2022年貴州省黔東南州高考沖刺模擬生物試題含解析

2022學(xué)年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，正確的是（）

A.不同DNA分子中噤吟數(shù)與嘴咤數(shù)的比例具有特異性

B.DNA的兩條脫氧核昔酸鏈間通過磷酸二酯鍵相互連接

C.細(xì)胞中DNA復(fù)制離不開解旋酶、Taq酶、引物、dNTP等

D.邊解旋、邊配對可以降低DNA復(fù)制的差錯

2.某二倍體植物（AaBbCcDd）一條染色體上的4個基因的分布和表達(dá)如圖所示，下列敘述錯誤的是（不考慮基因突

變和染色體畸變）（）

染色體

站因A基因B基因C范因D

4；IA

&2

谷敘酸敘酸匚瓜敘酸"一精翅成珀2?精軟醵

A.這4個基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律

B.酶4與精氨琥珀酸結(jié)合后，酶4的形狀發(fā)生改變

C.該二倍體植株自交后代中能產(chǎn)生精氨酸的個體所占比例是3/4

D.這4個基因之間能發(fā)生基因重組

3.云南多山、多河谷，環(huán)境往往相互隔離?？茖W(xué)家在研究云南稻種資源的基礎(chǔ)上，提出了亞洲栽培稻分類體系，將亞

洲稻分為“亞洲栽培稻一亞種一生態(tài)群一生態(tài)型一品種”5級。該體系形成過程中沒有發(fā)揮作用的是（）

A.基因突變B.自然選擇C.地理隔離D.生殖隔離

4.人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點(diǎn)，控制微生物的發(fā)酵條件。下列與此有關(guān)的各項內(nèi)容都正

確的是（）

ABCD

食品果酒果醋腐乳泡菜

主要

酵母菌醋酸菌毛霉醋酸菌

微生物

制作裝

置或操

作步驟

D.D

5.下圖是甲、乙兩種群的的種群數(shù)量增長模式，N表示種群數(shù)量，t表示種群增長的時間，dN/dt表示種群數(shù)量在單

位時間內(nèi)的增長量。下列推斷正確的是（）

°N

A.甲、乙種群數(shù)量的增長類型分別為“J”型增長和“S”型增長

B.甲、乙種群之間存在競爭關(guān)系，乙種群的環(huán)境阻力越來越大

C.甲、乙種群的年齡組成類型分別為增長型和穩(wěn)定型

D.甲、乙種群在生態(tài)系統(tǒng)中不可能是生產(chǎn)者和分解者

6.實(shí)驗(yàn)材料的選擇直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至決定實(shí)驗(yàn)的成敗。下列相關(guān)說法中正確的是（）

A.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實(shí)驗(yàn)材料，“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”

B.恩格爾曼使用小球藻作實(shí)驗(yàn)材料，證實(shí)了光合作用的發(fā)生場所是葉綠體

C.菠菜葉的下表皮細(xì)胞含有豐富的葉綠素，不用染色就可以觀察到葉綠體

D.觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂時，不選用已開放豌豆花的花藥作實(shí)驗(yàn)材料

7.下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象錯誤的是（）

A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的水解步驟不能對臨時裝片蓋蓋玻片

B.用高倍顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)臨時裝片中的黑藻葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

C.葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)燒杯中的層析液不能沒及濾紙條上的濾液細(xì)線

D.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)臨時裝片中的根尖細(xì)胞不能由前期進(jìn)入中期

8.（10分）鸚鵡的毛色由兩對獨(dú)立遺傳的基因A、a和B、b控制，如圖所示，其中B、b位于Z染色體上。某人所養(yǎng)

的一對綠色鸚鵡產(chǎn)下一只白色鸚鵡和一只藍(lán)色雌性鸚鵡甲，甲的左翅上帶有白色斑點(diǎn)，假設(shè)基因突變只改變一對等位

基因中的一個基因，缺失一條常染色體的個體能夠存活。下列關(guān)于甲左翅上白色斑點(diǎn)產(chǎn)生原因的分析，錯誤的是（）

A.若甲產(chǎn)生的原因是基因突變，變異細(xì)胞的基因型為aaZ\V

B.若甲產(chǎn)生的原因是基因重組，變異細(xì)胞中a基因發(fā)生重新組合

C.若甲產(chǎn)生的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異，變異細(xì)胞中含A的片段缺失

D.若甲產(chǎn)生的原因是染色體數(shù)目變異，變異細(xì)胞中缺少一條常染色體

二、非選擇題

9.（10分）下列圖示中，圖1為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖1中字母代表相應(yīng)的能量；圖2為彳

