《今天天氣怎么樣》教學(xué)設(shè)計(jì)

第《今天天氣怎么樣》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道可以用氣溫、溫度、降水量、氣壓、風(fēng)力雨風(fēng)向等來描述天氣。

2、能自己設(shè)計(jì)符號(hào)來表達(dá)天氣情況，認(rèn)識(shí)常見的氣象符號(hào)。

3、意識(shí)到天氣與人類的生活密切相關(guān)。

4、知道通過什么途徑來了解天氣預(yù)報(bào)。

重點(diǎn)：懂得天氣影響人類的生產(chǎn)生活。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)氣象符號(hào)，用氣象符號(hào)記錄天氣變化。

教學(xué)過程：

板塊一：關(guān)注自己心中的天氣

一、猜謎激發(fā)興趣，引出話題。（從關(guān)注天氣說起）

1、同學(xué)們玩過“聯(lián)想風(fēng)暴”的游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩一玩。老師將出示三組詞，看你能聯(lián)想到什么？

（1）蜻蜓低飛螞蟻搬家小魚吐泡（下雨）

（2）樹枝搖晃水波蕩漾紅旗招展（刮風(fēng)）

（3）玉樹瓊枝潔白晶瑩輕如鵝毛（下雪）

2、下雨、刮風(fēng)和下雪是最常見的天氣現(xiàn)象。（板書“天氣”）

二、感受不同天氣，產(chǎn)生問題。（關(guān)注更多的天氣現(xiàn)象）

1、除此之外，你還知道哪些天氣呢？（沙塵暴、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雪……）

2、同學(xué)們知道這么多天氣現(xiàn)象，那你最不喜歡什么樣的天氣？為什么？

3、是啊，天氣狀況與我們的工作、生活有著密切的聯(lián)系，它是多么重要啊，哪位同學(xué)來說說，今天天氣怎么樣？（板書：今天天氣怎么樣）

4、大家觀察的很仔細(xì)。誰(shuí)能總結(jié)一下，剛才這些同學(xué)分別是從哪幾個(gè)方面描述今天天氣的。（自己的語(yǔ)言描述天氣）

5、導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)，關(guān)注天氣，就是要關(guān)注諸如溫度，風(fēng)力、風(fēng)向、云量、能見度等方面的天氣指標(biāo)

6、請(qǐng)看，這是氣象臺(tái)今天發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)：（出示“今日天氣”）（科學(xué)的語(yǔ)言描述）一起讀一讀。

板塊二：關(guān)注自己設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)

一、1、除了用語(yǔ)言來描述今天的天氣，我們還可以最直觀的符號(hào)來表示今天的天氣，大家看看今天的天氣是（晴天），你覺得用什么符號(hào)來表示適合呢？

2、去年的今天天氣是什么天氣呢？老師上網(wǎng)了解了，是陰天…那用符號(hào)怎么表示呢？讓我們自己在記錄紙上設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。

巡視時(shí)候，隨機(jī)抽取，展示，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？（形象性）

3、小組自行選擇請(qǐng)?jiān)谙铝刑鞖猬F(xiàn)象中任選一個(gè)設(shè)計(jì)符號(hào)，也可以選擇其它天氣現(xiàn)象：

晴、陰、多云、晴轉(zhuǎn)多云、雷電、雪、霧、霜、雨、雨加雪、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、龍卷風(fēng)、暴風(fēng)雪、冰雹……

4、生動(dòng)手設(shè)計(jì)，師巡視。（發(fā)放表格）

5、小組推薦，交流，說說自己的設(shè)計(jì)意圖，好在哪里？還有哪些地方需要改進(jìn)？

6、同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了這么多形象直觀富有想象的天氣符號(hào)，那么氣象學(xué)家設(shè)計(jì)的常用的天氣符號(hào)又是怎樣的呢？讓我們一起來看一看。哪些符號(hào)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，哪些還不認(rèn)識(shí)。

7、這些符號(hào)與你們?cè)O(shè)計(jì)的天氣符號(hào)一樣嗎？區(qū)別評(píng)價(jià)：現(xiàn)象直觀、簡(jiǎn)單明了是設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

8、原來，關(guān)注天氣還可以直接從這些符號(hào)獲得信息，而且還現(xiàn)象直觀、簡(jiǎn)單明了。你日常生活中是從哪兒獲得天氣信息的？（評(píng)價(jià)：從文字、從語(yǔ)言描述、從天氣符號(hào)）

板塊三、關(guān)注天氣與生活的聯(lián)系

1、不同的渠道都可以獲得天氣信息，都是可以的，除了這些，還可以從哪些渠道獲得天氣狀況呢？

學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：通過聽廣播、看電視、查報(bào)紙、上網(wǎng)、打96121電話、通過短信查詢、公共場(chǎng)所公布的天氣信息等。

2、中央電視臺(tái)每天7：30的天氣預(yù)報(bào)就是一個(gè)重要的渠道，讓我們來看一段視頻（天氣預(yù)報(bào)）你從這段視頻中，你從哪里獲得天氣信息的？盲人呢？聾啞人呢？

3、這些天氣信息是氣象工作者辛勤工作的結(jié)果。那么，他們又是怎么知道天氣情況的呢？請(qǐng)看一段新聞。

4、原來，氣象工作者通過這么高的.科技，這么復(fù)雜的手段得到天氣的信息，古時(shí)候，人們不可能有這些先進(jìn)的設(shè)備和設(shè)施，他們是如何掌握天氣信息的呢？

5、教師介紹：出示ppt

（1）從動(dòng)物、植物的一些反應(yīng)。

人們通過長(zhǎng)期的觀察積累，發(fā)現(xiàn)某些生物表象與天氣存在某種關(guān)系。

（出示現(xiàn)象，理解含義）

老師剛上課時(shí)出示的三個(gè)現(xiàn)象，實(shí)際上都是可以預(yù)告天氣的。

再次出示：蜻蜓低飛、螞蟻搬家、小魚吐泡都預(yù)示著快要下雨。

你還知道哪些生物可以預(yù)告天氣？

（2）看云（看風(fēng)、看天象、看物象）識(shí)天氣。

人們通過長(zhǎng)期的觀察積累，發(fā)現(xiàn)某些征兆與天氣存在某種關(guān)系。例如：“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”，“朝霞不出門，晚霞行千里”，等等。這些天氣諺語(yǔ)，充分反映出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

6、機(jī)動(dòng)：可出示一些天氣諺語(yǔ)。

一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。

喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。

有雨天邊亮，無雨頂上光。

雷公先唱歌，有雨也不多。

清早寶塔云，下午雨傾盆。

先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。

星星眨眨眼，出門要帶傘。

蜜蜂采花忙，短期有雨降。

7、通過今天的課堂，我們知道從古至今