《戰(zhàn)爭的苦難》教案設(shè)計(jì)

《戰(zhàn)爭的苦難》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：

《戰(zhàn)爭的苦難》是遼師大教材在《品德與社會》六年級下冊第三

單元第一課。

二、學(xué)情分析：

現(xiàn)在的學(xué)生都生活在幸福的環(huán)境中，不知道戰(zhàn)爭的苦難。我國曾

是二戰(zhàn)中的主戰(zhàn)場，受到的傷害有目共睹。戰(zhàn)爭給我們帶來了太多的

苦難，所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。同時，要讓學(xué)生知道，

我國及世界愛好和平的人們，為了全世界的和平正在進(jìn)行著不懈的努

力和奮斗，對于這些人，我們要由衷的感到敬佩。

三、教學(xué)理念：

通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，體會和平的美好。知道世界上

的很多國家很多人是愛好和平的，并為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平進(jìn)行著各

種努力，從而提高學(xué)生的愛國意識和自豪感。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)注當(dāng)今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭，分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來

的沉重災(zāi)難。

2、通過搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，學(xué)習(xí)搜

集、整理、分析社會信息的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法

和步躲

3、體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難及和平的美好。

五、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生已經(jīng)掌握的資料和相關(guān)歷史知識水平等學(xué)情。

七、教學(xué)時間：1課時

八、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你認(rèn)為現(xiàn)在的生活幸福嗎？（出示幻燈）

你從哪些方面感受到了自己幸福的生活？生簡答。

孩子們，我們的生活是美好的，我們的童年是幸福的，我們眼中

的世界是和平的。但是，放眼世界你會發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭猶如惡魔般，正時時

侵蝕著嬌艷的和平之花，給人們帶來不可估量的苦難

請看這些圖片，這些人幸福嗎？是什么讓他們失去了童年的幸福

生活？是戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭到底帶給人類的是什么？這節(jié)課我們就來深入研

究探討這個話題，共同學(xué)習(xí)——戰(zhàn)爭的苦難。（板書課題）

（二）新授

活動一童眼看戰(zhàn)爭

師：同學(xué)們，提到“戰(zhàn)爭”這上詞時，你會想到什么？（生自由

答）

師：你們覺得戰(zhàn)爭離我們遠(yuǎn)嗎？下面我們來一起探討這個問題。

1、學(xué)生交流課前搜集的“近期世界各地爆發(fā)的戰(zhàn)爭或沖突”的

資料。

師：課前老師讓大家搜集了一些戰(zhàn)爭的資料，誰起來交流一下？

師：老師也搜集了近十年來世界發(fā)生的戰(zhàn)爭，請看：（出示材料）

師：從時間上看，近十年來，平均每年都有一場戰(zhàn)爭。高頻率的

戰(zhàn)爭讓我們深刻的感受到戰(zhàn)爭其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身

邊，隨時都有可能爆發(fā)。

2.感受戰(zhàn)爭。

師：在美國對伊拉克的戰(zhàn)爭中，和你們一樣的同齡的孩子們有怎

樣的遭遇呢？讓我們來一起看圖片。

從這名伊拉克孩子的眼里，你讀到了什么？

生：無助、恐懼、迷茫。（幻燈出示）

師：你對戰(zhàn)爭有了什么樣的認(rèn)識？

生：戰(zhàn)爭讓人們失去家園失去親人，背井離鄉(xiāng)，戰(zhàn)爭毀掉了他們

美好的生活。

小結(jié)：戰(zhàn)爭是殘酷的，它讓孩子們失去親人、無家可歸，讓社會

到處是傷痛與殘疾，讓世界充滿了恐懼與擔(dān)憂。

活動二：“戰(zhàn)爭的苦難”大討論

師：戰(zhàn)爭傷害到的只是孩子嗎？戰(zhàn)爭還帶給我們帶來哪些傷害

呢？下面我們來進(jìn)一步探究戰(zhàn)爭的苦難。

1、分析兩次世界大戰(zhàn)。

師：20世紀(jì)人類曾爆發(fā)了兩次大規(guī)模的戰(zhàn)爭，同學(xué)們知道是哪

兩次戰(zhàn)爭嗎？對，第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)。我們就從這兩

次世界大戰(zhàn)去感受一下，戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難到底有多大？請同學(xué)們

