統(tǒng)編版小學(xué)語文 一年級(jí)上冊(cè) 第1單元 語文園地一 板塊教學(xué)設(shè)計(jì)

語文園地一2課時(shí)。九、十”,然后利用課件交流識(shí)字。(1)每個(gè)生字由幾筆組成?每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置?把觀察到的和(3)利用投影儀展示同學(xué)的書寫作品，師生評(píng)議：哪一筆寫得好?好在哪里?1.過渡：瞧，天晴了，漢字王國的居民們?cè)跉g迎我們呢!(課件出示6個(gè)“居民”,身上分別寫著：人、天、口、田、日、目，按順序分成3組。)2.小組交流：每組漢字兄弟長得都很像，你能區(qū)分開它們嗎?(1)"人"和“天"——一個(gè)"人"伸直胳膊，頭上頂著一塊木板就是"天”。一"人"不變，二人為“天”。(3)"日”和“目"——太陽有一個(gè)中心，所以“日”里有一橫。“目”是人4.鞏固應(yīng)用：請(qǐng)同學(xué)們大聲說出這6個(gè)“居民”的名字，并選擇喜歡的一組“居民”,分別組詞語或者說句子。1.課件播放動(dòng)畫。漢字王國里的老師正在田字格中范寫生字“二、三”,學(xué)生認(rèn)真觀察這位老師的書寫順序。2.引導(dǎo)學(xué)生討論并交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?3.小結(jié)并板書漢字的第一條筆順規(guī)則：從上到下。4.教師在黑板上的田字格中范寫生字“十、禾”,引導(dǎo)學(xué)生觀察后交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?5.小結(jié)并板書漢字的第二條筆順規(guī)則：先橫后豎。6.互動(dòng)活動(dòng)：我們?cè)趯憹h字的時(shí)候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認(rèn)真書寫外，還要注意書寫姿勢(shì)。什么樣的書寫姿勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)的呢?請(qǐng)大家一邊調(diào)整坐姿，一邊7.學(xué)生自主練習(xí)，先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則；再描紅；最后練寫。注意坐姿端正，握好筆。8.利用投影儀展示作品，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。9.小結(jié)：要想把字寫得端正，不僅筆順要正確，同時(shí)要注意筆畫的位置等，這樣才能把字寫得美觀、大方。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)了一首謎語詩，誰來背給大家聽?(指名背誦、齊背)這節(jié)課我們還會(huì)學(xué)到一首古詩喲，快來進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧!1.教師播放古代私塾里的教書先生正在教孩子讀古詩《詠鵝》的動(dòng)畫，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。2.學(xué)生自由練讀古詩，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。3.小組交流學(xué)習(xí)情況，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為4.教師再次播放教書先生讀古詩的動(dòng)畫，組織學(xué)生模仿教書先生的節(jié)奏和語5.引導(dǎo)學(xué)生想象并交流：這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的，他在寫這首古詩2.課件播放《小白兔和小灰兔》,學(xué)生一邊聽一邊想：故事里都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?5.引導(dǎo)學(xué)生思考并交流：小白兔和小灰兔都來幫助老山羊收白菜，可以看