《體育管理學》作業(yè)及答案

1、

體育管理學是一門具有獨立屬性的交叉性邊緣學科。

1.「AV

2.CB.X解

2、

管理的最終目標在于追求效益的最大化。

1.「AV獷

2.「B.X

3、體育產業(yè)：為社會提供體育產品的同一類經濟活動的集合以及同類經濟部門的總和。

1.「AV獷

2.「B.X

4、群眾體育管理是群眾體育管理的機構設置、權限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱。

1.rAV螃

2.CB.X

5、在管理的過程中，在合理分工的基礎上，明確部門、個人必須完成的工作任務和承擔相應的工作責任，才能充分挖掘人的潛能，不斷提高管理功

效。

1.「AV媛

2.「B.X

6、人本原理是著眼考慮系統(tǒng)的整體性，他是系統(tǒng)的結構方式相互作用、相互補充、相互制約而激發(fā)出來的。

1.「AV

2.「B.X版

7、體育產業(yè)是為社會提供體育產品的同一類經濟活動的集合以及同類經濟部門的總和。

1.rAV蟒

2.一B.X

8、體育管理學是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學科。

精品

1.rAV螃

2.rB.X

9、全民健身計劃于1994年開始實施。

1.CAV戰(zhàn)

2.'B.X

10、體育管理的基本職能有（1）計劃；（2）組織；（3）控制

1.「AV

2.「B.X少

11、全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年兒童為重點

1.「AV獷

2.「B.X

12、我國體育管理體制是社會管理型。

1.「AV

精品

2.rB,Xy

13、體育管理學是用管理科學的知識來觀察和解決體育領域的問題，因此具有管理科學與體育科學的雙重屬性。（）

1.CAV獷

2.「B.X

14、以梅奧、馬思洛和麥格雷戈為代表的行為科學管理理論階段是管理理論和管理思想發(fā)展的第二個階段。（）

1.「AV0

2.「B.X

15、管理要素中最基本、最重要、最活躍的因素是人。（）

1.CAV戰(zhàn)

2.「B.X

16、管理的自然屬性在很大程度上反映出社會統(tǒng)治階級的意愿和要求，代表著統(tǒng)治階級的價值取向。（）

1.「AV

2.「B.X少

精品

17、權變理論學派的創(chuàng)始人西蒙認為“管理就是決策”。（）

1.「AV

2.「B.X解

18、巴洛德的“X理論”主張的管理行為與“Y理論”主張的管理行為是截然不同的。（）

1.「AV

2.「B.X0

19、泰羅被稱為“系統(tǒng)管理之父”。（）

1.「AV

2.「B.X版

20、西方古典管理理論過于強調人的商品性，把人看成是純粹的“經濟人”。（）

1.rAV

2.「B.X版

21、反饋是管理的職能之一。（）

精品

1.「A.M

2.「B.X或

22、管理的職能是指管理工作應該完成的任務和目標。（）

1.「AV

2.「B.X0

23、體育管理學是用系統(tǒng)科學的知識來觀察和解決體育領域的問題，表現為系統(tǒng)科學與體育科學的交叉。（）

1.「AV

2.「B.X少

24、管理理論和管理思想發(fā)展的第一個階段是以泰羅和法約爾為代表的行為科學管理理論階段。（）

1.「AV

2.「B.X少

25、管理的過程就是科學處理和有效利用管理要素的五大資源的過程。（）

1.「AV螃

精品

2.B.X

26、管理的二重性不包括自然屬性。（）

1.「AV

2.「B.X螃

27、決策理論學派的創(chuàng)始人西蒙認為“管理就是行政”。（）

1.「A.M

2.「B.X或

28、麥格雷戈的“Y理論”認為：人并非天生就厭惡工作，也并非天生應對組織的要求采取消極或抵制態(tài)度。（）

1.CAV戰(zhàn)

2.'B.X

29、“人際關系”理論的要點之一是“人不僅是‘經濟人'，而且是‘社會人'”。（）

1.「AV媛

2.「B.X

精品

30、西方古典管理理論過于強調人的經濟性，把經濟手段視為調動人的積極性的唯一手段。（）

1.「AV斤

2.「B.X

31、創(chuàng)新不是管理的職能。（）

1.「AV

2.「B.X0

主觀題

32、體育產業(yè)管理

參考答案：

指以規(guī)范體育市場為目的，以實現經營目標為依托，由一定組織所進行的計劃、組織、控制等一系列管理活動的總稱。

33、控制職能

參考答案：

精品

精品

對組織核動力以及其活動過程實施控制，以實現科學有效的管理，提高組織的效率與效益。

34、人本原理

參考答案：

一切管理活動都以調動人的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性為根本原則，使全體人員明確整體目標、自己的職責以及二者間的相互

關系等，主動地、積極地、創(chuàng)造地完成自己的工作任務。

35、程序化決策

參考答案：

又稱常規(guī)決策，是經常重復出現的例行公事所做的決策。

36、體育組織

精品

參考答案:

