意圖：貼畫并說感受，利于他們總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的知識和掌握的

技法。同時可以同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)好的方法。

7、欣賞作品，創(chuàng)作預(yù)習(xí)

下面我就先請你們欣賞同學(xué)們的作品吧，看看別的同學(xué)是怎么畫的。

同時注意畫面的構(gòu)圖，為以后的創(chuàng)作打基礎(chǔ)。一邊欣賞老師一邊講解

畫面的構(gòu)圖和畫面與人物之間的關(guān)系。

設(shè)計意圖：欣賞圖片可以開拓他們的眼界，學(xué)到更多實用的東西，比

如構(gòu)圖，動態(tài)人物表現(xiàn)技法，顏色的搭配等。

8.總結(jié)提升

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人物動態(tài)的畫法，伴隨著愉快的鈴聲，我們就像一

群快樂的鳥兒，飛出了教室，開始了