《北大荒的秋天》教案設(shè)計

北大荒的秋天》教案設(shè)計

《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風陽口豐收景象，說明北大荒

是個美麗富饒的地方，表達了作者對作者北大荒的熱愛之情。下面是小編整

理的三年級語文上冊《北大荒的秋天》教案設(shè)計，歡迎大家閱讀！

教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；

2、通過對課文的朗讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生

熱愛祖國的思想感情。

3、學(xué)習第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習檢查

1、認讀詞語：

映照燃燒頓時一碧如洗

贊美臉龐挺拔熱鬧非凡

2、提出問題，導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，通過對上節(jié)課的學(xué)習，誰能告訴大家這篇課文主要告訴了

我們什么?用書中出現(xiàn)的一句話說。

（設(shè)計意圖：了解學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度）

生：啊，北大荒的秋天真美呀！

師：北大荒的秋天美在哪里?今天，就讓我們再次走進北大荒細細地感受

它、欣賞它。（師板書課題：北大荒的秋天）

二、學(xué)習課文，感知大意。

1、生自讀課文，邊讀邊思考：北大荒的秋天美在哪？

（培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和自讀能力0

2、組織交流北大荒秋天的美。

學(xué)生1:美在一碧如洗的天空。

學(xué)生2:美在清澈見底的小河。

學(xué)生3:美在熱鬧非凡的原野。

3、自主朗讀。

師：你覺得哪的景色最美，就讀哪里。

（設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性）

三、品味天空的美。

L指名學(xué)生朗讀。

2、思考交流：天空美嗎?美在哪里?用文中的一個詞語來概括一下天空的

美。（生：一碧如洗，并結(jié)合圖片和文字讓生理解一碧如洗的含義，使學(xué)生能

從直觀上理解，加深理解）

3、感知北大荒秋天的多姿多彩。

過渡：北大荒不僅沒在天空的一碧如洗，它還多姿多彩。它的多姿多彩體

現(xiàn)在了哪里？

生1:體現(xiàn)在了傍晚時西邊天上的流云。

生2:體現(xiàn)在了流云的顏色上。（師對這位學(xué)生進行及時的點評）

生3:流云的顏色很多。

師：你們說得都很棒，書中說到的流云的顏色都有哪些？

生：一道銀灰、一道橘黃、一道絳紫。

師：除了書中所說到的流云的顏色，想一下流云還會有哪些顏色呢？

生各抒己見。

師：顏色好多呀!我們可以用哪些成語來形容色彩之多?（生回答：色彩斑

斕、五光十色、色色俱全、五顏六色……）

（設(shè)計意圖：增強學(xué)生的詞匯量）

師：顏色不僅多，而且變化也很快，從文中哪個詞可以看出?

生:轉(zhuǎn)眼間。

4、體會比喻句在這里的作用，并理解詞語"抖動"。

5、有感情地朗讀段落

天空的景色真美呀!讓我們美美地讀一讀吧！

四、品味小河的美

1、看圖，進行說話訓(xùn)練：

師：這是一條怎樣的小河？

生看圖進行說話。

2、結(jié)合小河圖片，理解詞語"清澈見底"。

3、思考：從哪個詞中可以看出小河很安靜？

生：靜靜地。

4、有感情地朗讀。

過渡：看，安靜、清澈的小河把誰吸引來了？

生：小魚。

師：小魚在水里游的很快活。

師：讓我們也像小魚一樣，暢游在這歡樂的小河里吧，讓我們來美美地讀

一讀這一段。

五、品味原野的美

1、了解原野的特點——熱鬧非凡。

2、理解"熱鬧非凡”—非同一般的熱鬧，就是很熱鬧。思考：生活中

哪些場景可以用這個詞？

生交流:廣場、電影院、旅游勝地……

3、思考：

原野上是怎樣熱鬧非凡的?畫出相關(guān)句子并進行交流。

生集體朗讀和描寫原野熱鬧非凡有關(guān)的句子,再次體會原野的熱鬧以及農(nóng)

民豐收的喜悅。

六、品味北大荒物產(chǎn)的豐富。

過渡：北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。（師板書：物產(chǎn)豐富），

請同學(xué)們齊讀第5段。

1、生齊讀第5段。

2、理解"大豆搖鈴千里金”這句話的意思。

秋天莊稼成熟了，風吹大豆發(fā)出的響聲像鈴鐺一樣，地里一片金黃，預(yù)示

著收獲的季節(jié)到了。

3、想想說說：田野、山嶺、江河、草甸子會捧出什么寶物來?（生想象，

交流）

七、齊讀最后一段。

北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆

-啊，北大荒的秋天真美呀!（師引讀）

八、總結(jié)：

北大荒的秋天可真美呀!讓我們再來美美地讀一讀這篇課文。

九、課后作業(yè)

仿照第四段寫一段話

1、課間的操場上熱鬧非凡------------------------

2、節(jié)日的大街上熱鬧非凡------------------