2022年通用版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（十六）

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一、填空題

1.注音寫字。

詰()難漣漪()執(zhí)拗()按bù()就班

干涸()è()耗謹(jǐn)shèn()通xiāo()達(dá)旦

2.改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

溫文而雅()耳儒目染()大聲急呼()不屑置辨()

二、信息匹配

3.根據(jù)句子意思，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。不自量力回天乏術(shù)調(diào)兵遣將足智多謀變幻莫測(cè)不計(jì)其數(shù)

古往今來(lái)，戰(zhàn)場(chǎng)上的形式往往()。就說(shuō)“赤壁之戰(zhàn)”吧，曹軍80萬(wàn)大軍對(duì)陣吳軍30萬(wàn)，誰(shuí)都以為周瑜是拿雞蛋碰石頭，()，再怎么()，也是()。不曾想東吳的將領(lǐng)()，用火攻之計(jì)打得曹軍死傷()。使曹操敗走華容道。

三、填空題

4.詩(shī)句填空。

（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_____________________________。

（2）欲把西湖比西子，_____________________________。

（3）_____________________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（4）_____________________________，一覽眾山小。

（5）但愿人長(zhǎng)久，_____________________________。

5.根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出成語(yǔ)。

（1）比喻知己或知音；也比喻音樂(lè)優(yōu)美。()

（2）比喻只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。()

6.請(qǐng)你寫一個(gè)出自小說(shuō)《三國(guó)演義》的人物和與之相關(guān)的故事。

人物：_________________________，相關(guān)故事：_________________________。

四、語(yǔ)言表達(dá)

7.仿寫句子。

即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是____________，也應(yīng)該“________________________”；

即使我們只是____________，也應(yīng)該“________________________”。

五、填空題

8.指出下列句子所用的修辭手法。

①三月的桃花水，是春天的明鏡。()

②千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。()

③水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。()

④我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)劉翔。()

六、選擇題

9.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一張厚牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。

④國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。

⑤ETFE膜的延展性也好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。

A．①④⑤③②

B．①⑤④③②

C．④①③⑤②

D．③④⑤①②

七、語(yǔ)言表達(dá)

10.語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。

李明很自信地報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他還選不上！”

（1）對(duì)這句話可以有多種理解，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（至少兩種）

①______________________________________________

②______________________________________________

（2）假如李明落選了，作為他的家長(zhǎng)、好朋友，你該對(duì)他說(shuō)些什么？

①家長(zhǎng)：______________________________________

②好朋友：______________________________________

八、現(xiàn)代文閱讀

給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外進(jìn)來(lái)，在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來(lái)回踱步，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂(lè)，他感覺(jué)到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲）。一個(gè)小姑娘心愛(ài)的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論：“臭美!扮啥酷呀!”“上課怎么能照鏡子?”“活該受批評(píng)?！薄翱蠢蠋熢趺崔k!”老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來(lái)的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題?！罢?qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用?！薄坝蟹瓷渥饔谩！边@很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答?！笆前?，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對(duì)坐在教室里的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。11．給加點(diǎn)字注音

流淌()踱步()小憩()吹皺()

12．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

晃動(dòng)——()放棄——()

13．從文中找出與題目《給美麗做道加法》中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)句子。

①_________________________________

②_________________________________

14．第三段劃?rùn)M線的句子是對(duì)老師感覺(jué)的描寫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

___________________________________

15．“男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么？

___________________________________

16．結(jié)合文意，選出對(duì)下列兩句話理解正確的選項(xiàng)。

（1）要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。()

A.雨雪風(fēng)霜的是比喻的說(shuō)法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

B.隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

（2）給美麗做道加法。()

A.豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛(ài)……都是在不斷完善自我，增添美麗。

B.不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。

17．在倒數(shù)第三段省略號(hào)處填寫一個(gè)句子，使它與前面的詞語(yǔ)意思連貫，句式相同。

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明月幾時(shí)有①“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”。這是宋代大文豪蘇軾的佳句，它曾引起多少人的遐想?。、贏這是為什么呢？B今天，站在地球上作出這樣的回答是對(duì)的。C還得從“明月幾時(shí)有”說(shuō)起。D幾乎人人都會(huì)答：每月十五（農(nóng)歷）月兒圓。E可是，如果從天文學(xué)的角度進(jìn)行考察，或上溯億萬(wàn)年，或下推億萬(wàn)年，這個(gè)答案就是錯(cuò)誤的。F“明月幾時(shí)有”呢？G這個(gè)答案既對(duì)，又不對(duì)。③“月有陰晴圓缺”，道理何在？這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身不發(fā)光，而是靠反射太陽(yáng)的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到太陽(yáng)與地球中間的時(shí)候，對(duì)著地球的一面太陽(yáng)光照不到，因而我們看不見它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽(yáng)相對(duì)一面的時(shí)候，一輪玉盤似的皎月，就會(huì)高懸夜空了?？梢姟懊髟聨讜r(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。④今天，月亮繞地球一周需要29.52天，地球上的人們看到它，也就是經(jīng)過(guò)一圓一缺這樣一個(gè)過(guò)程，在這種情況下，“明月十五有”是對(duì)的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是從來(lái)就是如此呢？）⑤A科學(xué)研究的新成果表明：四億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是今天的3倍，這就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)月亮繞地球一周只需9天，也就是說(shuō)，那時(shí)一個(gè)月不是30天、29天，而是9天。B“明月”不是“十五有”，而是初五有。C有關(guān)資料還告訴我們：7千萬(wàn)年前，月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的。D可以預(yù)料，再過(guò)幾千萬(wàn)年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成40天、50天，明月也會(huì)變成“二十有”或“二十五有”了。⑥這似乎是奇談怪論，其實(shí)這并不奇怪，這是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)著”。所以說(shuō)，“明月幾時(shí)有”的答案歷來(lái)是不固定的，將來(lái)還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。18．給下列加點(diǎn)字注音。

①上溯()旋轉(zhuǎn)()

19．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①遐想：_____________②漸次：_____________

20．默寫《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中懷念弟弟子由的兩句詩(shī)。

_______________________________________________

21．文中第二段文字順序已打亂，請(qǐng)把正確的順序?qū)懺谙旅?。（只寫序?hào)）

_______________________________________________

22．依據(jù)第三段文字，分析下列圖示，指出“月圓”的位置應(yīng)為_________處。

23．第四段畫橫線的句子在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？

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24．第六段中“‘明月幾時(shí)有’的答案歷來(lái)是不固定的，將來(lái)還是這樣?！币痪?，你認(rèn)為放在第五段中哪一句前最合適？（寫序號(hào)）

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25．將第六段最后一句話變換成否定句。

______________________________________________

26．按要求回答以下問(wèn)題。（每種只寫一句）

A.文中使用了打比方的說(shuō)明方法的句子是

_____________________________________________

B.文中使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法的句子是

_____________________________________________

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