08江西省贛州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年江西省贛州市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累樂(lè)園。（37分）1．（7分）結(jié)合語(yǔ)境，規(guī)范寫詞語(yǔ)，并選出整體認(rèn)讀音節(jié)。秋天把大地dǎbàn得像一位仙女，五彩繽紛júhuā、熟透的橙子是她fúzhuāng上piàoliang的印花。瞧，她正zhǔnbèi演奏一首豐收的yuèqǔ呢。2．（2分）小小書(shū)法家，認(rèn)真抄寫句子。原野里有蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……3．（4分）給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。這家新開(kāi)的店鋪（pūpù）緊挨（āiái）著學(xué)校，生意很火爆，門口站著很多扇（shānshàn）扇（shànshàn）子等座位的顧客。4．（8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成后面的練習(xí)。絢麗果實(shí)繽紛張舞面耳四八（1）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得。（2）人們從趕來(lái)，參加這場(chǎng)盛大的晚會(huì)。5．（8分）句子百花園。（1）哎呀爸爸摸了摸口袋我把鑰匙落在車上了（加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）公園里盛開(kāi)著紅顏六色的紅花。（用修改符號(hào)修改病句）（3）微風(fēng)吹拂若柳絲。（改為擬人句）（4）李蕓學(xué)習(xí)非?？炭唷＠钍|取得了優(yōu)異的成績(jī)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）6．（8分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。（1）漫游童話世界，我認(rèn)識(shí)了的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，的蟋蟀青頭，的賣火柴的小女孩，的老屋。更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663（2）我們?cè)凇渡叫小芬辉?shī)中欣賞到了楓葉如火，生機(jī)盎然的深秋景色：，。（3）俗語(yǔ)“，”告訴我們一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)更占理。（4）雖然治理大氣污染很困難，但俗話說(shuō)“，”，我們堅(jiān)信，只要全國(guó)人民一起努力，一定會(huì)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。二、交際舞臺(tái)。（4分）7．（4分）相信同學(xué)們讀過(guò)不少童話書(shū)。寫下你最喜歡的童話書(shū)的名字，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。例：樂(lè)樂(lè)喜歡《安徒生童話》她說(shuō)：“《安徒生童話》給了我許多夢(mèng)想，并教會(huì)了我愛(ài)和善良?！蔽蚁矚g《》我說(shuō)：“”三、閱讀平臺(tái)。（23分）8．（10分）課內(nèi)閱讀。道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（1）聯(lián)系上下文，并結(jié)合詞語(yǔ)“”，我知道了“熨帖”的意思是。（2）選文描寫的是（季節(jié)）（地點(diǎn)）的景象。（3）下列對(duì)選文中的畫線句理解有誤的一項(xiàng)是A．句中“金色”一詞照應(yīng)上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。C．結(jié)合前兩個(gè)自然段可以看出，作者對(duì)落葉以及水泥道充滿喜愛(ài)之情。（4）用“”在文中畫出你覺(jué)得有新鮮感的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理解。9．（13分）課外閱讀?？兹概c鳳凰在還是洪荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，孔雀在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像云霞在旋舞！百鳥(niǎo)都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥(niǎo)之王；終于這樣的殊榮讓它得意起來(lái)，總是看不起其他的動(dòng)物，甚至自己的同伴它也開(kāi)始不屑！小貓?jiān)跓鹱鲲?，孔雀看?jiàn)后就開(kāi)始嘲笑：“你看我多么輕松！我從來(lái)就不用做飯，自然有百鳥(niǎo)的供奉，我也不會(huì)和你一樣弄得全身上下都是灰塵?！闭f(shuō)著，孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結(jié)果風(fēng)助長(zhǎng)火勢(shì)，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，空缺被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。森林一起火，小動(dòng)物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥(niǎo)也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈蠹叶寂苋リP(guān)心受傷的鳳鳥(niǎo)，不愿意理睬驕傲的孔雀。后來(lái)大家想了個(gè)辦法：為了表鳳鳥(niǎo)救火的功勞，大家讓鳳鳥(niǎo)當(dāng)森林的百鳥(niǎo)之王，并且每只鳥(niǎo)都將自己身上最漂亮的羽毛還給鳳鳥(niǎo)，制作新的羽翼，鳳鳥(niǎo)比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀……（1）用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話是把比作。（2）文中表示顏色的詞語(yǔ)有和，我還可以寫出一個(gè)表示顏色多的詞語(yǔ)。（3）你是怎么理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“殊榮”的意思的？（4）這篇短文告訴我們的道理是A.