商務英語專業(yè)(中招)課程技能考核方案-2

商務英語專業(yè)（中招）課程技能考核方案---10級第七學期測試方式根據(jù)課程特點，將英語課程分為基礎英語課程和專業(yè)英語課程二大類進行技能測試。10級商務英語專業(yè)（中招）第七學期英語課程分為二類考核：第一類為英語精讀、英語聽說、英語口語、英語泛讀。第二類為外貿(mào)英語函電。2．測試形式第一類：（英語精讀、英語聽說、英語口語、英語泛讀）角色表演。由精讀老師將各班學生分成4-6人小組，自選劇本，分配角色，進行表演。時間5-8分鐘。第二類：（外貿(mào)英語函電）模擬商務談判。由教師提前將班級學生分成小組，每4人一組，以交易會為背景，分別扮演買方與賣方角色，對某一特定商品進行商務談判，時間為5分鐘。3．測試內(nèi)容第一類：角色扮演。角色表演由精讀老師提供一些短劇主題或者學生自選短劇主題，學生預先進行材料收集、短劇的寫作等準備工作。第二類：模擬商務談判。由教師提前要求學生對商務談判進行準備，學生預先寫好談判臺詞。學生表演時間限度為5分鐘。4．測試時間第19周5．測試評分參考

形式

課程

評分參考59—0較差74—60一般84—75較好100-85很好角色表演

英語精讀舉止大方得體語言表達準確表達自然流暢小組成員的配合無法與小組成員配合，表達不清楚，用詞不當，語法錯誤較多，發(fā)音較差。能與小組成員配合，但是表達稍有問題，用詞尚可，有一些語錯誤，發(fā)音一般。舉止大方，與小組成員配合比較默契，表達較流暢，略有語法錯誤，用詞較恰當，發(fā)音一般舉止大方，與小組成員配合默契，表達流暢連貫，用詞恰當且無語法錯誤，發(fā)音標準。英語聽說舉止得體，表達流暢語音標準，配合默契舉止大方，表達自然流暢，用詞不準確，發(fā)音不標準，表演不到位，配合默契差。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演不太到位，配合默契稍差。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演比較到位，配合較默契。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演到位，配合默契。英語口語劇本選材，劇本理解能力，人物演繹。劇本選材差，對劇本的理解不夠，對人物的表演不到位

。劇本選材普通，對劇本的理解不夠深刻，對人物的表演基本到位劇本選材較有新意，對劇本的理解較好，對人物的表演較為到位。劇本選材很有新意，對劇本的理解深刻并有自己的見解，對人物的表演非常到位。

英語泛讀劇本的選材，對劇本的理解。對人物的表演表達流暢，表演形式新穎，劇組配合默契。對劇本理解有錯誤，表情不豐富，表演不到位，表達不清楚，語法錯誤較多，用詞不當，發(fā)音較差。劇本的選材一般，對劇本的理解還行，表情自然，表演尚可，表達較清晰，有一些語法問題，用詞尚可，發(fā)音一般。劇本的選材較好，對劇本的理解比較到位，表演形式新穎，表情豐富，表達較流暢，略有語法錯誤，用詞較恰當，發(fā)音一般。劇本的選材很好，對劇本的理解到位，表情豐富自然，表達準確流暢，用詞恰當且無語法錯誤，發(fā)音準確。很好

