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文檔簡介

1/12020電解池學(xué)設(shè)計范文

一、教學(xué)目標

1、知道電解池的形成條件，能夠正確判斷電解池的陰陽極，能正確書寫電極反應(yīng)式。

2、通過電解氯化銅溶液的實驗，提高觀察、分析和推理能力。

3、通過實驗探究，培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，滲透由現(xiàn)象看本質(zhì)、由個別到一般、由一般到特殊的辯證唯物主義觀點。

二、教學(xué)重難點

【重點】

電解的原理與電極反應(yīng)式的書寫。

【難點】

電解的原理。

三、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

【提出問題】原電池是什么？

【學(xué)生回答】原電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置

【提出問題】如果把兩根石墨棒作電極插入CuCl2溶液中，外接直流電源，這還是原電池裝置嗎？會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢？

（二）新課教學(xué)

【演示實驗】浸入CuCl2溶液的'兩根碳棒分別跟直流電源的正極和負極相連接。接通電源，用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗陽極的氣體。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。

【學(xué)生回答】一個碳棒覆蓋有一層紫紅色物質(zhì)，另一個碳棒表面有小氣泡生成，用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗產(chǎn)生的刺激性氣體，試紙變藍色。

【提出問題】與正極相連的一極為陽極，與負極相連的一極為陰極。陽極產(chǎn)生的氣體是什么？陰極生成物是什么？說明了什么？

【學(xué)生回答】陽極產(chǎn)生的氣體是氯氣，陰極生成了銅單質(zhì)。說明氯化銅溶液受到電流的作用，在導(dǎo)電的同時發(fā)生了化學(xué)變化，生成銅和氯氣。

【提出問題】嘗試寫出陰陽極的電極反應(yīng)式。

【視頻演示】電解氯化銅微觀模擬示意動畫。

【提出問題】整個過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？

【學(xué)生回答】電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

【教師總結(jié)】電解是使電流通過電解質(zhì)溶液而在陰陽兩極上引起氧化還原反應(yīng)的過程。把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的裝置為電解池。電解池在工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。例如，對某些器件進行電鍍；電解熔融氧化鋁獲得鋁；用電解法還可制備Na、Mg、F2等活潑的金屬和非金屬等。

環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)

【提出問題】思考想要在鑰匙上鍍上銅，銅和鑰匙誰做陰極誰做陽極？

【學(xué)生回答】銅做陽極，鑰匙做陰極。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

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