2023年實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪活動(dòng)方案范文

2023年實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪活動(dòng)方案范文篇一：試驗(yàn)小學(xué)家訪活動(dòng)方案（1939字）

為了改進(jìn)我校德育工作，親密學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教化對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教化工作，依據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定以下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，老師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，宣揚(yáng)正確的家庭教化思想，宣揚(yáng)實(shí)施素養(yǎng)教化的理念，宣揚(yáng)教化政策和法律法規(guī)，提倡樹(shù)立正確的人才觀、教化觀、質(zhì)量觀，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教化學(xué)生的德育氛圍，營(yíng)造敬重教化規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生特性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和崇高的信念，增加學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。通過(guò)家訪進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)，提高老師育人水平，樹(shù)立教化優(yōu)良形象。

二、指導(dǎo)思想：

以著力打造以家庭教化為基礎(chǔ)，以學(xué)校教化為中心，以社會(huì)教化為依托，目標(biāo)一樣、內(nèi)容連接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教化網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教化渠道，拓寬育人路子，建立親密、融洽、信任的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉安海

副組長(zhǎng)：朱玉明

成員：全體老師

二、活動(dòng)總體目標(biāo)

（一）根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)，著眼于每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的常常性聯(lián)系，剛好通報(bào)學(xué)生在家校的表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭教化思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀，駕馭教化子女的科學(xué)方法；

（二）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的行為品質(zhì)；加強(qiáng)師德教化，弘揚(yáng)教化優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造老師良好形象，做家長(zhǎng)滿(mǎn)足的老師，做社區(qū)滿(mǎn)足的老師，做社會(huì)滿(mǎn)足的老師，辦人民滿(mǎn)足的教化。

三、家訪要求

1、每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪。

2、家訪前，要做好充分打算，明確談話(huà)中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等狀況，必需實(shí)事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)剛好了解學(xué)生在家表現(xiàn)，留意愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和主動(dòng)性。

3、家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成進(jìn)步步的教化方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行指責(zé)訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪。了解駕馭特別家庭生（含貧困生、單親生、農(nóng)夫工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

4、家訪時(shí)，談話(huà)的看法要懇切、耐性，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)惜和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要留意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情實(shí)行恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式。

6、家訪老師和家長(zhǎng)應(yīng)相互留下聯(lián)系電話(huà)，剛好通報(bào)雙方各自狀況。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、家訪內(nèi)容：

（1）家訪時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和特性特征。

（2）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教化觀念，用科學(xué)的方法教化孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教化措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（3）宣揚(yáng)教化法律、法規(guī)和教化政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)說(shuō)明工作；要向家長(zhǎng)介紹學(xué)?，F(xiàn)狀及班級(jí)工作的安排。

（4）雙向溝通家校在教化過(guò)程中采納的方法、形式以及總結(jié)舉薦其勝利的閱歷，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)作；

（5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；

（6）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法和建議等。

2、家訪形式：

（1）家訪實(shí)行登門(mén)走訪?？勺屢以L的學(xué)生帶領(lǐng)，或坐學(xué)生車(chē)前往。

（2）由班主任為本班全部的任課老師安排家訪的學(xué)生。

（3）行政干部分別參加本年級(jí)的學(xué)生家訪。

五、家訪工作支配

1、召開(kāi)班主任會(huì)議，進(jìn)行開(kāi)展家訪活動(dòng)的動(dòng)員。

2、年級(jí)長(zhǎng)：①成立年級(jí)家長(zhǎng)委員。②負(fù)責(zé)做好年級(jí)家訪工作的存檔工作。③督促落實(shí)年級(jí)老師家訪的狀況。

3、各班主任：①每學(xué)年制定家訪安排。②落實(shí)家訪老師和家訪對(duì)象。

4、全體老師：①做好家訪記錄（記錄老師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及下步的隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的看法和建議等。）②家訪故事期末交（突顯典型事例及家訪體會(huì)）。

5、每學(xué)年末召開(kāi)一次家訪工作體會(huì)、閱歷溝通會(huì)或座談會(huì)。

六、總結(jié)

1、每學(xué)年由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)德育處。

2、選取優(yōu)秀家訪工作體會(huì)編輯成冊(cè)。

3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪閱歷進(jìn)行推廣。

七、考核

每學(xué)年6月份前完成本學(xué)年的家訪任務(wù)，并做好家訪登記，上交家訪材料到德育處。該項(xiàng)工作完成與否，將作為年度考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先入圍條件。

篇二：***小學(xué)老師家訪活動(dòng)方案（914字）

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化師德教化活動(dòng)，增加全體老師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立良好的老師形象，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)足的教化，使今后的教化教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M定本次老師家訪活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

旨在通過(guò)本次家訪，增進(jìn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互溝通，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教化與管理；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的工作看法和建議，改進(jìn)老師和學(xué)校的教化管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次老師家訪活動(dòng)的落實(shí)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李金寶

副組長(zhǎng)：吳照磊

成員：全體老師

四、活動(dòng)支配

1、家訪時(shí)間，學(xué)期起先到學(xué)期結(jié)束前。

2、家訪地點(diǎn)：我校施教村莊。

3、家訪對(duì)象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類(lèi)學(xué)生家庭必訪。

4、參與人員：以自然村組為對(duì)象，班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。

五、工作要求

1、全體老師必需明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增加服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、探討意識(shí)、溝通意識(shí)、同等意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。

2、此次家訪必需入戶(hù)家訪，各家訪小組長(zhǎng)可提前進(jìn)行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路途，確定學(xué)生向?qū)А?/p>

3、老師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：

了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的愛(ài)好特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教化觀念，用科學(xué)的方法教化孩子；與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教化措施、方法和手段；向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校的教化法規(guī)和政策；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)說(shuō)明工作；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的看法和建議。

4、敬重家長(zhǎng)、樹(shù)立自身形象。對(duì)學(xué)生的狀況要一分為二，以激勵(lì)為主，避開(kāi)運(yùn)用讓家長(zhǎng)悲觀的語(yǔ)言和結(jié)論。忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌蠋煹牟蛔?，?duì)家長(zhǎng)的隱密性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染等。

5、老師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。

6、仔細(xì)填寫(xiě)《老師家訪登記表》，各小組長(zhǎng)撰寫(xiě)家訪狀況小結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，駕馭了哪些老師、學(xué)生、家長(zhǎng)好的典型，發(fā)覺(jué)了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師的看法和建議，家訪老師的感想、看法和建議），返校后剛好反饋。

篇三：小學(xué)秋季期末家訪活動(dòng)方案（1074字）

一、指導(dǎo)思想：

家訪是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。接近期末，為了強(qiáng)化家校合力育人，共同做好期末復(fù)習(xí)工作，做好特別群體的家庭教化工作，我校德育部門(mén)確定組織老師進(jìn)行家訪活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：

二、家訪主題：

關(guān)愛(ài)特別群體合力期末復(fù)習(xí)

三、家訪人員支配

各班正副班主任與語(yǔ)數(shù)老師（每班走訪2名學(xué)生。）

四、家訪內(nèi)容：

1、向介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；

2、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議；

3、合力做好特別群體學(xué)生、特殊是關(guān)注學(xué)生的家庭教化工作；

4、合力做好期末復(fù)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成果；

5、提示寒假活動(dòng)事項(xiàng)。

五、家訪工作要求：

1、端正思想。老師要相識(shí)家訪的重要性、必要性，家訪時(shí)應(yīng)留意衣著穿

戴、言行舉止，樹(shù)立學(xué)校良好的老師形象。

2、了解學(xué)生。家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生家庭基本狀況、在校表現(xiàn)、各科

學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

3、提前預(yù)約。家訪前，必需與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，盡量

做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”，避開(kāi)吃飯時(shí)間去訪談。把握談話(huà)時(shí)間，每個(gè)家庭家訪時(shí)間不少于20分鐘，避開(kāi)因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。

六、行政人員跟班支配（第一人為主要責(zé)任人）

一年級(jí)：袁X、蔡X

二年級(jí)：魏XX、鄭X

三年級(jí)：張XX

四年級(jí)：周X、陳X

五年級(jí)：張XX、康XX

六年級(jí)：吳XX

七、家訪留意事項(xiàng)

1、講究方法。家訪時(shí)留意愛(ài)護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和主動(dòng)性，營(yíng)造寬松和

諧氛圍，不宜只向家長(zhǎng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。

2、敬重家長(zhǎng)，同等溝通。注意與家長(zhǎng)的感情溝通，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)家

長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)。

3、不得把幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家中同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生

和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。

4、看法懇切，重視家長(zhǎng)看法。對(duì)家長(zhǎng)提出的正確看法虛心接受，好的看法

或建議，剛好反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的看法，耐性賜予說(shuō)明，使家長(zhǎng)理解和諒解。

5、請(qǐng)老師們填寫(xiě)好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學(xué)校群里（群號(hào)：51622561）。

八、其它補(bǔ)充說(shuō)明

1、本次家訪時(shí)間為1月14日---1月15日。家訪對(duì)象：我校施教區(qū)的部分學(xué)生（每班2——3名學(xué)生）。請(qǐng)老師合理支配時(shí)間家訪。

2、因考慮到路途問(wèn)題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一支配，請(qǐng)各位老師自行前往。

3、家訪完成，請(qǐng)剛好上交家訪登記表與家訪照片（請(qǐng)?jiān)?月21日之前交到政教處）。

篇四：小學(xué)暑期老師家訪活動(dòng)實(shí)施方案（2212字）

為進(jìn)一步親密學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教化局開(kāi)展“暑期老師大家訪”活動(dòng)的要求，深化貫徹市、縣教化局暑期學(xué)生平安教化工作的部署，學(xué)校確定今年暑假期間接著開(kāi)展家訪活動(dòng)。特制定方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：毛鵬

副組長(zhǎng)：王秋娟、李學(xué)英

成員：樊軍、丁鹍、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜

二、家訪目的

通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，老師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；通過(guò)家訪進(jìn)一步增加學(xué)生的平安意識(shí)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)，提高老師育人水平，樹(shù)立教化優(yōu)良形象。

三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年7月5日--8月5日

四、家訪內(nèi)容

1、暑期防溺水方面。提示家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假平安監(jiān)管，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的詳細(xì)要求。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的詳細(xì)時(shí)間，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的平安常識(shí)和防護(hù)技能，切實(shí)增加平安意識(shí)。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(zhǎng)盡量少給孩子供應(yīng)個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì)，若已經(jīng)給孩子支配旅游安排，必需家長(zhǎng)同行；家長(zhǎng)讓孩子參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必需提前給孩子交待平安留意事項(xiàng)，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪伴，確保學(xué)生人身平安。

3、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方面。提示家長(zhǎng)教化未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，不閱讀、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類(lèi)典型案例，教化學(xué)生增加自護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。

4、交通平安方面。教化學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動(dòng)平安避讓行駛車(chē)輛，養(yǎng)成文明走路、騎車(chē)和乘坐合格車(chē)輛的良好習(xí)慣。教化學(xué)生不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農(nóng)用車(chē)三輪車(chē)、超員車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)。

5、主動(dòng)做好學(xué)校宣揚(yáng)工作。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教化政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好說(shuō)明和宣揚(yáng)工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的.理解與支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“家門(mén)口的好學(xué)?！?，形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念。

6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過(guò)家訪，了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)督促學(xué)生仔細(xì)完成假期作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問(wèn)題細(xì)心幫扶、仔細(xì)輔導(dǎo)。

7、了解駕馭特別家庭學(xué)生(貧困生、單親生、留守子女等)、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生的狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，激勵(lì)他們主動(dòng)上進(jìn)、健康成長(zhǎng)；

8、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教化部門(mén)的看法和建議等。

五、活動(dòng)方法步驟

第一階段：支配部署階段(7月5日—7月8日)

根據(jù)縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定詳細(xì)具體的大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化詳細(xì)任務(wù)和工作要求。召開(kāi)全體老師專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)暑期大家訪活動(dòng)快速支配，確?；顒?dòng)全面綻開(kāi)、有序進(jìn)行。

其次階段：集中家訪階段(7月9日-7月31日)

根據(jù)活動(dòng)方案，以班為單位，根據(jù)大家訪內(nèi)容，提前預(yù)約家訪對(duì)象，合理支配家訪時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師要全面進(jìn)入家庭，與家長(zhǎng)、與學(xué)生見(jiàn)面，宣揚(yáng)明確家長(zhǎng)暑期監(jiān)管責(zé)任，提示家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期的看護(hù)和教化，確保學(xué)生的人身平安；對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，建立家訪檔案，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教化教學(xué)方法。大家訪活動(dòng)做到“不漏一生”，實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。同時(shí)，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來(lái)務(wù)工人員家庭的家訪。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(8月1日-8月5日)

各老師匯總收集大家訪狀況，仔細(xì)做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。

六、家訪形式及要求

(一)家訪形式

以入戶(hù)家訪為主；對(duì)家在外地的學(xué)生可采納電話(huà)、短信、家校通平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)