孔雀真美麗，其他的鳥(niǎo)都應(yīng)該聽(tīng)從它的安排。B.鳳鳥(niǎo)被燒光了羽毛，它不是真正的百鳥(niǎo)之王。C.驕傲自滿，不尊重他人，總有一天會(huì)自食其果。（5）預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾，試著寫寫被燒光羽毛的孔雀會(huì)說(shuō)些什么、做些什么。四、習(xí)作天地。（30分）10．（30分）秋天是一個(gè)收獲而又美麗的季節(jié)，你觀察到秋天的哪些景物？請(qǐng)你寫一則觀察日記，來(lái)描述秋天里大自然的變化。注意：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫端正，習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。2023-2024學(xué)年江西省贛州市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累樂(lè)園。（37分）1．（7分）結(jié)合語(yǔ)境，規(guī)范寫詞語(yǔ)，并選出整體認(rèn)讀音節(jié)。秋天把大地dǎbàn打扮得像一位仙女，五彩繽紛júhuā菊花、熟透的橙子是她fúzhuāng服裝上piàoliang漂亮的印花。瞧，她正zhǔnbèi準(zhǔn)備演奏一首豐收的yuèqǔ樂(lè)曲呢?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：打扮菊花服裝漂亮準(zhǔn)備樂(lè)曲【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．（2分）小小書(shū)法家，認(rèn)真抄寫句子。原野里有蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……原野里有蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸袄镉信钪l(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。3．（4分）給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。這家新開(kāi)的店鋪pù（pūpù）緊挨āi（āiái）著學(xué)校，生意很火爆，門口站著很多扇shān（shānshàn）扇shàn（shànshàn）子等座位的顧客?！痉治觥勘绢}考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義?！窘獯稹夸仯鹤x“pū”時(shí)，意思是把東西展開(kāi)或攤平。讀“pù”時(shí)，意思是商店；床鋪。挨：讀“āi”時(shí)，意思是靠近；緊接著。讀“ái”時(shí)，意思是遭受；忍受。扇：讀“shān”時(shí)，意思是搖動(dòng)扇子或其他薄片，加速空氣流動(dòng)，使生風(fēng)。讀“shàn”時(shí)，意思是搖動(dòng)生風(fēng)的用具。故讀音依次為：pù、āi、shān、shàn。故答案為：pùāishānshàn【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．（8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成后面的練習(xí)。絢麗多彩果實(shí)累累五彩繽紛張牙舞爪面紅耳赤四面八方（1）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（2）人們從四面八方趕來(lái)，參加這場(chǎng)盛大的晚會(huì)?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹拷k麗多彩果實(shí)累累五彩繽紛張牙舞爪面紅耳赤四面八方（1）絢麗多彩：燦爛美麗，豐富多彩。結(jié)合語(yǔ)境選擇“絢麗多彩”。（2）四面八方：各個(gè)方面或各個(gè)地方。結(jié)合語(yǔ)境選擇“四面八方”。故答案為：多彩累累五彩牙爪紅赤面方（1）絢麗多彩；（2）四面八方。【點(diǎn)評(píng)】有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．（8分）句子百花園。（1）“哎呀！”爸爸摸了摸口袋，“我把鑰匙落在車上了?！保由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）公園里盛開(kāi)著紅顏六色的紅花。（用修改符號(hào)修改病句）（3）微風(fēng)吹拂若柳絲。（改為擬人句）微風(fēng)吹拂下，柳絲翩翩起舞。（4）李蕓學(xué)習(xí)非?？炭?。李蕓取得了優(yōu)異的成績(jī)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）因?yàn)槔钍|學(xué)習(xí)非?？炭?，所以取得了優(yōu)異的成績(jī)?！痉治觥靠疾榱藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、改寫句子和修改病句。常用的標(biāo)號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣?！窘獯稹浚?）表示引用用引號(hào)；提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)；表示感嘆語(yǔ)氣用感嘆號(hào)；一句話說(shuō)完用句號(hào)。即：”哎呀！”爸爸摸了摸口袋，“我把鑰匙落在車上了?！保?）“紅顏六色”改為“五顏六色”，刪去“紅”。應(yīng)改為：公園里盛開(kāi)著紅顏六色的花。（3）賦予柳絲人的行為動(dòng)作“翩翩起舞”。即：微風(fēng)吹拂下，柳絲翩翩起舞。（4）句子間是因果關(guān)系，合并為：因?yàn)槔钍|學(xué)習(xí)非?？炭啵匀〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。故答案為：（1）”哎呀！”爸爸摸了摸口袋，“我把鑰匙落在車上了?！保?）公園里盛開(kāi)著紅顏六色的花。（3）微風(fēng)吹拂下，柳絲翩翩起舞。（4）因?yàn)槔钍|學(xué)習(xí)非?？炭?，所以取得了優(yōu)異的成績(jī)?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)言里不可缺少的組成部分。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。6．（8分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。