形式

課程

評分參考59—0較差74—60一般84—75較好100-85很好模擬商務談判

外貿(mào)英語函電國際貿(mào)易知識的運用；商務談判流程完整；談判技巧的運用商務禮儀的掌握；談判用語的運用；掌握7C原則。沒有分析談判形勢，方案沒有實用性，商務語言表達不到位，著裝隨意，沒有團隊合作意識，未能實現(xiàn)談判目標。談判形勢分析不夠全面，方案實用性一般，商務語言運用基本符合要求，著裝基本符合，表情自然，團隊合作不強，未能完全實現(xiàn)談判目標。談判形勢分析比較全面，方案有一定的實用性，商務語言表達比較準確清晰，著裝合適，表情自然，注重團隊合作，基本實現(xiàn)談判目標。談判形勢分析全面、透徹，方案實用性強，商務語言運用得當，語言表達準確清晰，著裝得體，表情自然，團隊合作意識強，最終實現(xiàn)談判目標。7.測試提醒*每位學生把自己的學號及姓名別在胸前，方便測試老師評分。*測試根據(jù)本小組各個成員的綜合表現(xiàn)進行評分。*同一小組的成員分數(shù)相同，每個學生務必開口發(fā)言。商務英語專業(yè)（中招）課程技能考核方案-----11級第五學期1.測試方式根據(jù)課程特點，將英語課程分為基礎英語課程和專業(yè)英語課程二大類進行技能測試。11級商務英語專業(yè)（中招）第五學期英語課程分為二類考核：第一類：英語精讀、英語聽說、英語口語、英語泛讀、英語應用文寫作。第二類：商務英語翻譯技巧。2．測試形式第一類：（英語精讀、英語聽說、英語口語、英語泛讀、英語應用文寫作）小組對話。小組對話。由精讀老師將各班學生分成2-4人小組，設計場景，進行交流，先由小組代表簡單介紹活動場景，然后開始對話表演。時間限度為3-5分鐘。第二類：（商務翻英語譯技巧）口譯。教師和學生一對一測試。時間限度為每位學生2分鐘。3．測試內(nèi)容第一類：小組對話。由學生以小組為單位設計場景，進行交流。要求如下：第一、由小組代表簡單介紹活動的場景。第二、對話表演。第二類：口譯。要求如下：由教師制定測試內(nèi)容，每班準備10套口譯題，其中含2個中文句、2個英文句及一篇英文小短文(50個詞左右），測試時由學生隨機抽取一套，由老師與學生面對面進行測試。4．測試時間第19周5.測試評分參考

形式

課程

評分參考59—0較差74—60一般84—75較好100-85很好小組對話英語精讀舉止得體對話連貫語法正確用詞恰當語音標準小組合作默契無法與小組成員配合，表達不清楚，用詞不當，語法錯誤較多，發(fā)音較差。能與小組成員配合，但是表達稍有問題，用詞尚可，有一些語錯誤，發(fā)音一般。舉止大方，與小組成員配合比較默契，表達較流暢，略有語法錯誤，用詞較恰當，發(fā)音一般舉止大方，與小組成員配合默契，表達流暢連貫，用詞恰當且無語法錯誤，發(fā)音標準。英語聽說舉止得體表達流暢語音標準配合默契舉止大方，表達自然流暢，用詞不準確，發(fā)音不標準，表演不到位，配合默契差。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演不太到位，配合默契稍差。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演比較到位，配合較默契。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演很到位，配合默契。英語口語劇本選材劇本理解能力人物演繹劇本選材差，對劇本的理解不夠，對人物的表演不到位

。劇本選材普通，對劇本的理解不夠深刻，對人物的表演基本到位劇本選材較有新意，對劇本的理解較好，對人物的表演較為到位。劇本選材很有新意，對劇本的理解深刻并有自己的見解，對人物的表演非常到位。

英語泛讀劇本的選材對劇本的理解表達流暢表演形式新穎劇組配合默契對劇本理解有錯誤，表情不豐富，表演不到位，表達不清楚，語法錯誤較多，用詞不當，發(fā)音較差。劇本的選材一般，對劇本的理解還行，表情自然，表演尚可，表達較清晰，有一些語法問題，用詞尚可，發(fā)音一般。劇本的選材較好，對劇本的理解比較到位，表演形式新穎，表情豐富，表達較流暢，略有語法錯誤，用詞較恰當，發(fā)音一般。劇本的選材很好，對劇本的理解到位，表情豐富自然，表達準確流暢，用詞恰當且無語法錯誤，發(fā)音準確。很好英語應用文寫作選題的正確性觀點的可靠性信息表達的邏輯性勉強切題，表達思想不夠清楚，大部分句子都有語言錯誤，甚至支離破碎?；厩蓄}，有些地方表達不夠清楚，文字勉強連貫，語言錯誤較多。主題基本明確，思想表達基本清楚，表達連貫，有少量語言錯誤。主題明確無誤，表達思想清楚，語言通順，連貫性好，基本無語言錯誤。

