幼兒園小班圣誕活動教案

幼兒園小班圣誕活動教案匯報人：<XXX>2023-11-26目錄contents活動背景與目標活動內容與安排教學方法與策略材料準備與環(huán)境創(chuàng)設活動過程與實施步驟效果評估與反饋機制01活動背景與目標介紹圣誕節(jié)的起源，與孩子們分享關于耶穌基督誕生的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)的宗教背景。圣誕節(jié)的起源圣誕節(jié)的傳統(tǒng)圣誕節(jié)的象征物講述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如互贈禮物、制作圣誕樹、唱圣誕歌等，讓孩子們了解并感受節(jié)日氛圍。介紹圣誕老人、馴鹿、雪橇等圣誕節(jié)象征物，讓孩子們對圣誕節(jié)有更直觀的認識。030201圣誕節(jié)文化背景通過參與活動，培養(yǎng)孩子們與他人互動、合作的能力，增進彼此之間的友誼。社交能力鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，參與手工制作、繪畫等活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力在活動過程中，引導孩子們用簡單的英語表達自己的想法和感受，提高他們的英語口語能力。語言表達能力幼兒發(fā)展目標讓孩子們了解圣誕節(jié)的基本知識和文化背景，拓寬他們的視野。認知目標通過活動，培養(yǎng)孩子們對節(jié)日的熱愛和對傳統(tǒng)文化的尊重，增進親子之間的感情。情感目標通過手工制作、繪畫等活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的審美水平。技能目標活動目標設定02活動內容與安排制作步驟指導幼兒將綠色彩紙剪成圣誕樹形狀，再用彩色小裝飾物進行點綴。材料準備綠色彩紙、剪刀、膠水、彩色小裝飾物等。教學目的鍛煉幼兒的手工制作能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。主題活動：手工制作圣誕樹將教室布置成一個小型迷宮，并在某些角落放置小禮物。游戲準備幼兒們需要在迷宮中尋找禮物，找到后可以帶回自己的座位。游戲規(guī)則增強幼兒的觀察力、記憶力和方向感，同時讓他們體驗到尋找禮物的樂趣。教學目的互動游戲：尋找圣誕老人禮物教學方法播放歌曲，帶領幼兒一起跟唱，并適當加入簡單的舞蹈動作。教學目的通過音樂律動，讓幼兒感受到節(jié)日的氛圍，增強他們的音樂節(jié)奏感。歌曲選擇《鈴兒響叮當》、《JingleBells》等經典圣誕歌曲。音樂律動：學唱圣誕歌曲03教學方法與策略制作圣誕樹教師展示如何利用紙張、剪刀和膠水等材料制作簡易圣誕樹。裝飾圣誕樹教師示范用彩色紙、亮片和小絨球等裝飾物裝點圣誕樹。制作圣誕卡片教師演示如何制作簡單的圣誕賀卡，并鼓勵孩子們寫上祝福語。直觀示范法：教師現(xiàn)場制作手工03角色扮演邀請孩子們扮演圣誕老人、馴鹿等角色，參與表演和互動游戲。01布置教室將教室布置成具有圣誕氛圍的場景，如掛上彩燈、貼上雪花等。02播放音樂在活動過程中播放歡快的圣誕歌曲，讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍。情境教學法：創(chuàng)設圣誕氛圍任務分配每組需共同完成一項與圣誕相關的手工或繪畫作品，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。分享交流作品完成后，每組選派代表展示作品，并分享創(chuàng)作過程中的趣事和經驗。分組合作將孩子們分成若干小組，每組4-5名孩子，共同完成一項任務。合作學習法：小組共同完成任務04材料準備與環(huán)境創(chuàng)設用于制作圣誕樹、圣誕襪、禮物盒等手工制品。彩色紙用于剪裁彩色紙，需注意安全使用。剪刀用于粘貼手工制品，確保牢固性。膠水材料準備：彩色紙、剪刀、膠水等123放置一棵圣誕樹于教室中央，掛上彩色裝飾品。圣誕樹用雪花、彩帶裝飾教室墻壁和天花板。雪花、彩帶將幼兒制作的手工制品擺放于教室各角落。圣誕襪、禮物盒環(huán)境創(chuàng)設：布置教室為圣誕風格工具使用前檢查老師需全稱指導幼兒使用工具，確保幼兒安全操作。老師指導與監(jiān)督安全提示在活動開始前，向幼兒強調安全注意事項，提醒他們不要隨意跑動、不要將工具放入口中等。確保剪刀等工具無損壞，使用安全。安全保障措施：確保工具使用安全05活動過程與實施步驟選擇合適的故事01選擇與幼兒年齡和認知水平相適應的圣誕主題故事，如《圣誕老人的禮物》等。生動講述02運用生動的語言和表情，將故事情節(jié)和角色形象展現(xiàn)給幼兒，激發(fā)他們的興趣。提問互動03在講述過程中，適時提出一些問題，引導幼兒思考，增強他們的參與感。導入環(huán)節(jié)：講述圣誕故事，激發(fā)興趣根據幼兒的興趣和意愿，將他們分成若干小組，每組4-6人。分組為每個小組提供手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，指導他們制作圣誕樹、雪花、圣誕老人等。手工制作設計一些與圣誕主題相關的互動游戲，如傳遞禮物、找馴鹿等，增強活動的趣味性?；佑螒蛟诨顒舆^程中，教師要巡視各組，給予必要的指導和幫助，確?；顒拥捻樌M行。教師指導實踐環(huán)節(jié)：分組進行手工制作和互動游戲將各小組的手工制作作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和評價。作品展示經驗分享教師評價延伸活動鼓勵幼兒分享參與活動的感受和收獲，如學會了什么、遇到了什么困難、如何克服等。教師對幼兒的活動表現(xiàn)進行評價，肯定他們的努力和進步，提出改進意見。在活動結束后，可以組織幼兒一起唱圣誕歌曲、觀看圣誕動畫等，延續(xù)他們對圣誕主題的興趣?？偨Y評價環(huán)節(jié)：展示作品，分享經驗06效果評估與反饋機制活動中觀察幼兒是否積極參與，表現(xiàn)出對活動的興趣。觀察幼兒參與度收集并展示幼兒的作品，評估他們在活動中的創(chuàng)造力與手工技能。記錄幼兒作品通過觀察幼兒的行為變化，了解活動是否達到預期的教育效果。分析幼兒行為效果評估方法：觀察記錄幼兒表現(xiàn)家長問卷調查向家長發(fā)放問卷，了解他們對活動的滿意度、建議等。家長參與評價邀請家長參與評價幼兒的作品，促進家園共育。定期家長會議組織家長會議，與家長溝通交流，共同關注幼兒成長。反饋機制建立：家園共育，家長參與評價根據