品社《了解交通工具》說課稿

品社《了解交通工具》說課稿

教材分析：今天我說課的內容是是冀教版《品德與社會》四年級第三單元《四通八達的交通》中的第一個主題“交通運輸與我們息息相關”的第一課時。教材通過讓學生了解交通工具和祖國交通事業(yè)的發(fā)展，感受到交通運輸與人們的密切聯(lián)系和祖國建設的輝煌成就，激起學生的愛國情感和民族自豪感，同時能根據(jù)交通工具的特點和出行的實際情況，正確選用交通工具，使交通工具能揚長避短，發(fā)揮應有的功用。學情分析：四年級學生的認知比較廣泛了，體驗也較深刻，能通過自己眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，認識交通工具，了解交通運輸方式的特點和交通事業(yè)的飛速發(fā)展，從而感受到交通運輸與人們的緊密聯(lián)系和祖國建設的偉大成就。教學目標：（一）知識與技能了解交通工具以及交通運輸方式的特點。（二）過程與方法引導學生根據(jù)交通運輸方式的特點和實際情況，選擇出行方式。培養(yǎng)學生搜集、交流資料和想象的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過了解交通工具和祖國交通業(yè)的飛速發(fā)展，認識到交通運輸和我們的生活息息相關，感受到我國社會主義建設的輝煌成就，激發(fā)學生的民族自豪感。教學重點學習掌握交通工具的發(fā)展歷史和不同的交通運輸方式，了解在現(xiàn)實生活中所起到的作用。教學難點從了解交通工具的學習中，體會交通運輸?shù)闹匾龑W生珍惜人們辛勤勞動的成果，對于輝煌的建設成就，激發(fā)民族自豪感。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受。教學設計：一、聯(lián)系生活，引入課題。

1.談話引題

同學們，你們今天上學都是怎么來的？

同學們的家住在學校附近，我家住在上栗鎮(zhèn)，同學們猜猜我是怎么來的？

對，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通工具”這個話題。

課件出示，課題：了解交通工具

（設計意圖：用談話的方式引入，更能貼切學生的生活，引起學生的學習興趣。）②介紹磁懸浮列車（課件展示）

教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車，它是21世紀人類理想的交通工具?，F(xiàn)在，不少國家都在研究和開發(fā)這種綠色列車。

課件展示：磁懸浮列車——21世紀人類理想的交通工具，有文字介紹和圖片。③老師在這里提前布置一個課下作業(yè)：請同學們來設計發(fā)明一種綠色交通工具，它的誕生能解決我們上述提到的那些問題。四、課堂總結：

希望你們能將今天學到的知識運用到自己的生活中，在選擇交通運輸方式時，要根據(jù)需要和各種交通運輸?shù)奶攸c，揚長避短，才能更好地發(fā)揮交通運輸?shù)墓τ谩Ｓ信d趣的同學，還可以上網搜集些資料，更深入地了解交通知識。設計理念：到了四年級，學生對交通運輸?shù)墓δ芤呀浻辛溯^深入的理解和認識，教學中借助學生已有的經驗和體驗，幫助學生一步步提升