形式

課程

評分參考59—0較差74—60一般84—75較好100-85很好模擬商務談判

商務英語翻譯技巧商務談判禮儀的掌握理解能力反應能力的考察語言表達準確、流暢不能自如運用商務知識進行談判，語言表達不清楚，用詞不當，發(fā)音一般。能一般運用商務知識進行談判，但語言表達稍有問題，用詞尚可，發(fā)音一般。能較好運用商務知識進行談判，語言表達略有語法錯誤，用詞較恰當，發(fā)音一般。能很好運用商務知識進行談判，語言表達流暢，用詞恰當，發(fā)音準確。6.測試提醒*每位學生把自己的學號及姓名別在胸前，方便測試老師評分。*測試根據(jù)本小組各個成員的綜合表現(xiàn)進行評分。*同一小組的成員分數(shù)相同，每個學生務必開口發(fā)言。商務英語專業(yè)（中招）課程技能考核方案-------12級第三學期1.測試方式根據(jù)課程特點，將英語課程分為基礎英語課程和專業(yè)英語課程二大類進行技能測試。12級商務英語專業(yè)（中招）第三學期英語課程為第一類考核：英語精讀、英語聽說、英語語法。2．測試形式第一類：（英語精讀、英語聽說、英語語法）講故事。題材由學生自定，由學生自己完成故事的編寫，講述時應脫稿，講述時間1-3分鐘。3．測試內(nèi)容第一類：講故事?？己藢W生選材、查資料、編寫故事等動手操作及學生語言表達能力等。4．測試時間第20周5．測試評分參考形式課程評分參考59—0較差74—60一般84—75較好100-85很好講故事英語語法語言表達是否準確流暢，語言是否符合語法要求。語言表達較差，語言表述中語法錯誤多。語言表達尚可，語言表述中語法有一些錯誤多。語言表達比較流暢，語言表述中語法還算準確。語言表達很流暢，語言表述中語法很準確。英語聽說舉止得體，表達流暢；‘語音標準，配合默契。舉止拘謹，表達一般，用詞不準確，發(fā)音不標準，表演不到位，配合默契差。舉止尚可，表達還算流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演不太到位，配合默契稍差。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音尚可，表演比較到位，配合較默契。舉止大方，表達自然流暢，用詞準確，發(fā)音標準，表演很到位，配合默契。英語精讀舉止大方得體，語言表達準確，論點與論據(jù)相符，表達自然流暢。無法與小組成員配合，表達不清楚，用詞不當，語法錯誤較多，發(fā)音較差。能與小組成員配合，但是表達稍有問題，用詞尚可，有一些語錯誤，發(fā)音一般。舉止大方，與小組成員配合比較默契，表達較流暢，略有語法錯誤，用詞較恰當，發(fā)音一般舉止大方，與小組成員配合默契，表達流暢連貫，用詞恰當且無語法錯誤，發(fā)音標準。6.測試提醒*每位學生把自己的學號及姓名別在胸前，方便測試老師評分。*測試根據(jù)本小組各個成員的綜合表現(xiàn)進行評分。*同一小組的成員分數(shù)相同，每個學生務必開口發(fā)言。中招商務英語專業(yè)技能測試方案-------13級第一學期1.測試方式根據(jù)課程特點，將英語課程分為基礎英語課程和專業(yè)英語課程二大類進行技能測試。13級商務英語專業(yè)（中招）第一學期英語課程為第一類考核：英語精讀、英語聽說、英語語音。2．測試形式第一類：（英語精讀、英語聽說、英語語音）。自我介紹。由精讀老師事先提示考試目標，學生臨場做自我介紹并與老師進行相應的交流。時間限度為1-3分鐘。3．測試內(nèi)容第一類：自我介紹?？己藢W生的語音語調(diào)以及表達、交流能力。4．測試時間第20周5.測試評分參考形式課程評分參考59—0較差74—60一般84—75較好100-85很好自我介紹英語聽說聽懂他人的話語清楚表達自己的意思不能完全聽懂他人的意思，表達觀點不流暢、清楚。能基本聽懂他人意思，表達觀點還算清楚、流暢。能領會他人意思，表達觀點比較流暢和清楚。很好地領會他人意思，表達觀點很流暢、清楚。英語精讀語言表達準確舉止大方得體語法正確語言表達不準確，舉止拘謹，語法有錯誤。語言表達一般，舉止尚可，語法有少許錯誤。語言表達比較準確，舉止比較大方得體，語法正確。語言表達很準確，舉止十分大方得體，語法很正確。英語語音雙方溝通能力發(fā)音規(guī)范語調(diào)自然與他人溝通不流暢，發(fā)音有語音錯誤，語調(diào)不正確。與他人溝通還算流暢，語音尚可，語調(diào)有少許錯誤。與他人溝通比較流暢，語音比較好，語調(diào)正確。與他人溝通很流暢，語音很好，語調(diào)很正確。6.測試提醒*每位學生把自己的學號及姓名別在胸前，方便測試老師評分。*測試根據(jù)本小組各個成員的綜合表現(xiàn)進行評分。*同一小組的成員分數(shù)相同，每個學生務必開口發(fā)言。中招各年級技能測試班級安排表班級科目測試時間測試地點監(jiān)考老師13（05）班英語精讀英語聽說英