【類文閱讀】25.古人談讀書(shū)（試題）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版（含答案、解析）

25.古人談讀書(shū)類文閱讀【閱讀考點(diǎn)及技巧】考點(diǎn)：理解文言文所蘊(yùn)含的道理方法技巧：道理=譯文+情感、品質(zhì)、精神、特點(diǎn)【課內(nèi)閱讀】古人談讀書(shū)余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：（2）三到之中，心到最急。急：2．讀書(shū)中的“三到”指的是。3．為什么說(shuō)“三到之中，心到最急”？用原文句子回答。4．下面說(shuō)法不正確的是（

）A．最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書(shū)，眼與手就會(huì)積極配合好。B．最后一句話用設(shè)問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？【類文閱讀1】師曠論學(xué)晉平公①問(wèn)于師曠②曰③：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳燭④乎？”平公曰：“安⑤有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑥？”平公曰：“善哉!”【注釋】①晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。②師曠春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師。③曰（yuē）：說(shuō)。④炳燭：點(diǎn)燃火把。⑤安：怎么，哪。⑥炳燭之明，孰與昧行乎點(diǎn)上火把走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？5．依次填入句中的“_____”上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。①夜晚

②遲，晚

③年暮，年老晉平公想學(xué)習(xí)，卻又“恐已暮矣”，他所說(shuō)的“暮”指__________；從師曠的回答可以看出，他故意將“暮”理解成_______________。A．①② B．②① C．①③ D．③②6．下列“之”字的意思不同于其他三項(xiàng)的是（

）。A．日中之光 B．日出之陽(yáng) C．炳燭之明 D．臣聞之7．下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．文中畫(huà)“_____”的句子用夸張、排比和反問(wèn)的方式表達(dá)了對(duì)老年人想再學(xué)習(xí)的看法B．“安有為人臣而戲其君乎？”應(yīng)讀為“安有/為人臣/而戲其君乎？”C．“盲臣安敢戲其君乎？”的意思是盲臣不敢戲其君D．“善哉”一詞說(shuō)明師曠成功地說(shuō)服了晉平公，達(dá)到了勸學(xué)的目的8．這則故事告訴我們什么道理？9．我們正處在“如日出之陽(yáng)”的階段，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)？【類文閱讀2】王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯足，以①大醉，去，遺②所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度③其醒必復(fù)④來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：“求爾⑧金耶？”為⑨指其處。其人喜，以一鋌⑦為謝，卻不受。[注釋]①以：因?yàn)椤＂谶z：丟失。③度：估計(jì)，思考。④復(fù)：再。⑤爾：你，你的。⑥為：替，給。⑦鋌：同“錠”。10．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）與群兒戲水濱()

（2）其人果號(hào)而至()11．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．這個(gè)故事發(fā)生在王華六歲時(shí)，地點(diǎn)是水邊。B．王華將金子投到水中，是想等人們走后，自己再取走，沒(méi)有想到那人找回來(lái)了，于是只好把金子還給他。C．其人“號(hào)”是因?yàn)閾?dān)心找不到他的金子，其人“喜”是因?yàn)榻鹱邮Ф鴱?fù)得。D．王華拒絕那人的報(bào)酬更加體現(xiàn)了他拾金不昧的可貴品格?！绢愇拈喿x3】歐陽(yáng)苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤？，家貧無(wú)資。太夫人以荻（dí）畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。【注釋】①歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修，北宋時(shí)期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。②孤：幼年喪父。③荻：蘆葦稈。④閭里：鄉(xiāng)里。⑤士人：讀書(shū)人。鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。【注釋】①衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②不逮：指燭光照不到。③穿壁：在墻上打洞。④邑人：同縣的人。⑤大姓：富戶，大戶人家。⑥傭作：被雇傭勞作。⑦償：酬報(bào)。⑧資給：資助。⑨遂：終于。⑩大學(xué)：有學(xué)識(shí)的人。12．比較閱讀兩則故事，填寫(xiě)下表。人物內(nèi)容歐陽(yáng)修匡衡家境勤學(xué)而無(wú)燭讀書(shū)遇到的困難鄰居有燭而不逮解決無(wú)書(shū)可讀的方法成就下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）。A．及其/稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就/閭里/士人家/借而讀之，或/因而抄錄。B．國(guó)衡/字稚圭，勤學(xué)/而無(wú)燭。鄰舍有燭/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。C．邑人/大姓/文不識(shí)，家富多書(shū)，衡/乃與其傭作，而不求償。14．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。（1）歐陽(yáng)修成功的主要原因是家長(zhǎng)的善于教育，嚴(yán)格要求。()（2）《鑿壁偷光》中主人借書(shū)給匡衡是因?yàn)榭锖鉄o(wú)償當(dāng)他的雇工，他很感動(dòng)。()（3）兩則故事都告訴我們條件再艱苦也不能成為讀書(shū)的障礙，只要肯下功夫，必有所成。()（4）“以獲畫(huà)地”與“以書(shū)映光”中的“以”都是“用，把”的意思。()15．你還知道哪些古代人物苦學(xué)的故事？【參考答案及解析】【課內(nèi)閱讀】古人談讀書(shū)

隨意

要緊，重要

心到、眼到、口到。

心既到矣，眼口豈不到乎？

B【解析】1．本題考查了文言字詞的解釋。結(jié)合句子來(lái)理解。（1）“卻只漫浪誦讀”意思是卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。（2）“三到之中，心到最急”意思是三到之中，心到最要緊。急：重要。2．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”可知，讀書(shū)中的“三到””指的是心到、眼到、口到。3．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。故“三到之中，心到最急”的原因是“心既到矣，眼口豈不到乎？”4．本題考查了對(duì)句子的理解。“心既到矣，眼口豈不到乎？”意思是心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？表達(dá)的是只要專心讀書(shū)，眼與手就會(huì)積極配合好。這個(gè)句子用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。故選B不正確?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？【類文閱讀1】師曠論學(xué)B

D

A

學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

珍惜人生最美好的年華，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，以免“老大徒傷悲”?！痉治觥孔g文：晉平公問(wèn)師曠，說(shuō):“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f(shuō):“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢?”平公說(shuō):“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢?”師曠說(shuō):“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽(tīng)說(shuō):少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)一樣;中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)一樣;晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢?”平公說(shuō):“講得好啊!”【類文閱讀2】王華還金

水邊

哭

B【詳解】譯文：王華六歲的時(shí)候，和一群小孩在水邊嬉戲，見(jiàn)到一個(gè)客人來(lái)洗腳，因?yàn)榇笞淼木壒?，離開(kāi)時(shí)留下了他攜帶的包裹。王華拿來(lái)看了看，有數(shù)十兩黃金。王華估計(jì)他酒醒后必定再來(lái)，擔(dān)心別人拿了金子離開(kāi)，就把它投到水里，坐在那兒等他來(lái)。不一會(huì)兒，那個(gè)人果然哭著來(lái)了，王華迎上去對(duì)他說(shuō)：“找你的金子了嗎？”為他指明了地點(diǎn)。那個(gè)人很高興，用一錠銀子作為酬勞，王華卻不接受?！绢愇拈喿x3】

四歲而孤，家貧無(wú)資

家無(wú)書(shū)讀

就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄

鑿壁偷光、傭作不求償而求讀主人書(shū)

自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人

遂成大學(xué)

B

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×

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示例：孫康映雪讀書(shū)的故事，還有宋濂嗜學(xué)的故事等?！驹斀狻俊稓W陽(yáng)苦讀》：歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食