認(rèn)真閱讀73頁的相關(guān)鏈接，結(jié)合自己課前收集到的有關(guān)兩次世界大

戰(zhàn)的相關(guān)信息，同桌合作完成的表格。

卷入戰(zhàn)爭人

參戰(zhàn)國家數(shù)傷亡人數(shù)經(jīng)濟(jì)損失

數(shù)

第一次

世界大戰(zhàn)

第二次

世界大戰(zhàn)

師：面對這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你的心情怎樣？

生：沉重、驚訝

師：在二戰(zhàn)期間，我們中國也是一個主戰(zhàn)場。日本侵略者對我國

的許多城市狂轟濫炸。你們一定聽說過南京大屠殺吧！，請看看老師

給大家準(zhǔn)備的視頻.（視頻出示南京大屠殺）

師：我們30多萬同胞死在了日本鬼子的刺刀之下！此時此刻，你

又想說些什么呢？

生：我們要和平，請結(jié)束戰(zhàn)爭。（出示幻燈）

師小結(jié)：人的生命是寶貴的，生命對于每個人只有一次。無論是

正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都是殘酷的。

師：戰(zhàn)爭除了造成人員的傷亡還給人類帶來了什么？請同學(xué)們以

小組為單位自學(xué)74—77頁的內(nèi)容。現(xiàn)在開始。

生分小組匯報。

一組：戰(zhàn)爭對人類文明的踐踏.（教師出示火燒圓明園視頻）

二組：戰(zhàn)爭致使環(huán)境惡化（教師出示圖片）

三組：戰(zhàn)爭給人民的心靈造成傷害。

四組：戰(zhàn)爭造成資源的巨大的浪費(fèi)

師：伊拉克是石油大國那里的人民原本生活幸福但經(jīng)歷的戰(zhàn)爭后

是怎樣的呢？（師出示戰(zhàn)前和戰(zhàn)后伊拉克照片）師適時提問：這么

多費(fèi)用如果不用來戰(zhàn)爭能用來做什么？（用于航天、科技、希望工

程）

（三）、教師小結(jié)、鞏固訓(xùn)練：

師：同學(xué)們自學(xué)的非常好！下面請同學(xué)們快速瀏覽課本再次

感受一下戰(zhàn)爭帶給人類的苦難。

師：我們一起來回顧一下我們剛才所學(xué)的內(nèi)容？師生共同總

結(jié)。（師出示練習(xí)題）

（四）拓展延伸：

通過學(xué)習(xí)我們知道戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害是巨大的。請同學(xué)們

看大屏幕，發(fā)揮你的想象，來說一說：

因?yàn)閼?zhàn)爭，兒童失去受教育的機(jī)會，將來…

因?yàn)閼?zhàn)爭，家園飽受戰(zhàn)火的摧殘，會……

經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的恐怖與殘酷，人們可能會……

（五）、激情升華，教師總結(jié)

1.同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)的你想說些什么？（反對戰(zhàn)爭，維護(hù)

和平）

2、你有什么心愿和祝福呢？請寫在紙上貼在黑板上。（音樂：讓

世界充滿愛）

2、師：其實(shí)，世界人民也已體會到了戰(zhàn)爭帶給人們的苦難，許

多國家人民舉行了大規(guī)模的反戰(zhàn)游行，“和平”的呼聲一浪高過一浪!

同學(xué)們，讓我們放飛心中的和平鴿吧，讓我們共同祈禱世界上再

無戰(zhàn)爭，讓我們祈禱戰(zhàn)爭中的孩子們早日過上幸福的生活。讓我們的

世界永遠(yuǎn)充滿愛吧！最后讓我們齊聲高呼：反對戰(zhàn)爭，維護(hù)和平。讓

和平之花永駐人間。

作業(yè)：采訪你身邊的經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人，請他們