多彩泥藝備課

主題5：多彩泥藝教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析：（一）課程依據(jù)：泥塑是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)，距今已有幾千年的歷史。泥藝反應(yīng)我國(guó)不同地區(qū)的風(fēng)俗及審美情趣，具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)。泥塑和泥巴都是學(xué)生熟悉而感興趣的材料，在生活中很容易找到，而且彩泥的色彩十分豐富，容易塑形，易于激發(fā)學(xué)生的成就感。所以安排這一主題的目的，就是引導(dǎo)學(xué)生自制彩泥和制作多種生動(dòng)有趣的泥塑作品，走進(jìn)泥塑世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥塑工藝基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。進(jìn)而體驗(yàn)到勞動(dòng)的可貴和快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的興趣。（二）學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)橡皮泥有一定的接觸與認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥、制作彩泥、制作各種可愛(ài)的泥塑作品。并能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言評(píng)價(jià)泥塑作品。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)自制彩泥，了解泥塑工藝基本材料的特性，學(xué)會(huì)制作彩泥的步驟與方法。了解泥藝制作的工具材料及方法，體會(huì)不同材料對(duì)制作的要求。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、小組合作探究，查資料讀書(shū)等認(rèn)識(shí)彩泥制作過(guò)程，學(xué)會(huì)使用基本工具。養(yǎng)成細(xì)心、耐心的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。欣賞中國(guó)傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的習(xí)慣。本課重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)制作彩泥的一般程序方法。難點(diǎn)：制作彩泥的材料搭配三、教學(xué)策略建議教法建議：、演示法與講解法二者結(jié)合。學(xué)法建議：自主學(xué)習(xí)探究和小組學(xué)習(xí)探究相結(jié)合。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：教學(xué)資源：教具準(zhǔn)備：(1)多媒體課件、示范作品、面粉、明礬、食用色素、鹽、油和熱水等制作彩泥的材料。(2)烏龜、小白兔、大公雞圖片，彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。2.學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥、墊板、水粉、彩色卡紙、水粉筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。本課環(huán)境準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)室。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作彩泥的速度、彩泥的可用程度、制作工具的使用熟練程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)中的主動(dòng)參與，關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差別，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性多元性以及開(kāi)放性與自我評(píng)價(jià)。六、課時(shí)建議：三課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：聰明的烏龜?shù)谝徽n時(shí)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了趣味盎然的折紙藝術(shù)，創(chuàng)作出許多生動(dòng)形象的作品，大家一定還記憶尤新吧！從今天開(kāi)始，我們將各種各樣的泥巴變成栩栩如生的作品，請(qǐng)同學(xué)們一展身手？（課件出示泥塑作品。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞精美的泥塑作品，激發(fā)欣賞主動(dòng)求知、探索的欲望。）（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）1.認(rèn)識(shí)泥塑。讀第31頁(yè)課文討論：（1）什么是泥塑？各種顏色的泥巴，經(jīng)揉搓、配色、捏塑制作成栩栩如生的作品。（2）教師小結(jié)：泥塑，俗稱(chēng)“彩塑”泥塑藝術(shù)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的一種古老常見(jiàn)的民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形一種雕塑工藝品?；蛩鼗虿?，以人物、動(dòng)物為主。創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。（5分鐘）1.制作泥塑作品需要哪些技能?教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)：制造出精美的彩泥是我們制作泥塑形象的開(kāi)始，那么泥塑作品創(chuàng)作有哪些基本的方法呢？需要什么基本工具呢？說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的有關(guān)資料與大家分享一下。（1）學(xué)生以小組為單位，交流課前搜集泥塑的幾種基本方法。（2）全班匯報(bào)交流。泥塑的幾種基本方法有摶、撳扁、搓、接合、捏合等。（設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的愿望，持續(xù)關(guān)注多彩泥藝這一主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不斷探索的科學(xué)精神）（二）學(xué)習(xí)與探究。（10分鐘）1.學(xué)習(xí)泥塑的基本方法。教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課你們制作出漂亮的彩泥之后，課下早就設(shè)計(jì)好泥塑的制作方案，這節(jié)課能否把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)呢？（教師出示課件）并演示泥塑的基本方法。（1）摶一般做出園球形的部位，如動(dòng)物的頭、身軀等。（2）撳扁一般在球形的基礎(chǔ)上用兩個(gè)手掌擠壓，做出比較扁的形狀，如花瓣、魚(yú)。（3）搓把球形的泥巴延展成長(zhǎng)條，適合做比較細(xì)長(zhǎng)的動(dòng)物，如蛇等，或者動(dòng)物的四肢等部位。(4)接合把動(dòng)物身體的各部件接合在一起。（5）捏合把動(dòng)物的頭、四肢等分別與軀干捏合在一起。（設(shè)計(jì)意圖：教師嚴(yán)格的示范動(dòng)作，使學(xué)生掌握泥塑工藝基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。）(三)實(shí)踐與體驗(yàn)。（15分鐘）1.認(rèn)識(shí)聰明的烏龜。（出示龜兔賽跑課件）(1)你知道烏龜?shù)纳盍?xí)性嗎?烏龜是雜食動(dòng)物，烏龜在野外，通常都是小魚(yú)，偶爾吃點(diǎn)水草，大型烏龜，向鱷龜有時(shí)還會(huì)吃鴨子。烏龜?shù)谋臣字允箞A弧狀是有原因的，根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同體積的圓弧體能承受重量是其他物體的兩倍。烏龜之所以會(huì)喜歡曬太陽(yáng)，是因?yàn)闉觚斒抢溲獎(jiǎng)游?，需要太?yáng)來(lái)維持一定的溫度幫助消化。而且可以增加維他命E，消除一些在甲殼上的微生物。(2)烏龜由幾部分組成？頭、軀干、四肢和尾巴。（3）烏龜?shù)纳眢w有什么特點(diǎn)？像一個(gè)圓盤(pán)。（設(shè)計(jì)意圖：利用“龜兔賽跑”的故事，以豐富、生動(dòng)、有趣的圖片引入課題，幫助學(xué)生了解烏龜?shù)纳盍?xí)性，開(kāi)拓學(xué)生視野。）2.制作烏龜?shù)牟襟E:教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)：結(jié)合課本烏龜?shù)闹谱鞑襟E，你一定能制作出一只聰明可愛(ài)的小烏龜。比比哪組制作的最逼真。（1）先摶一個(gè)胖胖的圓球。（2）用手捏出頭部。（3）捏出身體。(4)做出眼睛。（5）裝上眼睛。（6）用牙簽做出嘴巴。（7）捏出四肢和尾巴。（8）完成。(設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生小組探究制作泥塑作品，激勵(lì)學(xué)生合作創(chuàng)新，共同進(jìn)步。）（四）展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)大家的合作努力，每個(gè)小組都完成了自己的作品，制成了烏龜，下面我們請(qǐng)各小組展現(xiàn)自己的作品，大家一起來(lái)欣賞評(píng)價(jià)一下吧。教師出示評(píng)價(jià)量表:評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)（√）小組評(píng)價(jià)（√）優(yōu)良合格優(yōu)良合格速度創(chuàng)意美工1．小組內(nèi)展示作品，小組評(píng)選出第一名。2.各組第一名參加班內(nèi)評(píng)選，選出前三名，頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、美工獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)。3.教師總結(jié)，鼓勵(lì)想象大膽、構(gòu)思獨(dú)特的學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品的展示與評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情，提高審美情趣，享受勞動(dòng)的快樂(lè)。）（五）拓展與創(chuàng)新。你發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)难劬€可以怎樣制作出來(lái)？第二課時(shí)：漂亮的公雞（一）創(chuàng)建情景，導(dǎo)入新課1.欣賞大公雞的圖片資料，然后請(qǐng)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)或想法。2.請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言。、（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大公雞比美活動(dòng)，綜合利用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)出每一件作品的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生不斷地體會(huì)到勞動(dòng)的可貴和樂(lè)趣。）（五）拓展創(chuàng)新，升華感情引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)方法，制作其他泥塑作品，組成彩泥畫(huà)，表達(dá)一定的主題或某種情趣。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)方法，制作其他泥塑作品，組成彩泥畫(huà)，表達(dá)生活中的快樂(lè)情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。）八、板書(shū)設(shè)計(jì):主題5多彩的泥藝摶、撳扁、一、泥塑的基本方法搓接合捏合多彩1.自制彩泥的二、泥塑制作2.聰明的烏龜3.漂亮的公雞泥三、制作泥塑畫(huà)藝九、教學(xué)反思。設(shè)計(jì)理念：本課宗旨是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事泥藝制作活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生是制作活動(dòng)的主人，而教師則是組織者、引導(dǎo)者與合作者，打破傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，構(gòu)建一種新型的生態(tài)式的美術(shù)教學(xué)模式，從而有效地促進(jìn)師生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力的同步發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與可持續(xù)性發(fā)展，并從中發(fā)現(xiàn)并提煉有效的教學(xué)策略和方法，不同的課堂教學(xué)模式有著其獨(dú)特的教學(xué)進(jìn)程結(jié)構(gòu)，班級(jí)教學(xué)的奠基人夸美紐斯將教學(xué)進(jìn)程歸納為：觀察――記憶――理解――練習(xí)，而本節(jié)課堂教學(xué)模式依據(jù)此教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)程，進(jìn)行各種媒材開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索的。教學(xué)亮點(diǎn)：通過(guò)本次泥塑課的教學(xué)活動(dòng)，讓我感受到了手工操作教學(xué)中技能、技法指導(dǎo)的重要性，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的觀察和分析問(wèn)題的習(xí)慣，以及遇到問(wèn)題進(jìn)行探究的好習(xí)慣；再例如學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中遇到確定不了問(wèn)題時(shí)，憂(yōu)郁不覺(jué)，這時(shí)教師一定給