教師計(jì)劃總結(jié)-課題研究中期階段工作總結(jié)

Word教師計(jì)劃總結(jié)-課題研究中期階段工作總結(jié)

課題立項(xiàng)編號(hào)：06B-31

2021年6月我校申報(bào)的課題“（新課程實(shí)施中）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的研究”被列為2021年桂林市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃B類立項(xiàng)課題。這個(gè)課題的研究為我校綜合組各學(xué)科的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng)提供了理論支撐和初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也使我們深刻認(rèn)識(shí)到：興趣是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能產(chǎn)生很大的積極性，就能有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求，就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成功。因此，新課程實(shí)施下的課堂決不能成為單純訓(xùn)練學(xué)生的場(chǎng)所，課堂教學(xué)應(yīng)從機(jī)械向?qū)W生灌輸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)他們的積極學(xué)習(xí)和思考以及自我反思的習(xí)慣和能力，應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的學(xué)習(xí)興趣。讓興趣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓興趣提高學(xué)生的一切，讓興趣把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和反思習(xí)慣形成后，學(xué)生的發(fā)展性思維和能力就會(huì)比較好地向前躍進(jìn)，課堂教學(xué)的基本任務(wù)也就實(shí)現(xiàn)了，課堂的教學(xué)功能和作用也就體現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)校的社會(huì)意義也就充分展現(xiàn)了。

現(xiàn)將課題實(shí)施以來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、明確了科研工作的目的，發(fā)揮群體智慧，以課堂教學(xué)為主陣地，積極舉辦各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（一）課題組全體成員參與，綜合各學(xué)科的資源和能力，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——完成課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]對(duì)綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，不斷完善素質(zhì)教育在我校的實(shí)施。

（二）在課題實(shí)施的過(guò)程中，各學(xué)科老師結(jié)合本學(xué)科，本年級(jí)教研活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行學(xué)分科集體備課，集體評(píng)議，相互交流各自的想法與體會(huì)，不斷完善教法，設(shè)計(jì)出合理的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)出合理的情景，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。

（三）課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、形成技能的主要渠道。每學(xué)期，我校每一位綜合組老師都有展示課活動(dòng)，每位上課教師都要根據(jù)自己所制訂的研究?jī)?nèi)容上好一堂實(shí)踐課，向其他學(xué)科教師展示自己的課題實(shí)施進(jìn)程。教師聽(tīng)完后要做出評(píng)價(jià)，與上課教師進(jìn)行切磋以求共同進(jìn)步。通過(guò)這種互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，使各學(xué)科之間形成互學(xué)并進(jìn)的良好氣氛，達(dá)到共同提高的目的。

（四）在課題實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)開(kāi)展與友好學(xué)?；W(xué)互助的活動(dòng)，即通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、兄弟學(xué)習(xí)同學(xué)科老師互助和自我反思的方式提高教師素質(zhì)。從去年參與此項(xiàng)課題研究以來(lái)，我們綜合組先后組織教師參加了多次市級(jí)、轄區(qū)級(jí)師資培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課展示等一系列活動(dòng)，培訓(xùn)教師十幾人次。

二、各學(xué)科在進(jìn)行課題研究過(guò)程中的采取的措施。

在我校綜合組進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)素質(zhì)教育要求，成立學(xué)科興趣小組。做到四個(gè)落實(shí)：計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，并結(jié)合提優(yōu)補(bǔ)差和學(xué)科競(jìng)賽，補(bǔ)充延伸課外知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。各科組要積極組織第二課堂活動(dòng)，并通過(guò)比賽、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，多方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.英語(yǔ)學(xué)科：

我校英語(yǔ)老師主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)的研究：

（1）創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前五分鐘的熱身（Warmingup）創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛。比如唱一些英語(yǔ)歌曲，開(kāi)展如"Listenanddo"或"Followme"等有趣的復(fù)習(xí)型的游戲，或出一個(gè)小謎語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)猜謎進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。這樣即可以活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，又引發(fā)了學(xué)生的求知欲。

（２）建立和諧融洽的師生關(guān)系。教師經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的方法，充分尊重學(xué)生的人格，充分相信每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（３）貫穿趣味活動(dòng)的課堂教學(xué)。在課堂上，組織學(xué)生開(kāi)口唱，動(dòng)嘴問(wèn)、答；把游戲帶進(jìn)課堂，如變帶讀單詞為wordspuzzles,touchandguess,passwords等游戲，學(xué)生倍感興趣，并在玩中強(qiáng)化了語(yǔ)言實(shí)踐，收到了良好的效果。

（４）利用多媒體輔助課堂教學(xué)，充分利用教材，增強(qiáng)興趣。自從參與課題研究之后，我校英語(yǔ)老師能經(jīng)常、有效地利用多媒體手段輔助教學(xué)。這些多媒體材料集圖像直觀、色彩鮮艷、音響逼真、動(dòng)靜結(jié)合、形象生動(dòng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，能全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，幫助學(xué)生發(fā)展想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生被深深地吸引到學(xué)習(xí)中來(lái)，由知之到好之進(jìn)而到樂(lè)之，經(jīng)常取得事半功倍的效果。

（5）結(jié)合教材，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。在進(jìn)行課題研究的這一年來(lái)，英