（1）漫游童話世界，我認(rèn)識(shí)了以身作則的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，機(jī)智勇敢的蟋蟀青頭，乖巧美麗的賣火柴的小女孩，樂(lè)于助人的老屋。（2）我們?cè)凇渡叫小芬辉?shī)中欣賞到了楓葉如火，生機(jī)盎然的深秋景色：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）俗語(yǔ)“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”告訴我們一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)更占理。（4）雖然治理大氣污染很困難，但俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”，我們堅(jiān)信，只要全國(guó)人民一起努力，一定會(huì)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)?！痉治觥靠疾楣旁?shī)文默寫、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、課文理解。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫?！窘獯稹浚?）分別選自《一塊奶酪》《在牛肚子里旅行》《賣火柴的小女孩》《總也倒不了的老屋》。（2）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力量的大小有關(guān)，長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰(shuí)是有道理的一方。（4）人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。故答案為：（1）以身作則機(jī)智勇敢乖巧美麗樂(lè)于助人；（2）停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花；（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力；（4）人心齊泰山移?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、交際舞臺(tái)。（4分）7．（4分）相信同學(xué)們讀過(guò)不少童話書(shū)。寫下你最喜歡的童話書(shū)的名字，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。例：樂(lè)樂(lè)喜歡《安徒生童話》她說(shuō)：“《安徒生童話》給了我許多夢(mèng)想，并教會(huì)了我愛(ài)和善良。”我喜歡《格林童話》我說(shuō)：“《格林童話》讓我認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的人，也學(xué)到了很多知識(shí)?！薄痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際，注意結(jié)合讀過(guò)的童話書(shū)，寫下你最喜歡的童話書(shū)的名字，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由?！窘獯稹孔⒁鈱懗鲎x了哪本童話書(shū)，從這本書(shū)里學(xué)到了什么，寫出喜歡的原因。故答案為：格林童話《格林童話》讓我認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的人，也學(xué)到了很多知識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)注意多讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我們可以收獲知識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，開(kāi)闊視野，還能得到讀書(shū)的樂(lè)趣。三、閱讀平臺(tái)。（23分）8．（10分）課內(nèi)閱讀。道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（1）聯(lián)系上下文，并結(jié)合詞語(yǔ)“平展”，我知道了“熨帖”的意思是非常貼合、平整。（2）選文描寫的是秋季（季節(jié)）院墻外的水泥道上（地點(diǎn)）的景象。（3）下列對(duì)選文中的畫線句理解有誤的一項(xiàng)是BA．句中“金色”一詞照應(yīng)上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。C．結(jié)合前兩個(gè)自然段可以看出，作者對(duì)落葉以及水泥道充滿喜愛(ài)之情。（4）用“”在文中畫出你覺(jué)得有新鮮感的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理解。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……作者把落了一地的梧桐樹(shù)葉比作地毯，用“彩色”“閃閃發(fā)光”等詞寫出了“地毯”的特點(diǎn)，充滿了美感，也突出了“我”對(duì)鋪滿梧桐落葉的水泥道的喜愛(ài)。【分析】語(yǔ)段選自課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》，這篇課文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛(ài)之情?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。結(jié)合“平展地粘在水泥道上”中的“平展”可知，“熨帖”的意思是指落葉非常貼合、平整地粘在水泥道上。（2）考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。結(jié)合全文及“可我走在院墻外的水泥道上”知，文中描寫了秋季院外的水泥道上的景象。（3）考查了學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤的能力。A、C正確。B.有誤，結(jié)合“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一片片落葉。（4）考查了對(duì)句子的辨析與理解。認(rèn)真閱讀短文，找出自己喜歡感到新鮮的句子，然后內(nèi)容、修辭等方面說(shuō)說(shuō)自己的理解。