由一定的人員按照一定的程序，為著一定目標而組成的合作性統(tǒng)一體，是人們落實體育決策計劃，進行合作活動的必要條件。

37、體育管理

參考答案：

體育管理行為的實施者，通過采取管理和體育的方法，來實現體育管理的計劃、組織、協調、控制和創(chuàng)新的職能，創(chuàng)造和諧的環(huán)境,

充分發(fā)揮各種體育資源的合力作用，實現既定體育目標的過程。

38、學校體育管理

參考答案：

學校體育管理的機構設置、權限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱。

精品

39、管理

參考答案：

管理行為的實施者，通過采取倫理的、說服的、科學的和實證的等管理方法，來實現管理的計劃、組織、協調、控制和創(chuàng)新的職能,

創(chuàng)造和諧的、易于發(fā)揮集體力量的環(huán)境，完成既定目標的過程。

40、體育管理體制

參考答案：

體育管理的機構設置、權限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱，是實現體育總目標的組織保證。

41、事后控制

參考答案：

在計劃完成后進行控制，也叫反饋控制。

精品

42、

體育管理的研究對象：

參考答案：

是體育管理的實施過程、體育管理過程的基本規(guī)律和一般方法及體育管理的本質和結構。

43、

運動員的管理方法有哪些？

參考答案：

精品

精品

目標激勵法、責任激勵法、獎懲激勵法、利益驅動法、思想教育法。

44、

體育管理過程劃分為哪幾個?

參考答案：

計劃組織檢查總結

45、

精品

體育管理的基本職能有

參考答案:

(1)計劃;(2)組織;(3)控制;(4)決策；⑸創(chuàng)新。

46、

體育信息管理的內容有:

參考答案:

精品

(1)體育信息的收集;

(2)體育信息的加工整理;

(3)體育信息的檢索；

(4)體育信息的研究；

(5)體育信息的報道；

(6)體育信息服務；

(7)體育信息隊伍建設。

47、體育產業(yè)是指什么？

參考答案:

精品

精品

是指為了滿足人們健身健美、娛樂休閑和精神需要，從事體育勞務產品的生產和經營服務的體育部門、機構、社會團體、企業(yè)和

其他法人的總稱。

48、

體育產業(yè)管理的特點是：

參考答案：

(1)注重經濟效益和社會效益的辯證統(tǒng)一;

(2)堅持以市場為導向；

精品

（3）堅持以法律為保障；

（4）注重多種經濟方法的靈活運用。

49、體育產業(yè)管理的特點是什么？

參考答案：

（1）注重經濟效益和社會效益的辯證統(tǒng)一；（2）堅持以市場為導向；（3）堅持以法律為保障；（4）注重多種經濟方法的靈活

運用。

50、運動訓練管理體制有哪些類型？

參考答案：

運動訓練管理體制有（1）政府管理型；（2）社會管理型；（3）結合管理型。

精品

51、體育管理體制有幾種類型?

參考答案：

體育管理體制有（1）政府管理型；（2）社會管理型；（3）結合型。

52、管理原理的特征有哪些？

參考答案：

管理原理的特征有（1）客觀性；（2）概括性；（3）相對穩(wěn)定性。

53、管理的要素有哪些？

參考答案：

管理的要素有人、財、物、時間、信息。

精品

54、體育產業(yè)管理的內容有哪些?

參考答案：

（1）體育競賽表演業(yè)管理；（2）體育健身娛樂業(yè)管理；（3）體育彩票業(yè)管理；（4）體育廣告業(yè)管理；（5）體育旅游業(yè)管理;

（6）體育無形資產的開發(fā)與管理；（7）體育用品業(yè)管理；（8）體育經紀人管理；（9）體育場館管理。

55、學校體育管理工作評價的內容有哪些？

參考答案：

（1）學校體育管理體制評價；（2）學校體育教學評價；（3）體育師資隊伍評價；（4）體育科研評價；（5）體育教學條件評價。

56、

運動訓練管理的內容：

精品

參考答案:

項目管理、人員管理、科研管理、經費管理、場地設施管理

57、

學校體育管理工作評價的內容有：

參考答案：

(1)學校體育管理體制評價；

(2)學校體育教學評價；

(3)體育師資隊伍評價；

(4)體育科研評價;

精品

(5)體育教學條件評價。

精品

58、

體育管理的基本職能有哪些？

參考答案：

體育管理的基本職能有（1）計劃;（2）組織；（3）控制；⑷決策；⑸創(chuàng)新。

59、

管理

精品

參考答案:

管理:管理行為的實施者，通過采取倫理的、說服的、科學的和實證的等管理方法，來實現管理的計劃、組織、協調、控制和創(chuàng)新的

職能，創(chuàng)造和諧的、易于發(fā)揮集體力量的環(huán)境，完成既定目標的過程。

60、

結合實踐分析如何加強學生體質與健康的管理？

參考答案：

堅持“健康第一”的指導思想，為學生健康成長做好服務工作。提高學生的學習效率，文化課老師不占用學生過多的課余時間，

不加重學生作業(yè)負擔，還給學生課余活動時間。教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一”，自加壓力，切實作好教育教學

工作，有效的發(fā)揮體育課、課外活動、課間操、櫥窗板報等教育陣地，從學生的需要出發(fā)安排教育內容，多方位的對學生施加影

精品

響，為學生體質健康水平的提高多作貢獻。

精品

61、舉例說明