勵志教育活動方案

西安市第五十六中學勵志教育活動方案印度偉大詩人泰戈爾說過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才干煉出發(fā)明天堂的力量；只有流過血的手指，才干彈出世間的絕唱?！惫沤裰型?，都十分重視勵志教育。勵志的“勵”是指激勵、激勵、激勵之意；“志”有志氣、志向、意志之意，追求上進的決心和勇氣，規(guī)定做成某事的氣概，體現(xiàn)要做什么樣的人的意愿和決心，決定達成某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。“勵志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，去實現(xiàn)遠大目的?，F(xiàn)在諸多家長容易溺愛孩子，不讓孩子做某些力所能及的工作，不敢讓孩子承當任何壓力。由此造成孩子的心理素質比較差，缺少面對挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。孩子在這樣的環(huán)境中也容易養(yǎng)成任性、孤單、自私的性格。部分學生放松了對自己的學習規(guī)定，某些懶惰、貪圖享樂、好逸惡勞、沉緬網(wǎng)絡等不良生活及學習風氣有所滋生。面對學生中出現(xiàn)的不好苗頭，我們應采用主動舉措加強教育與引導。勵志教育能夠讓學生懂得抱負是高于現(xiàn)實的東西，美妙的抱負轉化為現(xiàn)實，需要通過努力奮斗，不想努力，不肯奮斗，抱負永遠只是空想，毫無意義。對培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習慣，變化他們的生活態(tài)度，增強了學生克服困難的勇氣，增進學生強烈的求知欲和創(chuàng)新精神。為此，特制訂、實施本活動方案。一、指導思想認真貫徹貫徹《中共中央國務院有關進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，全方面實施《公民道德建設實施綱要》，大力推動學校文化體制的創(chuàng)新，為進一步加強學校學風建設，對的指導學生科學定位初三生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目的和遠大抱負，激勵學生愛惜中學時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，用打動人、感染人的有效教育活動教育學生、感動學生、激勵學生，使我們的學生樹立遠大抱負，并為實現(xiàn)這一抱負而不停的奮斗。二、活動目的勵志教育活動的開展重要是為了引導學生形成堅強的意志力，養(yǎng)成良好的思維習慣和學習習慣，樹立主動的生活態(tài)度，增強學生克服困難的勇氣，使學生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學生能把學習當作天職，把激情化為動力，把抱負變成現(xiàn)實，激勵學生樹立遠大志向，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，對的看待挫折，自立自強自信，努力實現(xiàn)下列方面的轉變：學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變；品行上由“不敢出錯誤”到“不肯出錯誤”的轉變；管理上由“我被管理”到“我管自己”的轉變；發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，增進學生健康成長和全方面發(fā)展。三、活動的主題“勤奮學習，勵志成才”四、活動內容1.宣傳動員。結合十月份的軍訓匯演，以“掉皮掉肉不掉隊”的精神為主題的班會，為全方面開展勵志教育活動營造良好的班級氛圍。2.收集格言。以班級為單位，組織發(fā)動學生收集勵志格言警句，并在12月份進行班級內匯總。規(guī)定每班都有本班的班級勵志格言；每位同窗都有自己的個人勵志格言，并將個人勵志格言書寫在班級成長墻上的醒目位置。（負責：班主任）3.展示格言。各班選擇最能體現(xiàn)本班特色的個人勵志格言10條，以電子版形式上報年級組；對本班的個人勵志格言在本班教室適宜位置進行展示，展示內容涉及格言內容、學生姓名（每位同窗展示三天，全班參加）。4、組織學生收集整頓感動自己的中外成功人士的典型材料，運用班會，學生例會時間組織交流。5.辦好一期黑板報。各班以勵志教育為重要內容辦好一期黑板報。6.閱讀勵志著作。由班主任、語文教師選擇勵志典型名作指導學生進行勵志閱讀,并撰寫讀書心得。7.推薦一首勵志歌曲。8.各班結合本班活動進行狀況召開以“我的將來不是夢”、或“揚起抱負風帆，達成成功彼岸”、或“有志者事竟成”的一次勵志教育為內容的主題班會。在本次主題班會上，同時進行期末考試的考前動員大會，但愿每位同窗根據(jù)本身實際制訂科學的復習備考計劃和考試目的（目的涉及年級名次、班級每次）9.每位學生寫一篇有關勵志的作文，優(yōu)秀的作文在櫥窗中展出。10.各班班主任、科任教師和有關領導，對學生的思想、學習、行為現(xiàn)狀定時進行一次進一步全方面的分析，針對學生現(xiàn)狀，選擇最佳時機和場合與學生進行一次平等的談話溝通，傾聽學生心聲，讓學生傾泄情緒，協(xié)助學生解開思想癥結，給學生鼓勁加油。11.親密關注有思想極端情緒的學生，將學生分解到科任教師，實施導師制，做好進一步細致的情感矛盾的化解工作。通過層層的真情大談心，讓每個學生感受關愛，讓每個學生心情舒暢，讓每個學生輕裝上陣。12.廣泛開展學優(yōu)困難生的大幫扶。各班開展“結隊幫扶，比學趕幫”的活動。必須堅持面對全體學生，不放棄任何一種學生，嚴禁歧視任何一種學困生，激勵學生不言滿足，不言放棄，爭取每天向上，人人進步。13觀看一場勵志電影。充足運用學校的多媒體功效，組織學生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學生接受心靈的洗禮，并組織學生結合自己的實際開展影評活動。各班要充足發(fā)揮班級及課堂作為勵志教育的主渠道作用，在活動中要認真總結，要發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典