2023年小學美術(shù)教學個人工作計劃

2023年小學美術(shù)教學個人工作計劃2023小學美術(shù)教學個人工作安排1

面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我接著擔當三至六年級的美術(shù)教學工作，依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭并進一步提高繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務(wù)實力，使自己由相識新課程到走進新課程。

仔細制定學校美術(shù)工作、教學安排、美術(shù)活動等安排。

學習新課程標準，仔細設(shè)計教案。

打算、積累資料編寫美術(shù)案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事,迎接區(qū)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

仔細組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛好深厚的學生。

加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

2023小學美術(shù)教學個人工作安排2

一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的相識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術(shù)有肯定的愛好，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究

（二）教學總目標：

（1）認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學問。

（2）智力實力目標：

培育學生造型技能；培育學生的創(chuàng)建性思維；培育學生對美妙事物的感知實力。

（3）思想品德目標：

培育學生健康的審美情趣，用美學的'眼光去視察事物；進一步培育學生對美術(shù)的愛好。

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習愛好為前提兼顧學生特性發(fā)展和學問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高學生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學生找尋各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、老師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

2023小學美術(shù)教學個人工作安排3

一、對學生狀況的分析：

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學問、技能的駕馭程度也不同。大部分學生對色調(diào)有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識美的實力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的實力。

二、對美術(shù)教材的相識和分析：

小學美術(shù)課是九年義務(wù)教化階段的'一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的.愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學

學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實力。

3、幫助學生相識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等學問，進一步提高繪畫表現(xiàn)實力和設(shè)計制作實力。

四、教學內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學習簡潔的構(gòu)圖學問。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務(wù)進行配畫。

8、相識標記和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運用已學過的美術(shù)學問進行綜合練習。

五、教學措施：

1、仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，探討“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地駕馭學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，剛好進行直觀教學。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細的幫助學生解決練習中的詳細問題。舉薦成果優(yōu)秀的學生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。

6、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

2023小學美術(shù)教學個人工作安排4

一、班級學生分析：

四x班學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，已經(jīng)初步相識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)建性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標準》編寫，重視學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學生不斷發(fā)展的須要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色調(diào)基礎(chǔ)學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計、觀賞等，這些美術(shù)活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引學生，能培育學生的動手實力。

三、教學目標：

1．加強美術(shù)基本功的訓練，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)建精神、陶冶高尚的審美情操。

2．通過教學提高學生的動手實力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作實力。

3．引導(dǎo)學生了解并駕馭學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)建精神，發(fā)展學生學習美術(shù)的空間，從而讓學生明白美術(shù)無處不在。

四、教學措施：

1．制定切實可行的教學安排，深鉆教材結(jié)合學生實際細心打算，做好課前打算。

2．將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

3．在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境，實行多種形式對學生進行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習愛好，引導(dǎo)學生學習美術(shù)的過程中要講清重點、難點，使學生駕馭美術(shù)的基本學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

4．老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實力的學生的美術(shù)學習狀況。

5．老師加強學習，不斷探討教學方法，提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)實力。

6．舉薦美術(shù)成果優(yōu)秀的學生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

2023小學美術(shù)教學個人工作安排5

一、學生現(xiàn)狀分析：

四年級大部分的學生喜愛美術(shù)，學生思維活潑，想象豐富，接受實力強，具有肯定的美術(shù)學問和技能，動手實力較強，上課氣氛活潑，接受實力特強。同學們普遍提高了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。

學生造型、設(shè)色等方面綜合實力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導(dǎo)學生如何學習。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的實力，學生能夠運用各種材料主動參與活動都還需進一步地引導(dǎo)。培育學生的學習愛好，克服畏難心情，達到基本駕馭其技法，提高審美實力及綜合素養(yǎng)的目的。

二、學情分析：

存在問題：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2、部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。

三、本冊教材學問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共分4個單元，由造型。表現(xiàn)；設(shè)計。應(yīng)用；觀賞。評述；綜合。探究等四個領(lǐng)域組成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面對全體學生，以素養(yǎng)教化為動身點，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強化學生學習美術(shù)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學生年齡實際，并降低了肯定的難度。

四、本冊教材總的教學目的、重點、難點

1、教學目的：

通過美術(shù)課堂教學，引導(dǎo)學生通過各種方式的學習過程，將教科書的學問與技法轉(zhuǎn)化為學生的學問和技能，提高其解決問題的實力和審美實力，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、看法、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。

2、教學重點：

本冊教材融會了觀賞、繪畫學問、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的學問，通過各個領(lǐng)域的探究學習活動，培育學生的酷愛生活、酷愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在學生綜合實力的培育上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學難點：培育學生對藝術(shù)的感悟?qū)嵙Γ竽懕憩F(xiàn)、自由創(chuàng)新的實力以及自主學習的實力。

五、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、遵循學生的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導(dǎo)等教學方法帶領(lǐng)學生探究美術(shù)學科的奇妙，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)學生的愛好，培育學生創(chuàng)建實力，優(yōu)化課堂教學。

2、在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、培育學生勤于動手動腦的習慣，主動參加實踐活動。

3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教化手段，對學生進行思想品德教化，培育學生高尚的情操及健康的審美情趣。

4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。

5、注意學生學習方法的探討，引導(dǎo)學生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增加對形象的感受實力與想象實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

2023小學美術(shù)教學個人工作安排6

一、教學內(nèi)容

本冊共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的色調(diào)、大眼睛、我的太陽、我跟月亮做摯友、七彩飛虹、奇異的撕紙、我的拼音