故答案為：（1）平展非常貼合、平整；（2）秋季院墻外的水泥道上；（3）B；（4）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……作者把落了一地的梧桐樹(shù)葉比作地毯，用“彩色”“閃閃發(fā)光”等詞寫出了“地毯”的特點(diǎn)，充滿了美感，也突出了“我”對(duì)鋪滿梧桐落葉的水泥道的喜愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．（13分）課外閱讀?？兹概c鳳凰在還是洪荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，孔雀在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像云霞在旋舞！百鳥(niǎo)都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥(niǎo)之王；終于這樣的殊榮讓它得意起來(lái)，總是看不起其他的動(dòng)物，甚至自己的同伴它也開(kāi)始不屑！小貓?jiān)跓鹱鲲?，孔雀看?jiàn)后就開(kāi)始嘲笑：“你看我多么輕松！我從來(lái)就不用做飯，自然有百鳥(niǎo)的供奉，我也不會(huì)和你一樣弄得全身上下都是灰塵。”說(shuō)著，孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結(jié)果風(fēng)助長(zhǎng)火勢(shì)，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，空缺被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。森林一起火，小動(dòng)物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥(niǎo)也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈?，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳鳥(niǎo)，不愿意理睬驕傲的孔雀。后來(lái)大家想了個(gè)辦法：為了表鳳鳥(niǎo)救火的功勞，大家讓鳳鳥(niǎo)當(dāng)森林的百鳥(niǎo)之王，并且每只鳥(niǎo)都將自己身上最漂亮的羽毛還給鳳鳥(niǎo)，制作新的羽翼，鳳鳥(niǎo)比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀……（1）用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話是把孔雀比作云霞。（2）文中表示顏色的詞語(yǔ)有蔚藍(lán)色和焦黑，我還可以寫出一個(gè)表示顏色多的詞語(yǔ)五彩繽紛。（3）你是怎么理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“殊榮”的意思的？聯(lián)系上下文法?！笆鈽s”指的是特殊的榮譽(yù)，在文中指孔雀被奉為百鳥(niǎo)之王。（4）這篇短文告訴我們的道理是CA.孔雀真美麗，其他的鳥(niǎo)都應(yīng)該聽(tīng)從它的安排。B.鳳鳥(niǎo)被燒光了羽毛，它不是真正的百鳥(niǎo)之王。C.驕傲自滿，不尊重他人，總有一天會(huì)自食其果。（5）預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾，試著寫寫被燒光羽毛的孔雀會(huì)說(shuō)些什么、做些什么。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀，變得黑乎乎的，它說(shuō)：“我好后悔啊?！彼X(jué)得無(wú)地自容，決心改過(guò)自新。【分析】故事講的是在很久以前，孔雀是百鳥(niǎo)之王，可是沒(méi)過(guò)多久這個(gè)殊榮使得孔雀得意起來(lái)，有一天在小貓做飯的時(shí)候，孔雀來(lái)嘲笑小貓，最終引起森林火災(zāi)，鳳鳥(niǎo)因?yàn)榫然鸨粺庥鹈?，孔雀也被燒得焦黑，可是大家都不理睬孔雀，表彰了鳳鳥(niǎo)，讓鳳鳥(niǎo)當(dāng)百鳥(niǎo)之王。這個(gè)故事告訴我們驕傲自滿是最大的敵人，不管我們的地位怎樣，都要尊重他人的工作和勞動(dòng)成果，不然總有一天會(huì)自食其果；還告訴小朋友們要向默默無(wú)聞的鳳鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，只要自己為集體考慮，為大家著想，總會(huì)被大家認(rèn)可的。【解答】（1）此題考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。文中“在還是洪荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，孔雀在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像云霞在旋舞”將“孔雀”比作“云霞”，運(yùn)用比喻的修辭方法。（2）此題考查學(xué)生篩選詞語(yǔ)及詞語(yǔ)的積累能力。我們通讀短文，其中“蔚藍(lán)色”“焦黑”是表示顏色的詞語(yǔ)，表示顏色多的詞語(yǔ)還：五彩繽紛、五顏六色、五彩斑斕等。（3）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)，我們要結(jié)合上下文對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。殊榮：特殊的榮譽(yù)。本文中指孔雀被奉為百鳥(niǎo)之王。（4）考查寓言的寓意。通過(guò)閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，這則寓言故事告訴人們：驕傲使人落后的道理。可從文中的“小動(dòng)物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥(niǎo)也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈?，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳鳥(niǎo)，不愿意理睬驕傲的孔雀”表現(xiàn)出來(lái)。故選C。（5）本題考查學(xué)生的想象能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)可以結(jié)合上文內(nèi)容展開(kāi)想象。可根據(jù)上文中“孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥(niǎo)也因?yàn)榫然鸨粺饬擞鹈?，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳烏