2023年教師責(zé)任與擔當演講稿范文

2023年教師責(zé)任與擔當演講稿范文老師責(zé)任與擔當演講稿范文1

作為一名老師，我該擁有什么樣的人生觀和價值觀？這是我經(jīng)常思索的問題。做一個對社會有用的人，是我這么多年來始終奉行的座右銘。

一個人的成長離不開四周的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會了虛心，學(xué)會了待人真誠，學(xué)會了如何對待工作，學(xué)會了如何對待學(xué)生，學(xué)會了如何做一名合格的老師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照射著我的心扉，指引著我的做人方向。

來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到老師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)驗了才知道艱辛，經(jīng)驗了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運用現(xiàn)代化設(shè)施進行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問題，這些改變與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切愛惜是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報：

多年來，我工作中始終堅持“自己的事仔細干，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作，這就要求一個人是不是主動地去做，假如大家都不能主動的話，一個集體就不再有朝氣不再有活力。我始終都沒意識到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作，都能主動參加，并力求做得最好。我始終住在學(xué)校家屬院，始終堅持“以校為家”，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都非常珍惜，自覺地愛護。學(xué)校的電路出了問題，我主動去接；水龍頭壞了，我剛好去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡察學(xué)校，發(fā)覺問題并剛好解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個細微環(huán)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\，大家也樂與和我一起勞動，曾經(jīng)有幾個同事說就喜愛和老孟一起干活，能有大家這樣的認可，再苦再累，我也樂在其中。

老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有摯友委婉地勸我做事不要太主動，不要累了自己。其實我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是酷愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個個細微環(huán)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。

與同事相處，我堅持不結(jié)怨，不仇視，總是通過自己的努力，讓四周出現(xiàn)一種相互關(guān)切、相互愛惜、相互幫助的良好氛圍。與同事閑聊，我無論什么事情都只談觀點不爭論，更不會強迫別人認同或接受我的看法。發(fā)覺同事的毛病和問題，總是善意地提出，并留意時間、地點、方式、方法，用真心真情去關(guān)切他們?？吹絼e人有困難時，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思索思索，盡一分心力。發(fā)覺同事之間有什么沖突，我都主動去幫助調(diào)解，消退誤會、化解沖突。

真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱忱，換來了大家的信任。

有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上?！碧貏e一般的一句話，恰恰是對我熱心和實力的確定。另一句是在申報師德先進的時候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，擔當不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和確定，我很知足。

在我工作之初，就聽說過這樣一句話：“對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天”。我用自己那一顆樸實的愛心時刻關(guān)愛著每一位學(xué)生。既是老師又是家長的我，對師愛的'理解又更深了一個層次。在悉心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時，我期盼自己孩子也會得到他們老師的精湛講解；在仔細批改作業(yè)時，我期盼自己孩子也會得到老師細致的批閱；在給留守的孩子們整理衣領(lǐng)時，我期盼自己孩子也能得到他們老師生活上暖和關(guān)懷……

我堅信對學(xué)生每多付出一點，就離自己的期盼更近一步。我堅信對學(xué)生每多關(guān)切一點，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份勸慰和暖和。

有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期盼誰來真正關(guān)愛自己的孩子？愛心，良心對一個人來說是多么重要。

在生活中在工作中在思索中，我嘗到了可憐天下父母心的味道，更體驗到了老師工作的價值。我不信任因果輪回，但是我崇尚人性的美妙，堅持將心比心，換位思索的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分，教化的功能和作用不就是推動社會的進步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們一般個體的創(chuàng)建性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名一般的老師，始終勤勤懇懇地做一些普一般通的事。“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，甘為人梯，把自己的青春奉獻給黨和人民的教化事業(yè)，始終是我的心愿。

在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參加了多項課題探討。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個，現(xiàn)主持《校內(nèi)文化和學(xué)生德育生活實踐的探討》和《生活教化理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略探討》這兩個課題。

以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點點滴滴，也詮釋著我個人對老師這一行業(yè)的理解。天行健，君子當自強不息。

在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)，充溢自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上、心無旁騖、團結(jié)協(xié)作的老師，創(chuàng)建一個有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！

老師責(zé)任與擔當演講稿范文2

始終簡潔的認為，老師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真實的明白，老師的職責(zé)還遠不止這些。

在這樣一個彰顯特性、信息爆炸的時代，教化越來越注意對學(xué)生實踐實力和創(chuàng)建實力的培育，人們獲得學(xué)問的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學(xué)生的民辦法識也越來越強，而老師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在漸漸減弱。要順當?shù)倪M行教學(xué)活動，培育學(xué)生完善的人格，全面提高教化質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張老師，是我們學(xué)習(xí)的典范。

曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考高，學(xué)問更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍特別難過。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有許多理由不去費這個心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培育的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)探討和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教化教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素養(yǎng)增加了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕老師面前，體現(xiàn)的`更加淋漓盡致。對于中青年老師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不行能的事情。在他的激勵和幫助下，全院40多名老師都申報了，這40本申報書，他每一頁都細致閱讀并且提出修改看法，他的努力很快得到了回報。在年輕老師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。

師生關(guān)系和諧了，校內(nèi)才會和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時代的呼喚，是促進學(xué)生全面發(fā)展的須要。作為一名年輕的教化工作者，只有時刻牢記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進一步發(fā)展，教化的明天才會更加美妙！

老師責(zé)任與擔當演講稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好，很榮幸能夠站在這里為大家演講，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇袒聵I(yè)當中去。

只有“愛”才是暢想教化唯一的主旋律，而這句話詮釋了教化的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的寵愛，帶著對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園老師好不好”，我堅決果斷的回答道：“好，因為我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教化下一每天的歡樂成長，自己確定特殊的驕傲”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個一般幼兒老師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒適時，我會剛好來到他們身邊，詢問病情，輕輕的'摩挲他們，讓他們不再無助；當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，激勵他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做嬉戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、溝通時得來的信息。針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有激勵、有溫順、有提示、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心視察，更要留意對他們的看法和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔憂因為自己的奉獻不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論學(xué)問了。每當面對天真、純凈的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充溢期盼和信任的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對老師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中，集體賜予的力氣是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充溢活力的、主動向上的大家庭。更有我們班里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，賜予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的華蜜回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不行。摯友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡單教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐性和愛心。

我慶幸自己是個很簡單滿意的人，在感受了幼兒教化的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊寵愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當時憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽光中，健康歡樂的成長。

我的演講完畢，感謝大家！

老師責(zé)任與擔當演講稿范文4

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當一名老師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻。

立足三尺講臺，扎根教化園地。作為青年老師，我們可以欠缺的是豐富的閱歷和輝煌的成就，但肯定不行以缺的是對工作的熱忱和對學(xué)生的責(zé)任心。教化是培育人的工作，這是她與其它行業(yè)的區(qū)分也恰恰是它的魅力所在。正因為這一特別性質(zhì)，所以在面對教化的受眾也就是我們的學(xué)生時，我們要有足夠的耐性和由衷的愛心。由于不同的的學(xué)生們性格千差萬別，特性迥然相異，為了取得最好的教學(xué)效果，必需針對學(xué)生的特性實行相應(yīng)措施，因材施教，應(yīng)時施教。

擔當平行班的班主任一個學(xué)期以來，結(jié)合班里學(xué)生的狀況我感覺到要教化好學(xué)生、管理好班級所需付出的努力應(yīng)當是加倍的。我班里有個學(xué)生，學(xué)習(xí)看法都很成問題，各科作業(yè)都完不成。聯(lián)系家長了解下來，家長也萬分苦惱，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點，他還是完不成，不是學(xué)校布置的作業(yè)多，而是孩子留意力不集中，作業(yè)效率極其低，連最基本的一首古詩背誦背了一個小時也沒背下來，家長很無奈。其次天放學(xué)后我把這個孩子留了下來，問他作業(yè)狀況，他說他昨天試過了，確定背不出來的。我讓他拿出語文書，讓他再試一次，我看著他背。短短一首詩，連標題一共三十個字會有多難呢？但看下來對他來說的確很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背，連起來不行我給他配著草圖理解，最終十五分鐘后，他把整首詩流利背頌出了。借著這個狀況我告知他，沒有誰天生不會背書的，只看是不是付出了努力，這次試驗證明他完全可以完成作業(yè)。對于沒有信念好好學(xué)習(xí)的'孩子我們的確要拉他們一把給他們一點信念避開他們接著下去。

假如要問我對師德的理解，我肯定會把堅持以人為本，善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位。教化是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠的影響。孩子會因為老師的每一個溫柔的笑容，每一個友好的動作，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩，找到自我，充溢自信。走進學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生，讓他們在諄諄教導(dǎo)中受到觸動，健康成長，是教化的根本目的，也是教化的最大勝利。因此，讓我們攜起手來，把滿腔熱忱投入到工作中，用付出和奉獻點亮我們激揚的青春！

老師責(zé)任與擔當演講稿范文5

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；有一種人生最為漂亮，那就是老師。不要說我們一無全部，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。

我之所以選擇老師這個職業(yè)，也是緣于從小就有這么一個幻想，如今幻想成真，那些曾經(jīng)是幻想中的鏡頭還清楚在眼前。

當我第一次站在你們面前，面對幾十雙真誠的凝視著我的雙眼時，我真實的感受到了身上責(zé)任的重大，你們每個人的將來在那時好象都與我連在了一起。

責(zé)任感，使命感，這兩個沉甸甸的`詞匯意味著我們要去擔當，要去奉獻，去關(guān)愛每一個學(xué)生?？釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個