值（假定桑樹種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的4倍）隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

圖1

圖2

（1）圖1中表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是（填字母）；圖1中F表示o

圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（用字母及數(shù)字表達(dá)）。

（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)多種美食,

旅游業(yè)發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物多樣性的價值。

（3）圖2中該桑樹種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈__________型，cd段時間里蠶種群數(shù)量變化趨勢是。

10.（14分）2018年，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了非洲豬瘟疫情，給養(yǎng)殖業(yè)帶來了巨大損失。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引

起的傳染病，發(fā)病過程短，死亡率高達(dá)100%。非洲豬瘟病毒是非洲豬瘟科非洲豬瘟病毒屬的重要成員，有囊膜，所

含核酸為雙股線狀DNA分子。囊膜上特異的糖蛋白分子可和寄主細(xì)胞的受體結(jié)合，使囊膜和細(xì)胞膜融合而使病毒進(jìn)

入寄主細(xì)胞。非洲豬瘟病毒不感染人，不會使人致病。根據(jù)材料回答下列問題：

（1）根據(jù)題中信息，寫出非洲豬瘟病毒在豬細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息的傳遞途徑：。

（2）非洲豬瘟病毒進(jìn)入豬的機(jī)體內(nèi)既能引起體液免疫，又能引起細(xì)胞免疫，使T細(xì)胞增殖分化形成o

（3）目前，國內(nèi)外均沒有有效的非洲豬瘟疫苗，但理論上科學(xué)制備相應(yīng)的疫苗仍是預(yù)防非洲豬瘟的主要方法。用注射

疫苗的方法使豬獲得免疫力屬于（填主動免疫或被動免疫）。豬獲得免疫力后，當(dāng)病毒入侵時，一般情況

下不會被感染，其原理是。

（4）非洲豬瘟不是人畜共患病，推測可能的原因是.

11.（14分）已知某藥物X能夠調(diào)控光合產(chǎn)物在植物不同器官中的分配。某課題組對柑橘分組并進(jìn)行相應(yīng)的處理，一

晝夜后，給柑橘提供“C標(biāo)記的CO2,24h后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

t放射性強(qiáng)度（相對值）

衛(wèi)月7月礴

X處理X處理對照組

全株幼果

（1）柑橘葉片氣孔開放時，外界環(huán)境中的CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是一。"CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后用于合成光合產(chǎn)物,

該過程中I4C的轉(zhuǎn)移途徑為一（用化學(xué)式和箭頭表示）。

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，在果實(shí)剛形成時，用X處理柑橘全株_（填"會”或“不會”）明顯減弱柑橘的光合速率。

（3）能否依據(jù)該圖判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后幼果中X濃度A組低于B組？—（填“能”或“不能”），因?yàn)?/p>

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，若想要得到更大的柑橘，應(yīng)用X處理—（填“幼果”或“全株根據(jù)題干信息，推測

B組實(shí)驗(yàn)中X發(fā)揮作用的機(jī)理是.

12.以下是生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)問題，請回答：

回

?

由

（1）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種信息?；⒛軌蛞罁?jù)獵

物留下的氣味去獵捕后者，獵物同樣也能夠依據(jù)虎的氣味或行為特征躲避獵捕，這體現(xiàn)了信息的作用為

（2）圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B、C分別表示華南虎的

.若要確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計算，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少

應(yīng)達(dá)到B的倍。

（3）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是.

參考答案（含詳細(xì)解析）

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、D

【答案解析】

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核甘酸長鏈盤旋而成的；DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替

連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)；兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配

對原則；DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)：半保留復(fù)制；邊解旋邊復(fù)制，兩條子鏈的合成方向是相反的。

【題目詳解】

A、在雙鏈DNA中，噂吟堿基和喀咤堿基互補(bǔ)配對，故不同DNA分子中嚓吟數(shù)與喀咤數(shù)的比例數(shù)相等，無特異性，

A錯誤；

B、DNA兩條脫氧核昔酸鏈間通過氫鍵相互連接，B錯誤；

C、細(xì)胞中DNA復(fù)制離不開解旋酶和引物等，但dNTP和Taq酶是在體外PCR擴(kuò)增時的條件，C錯誤；

D、DNA分子結(jié)構(gòu)中儲存著遺傳信息，邊解旋、邊遵循（堿基互補(bǔ)）配對原則的復(fù)制方式可以降低DNA復(fù)制的差錯,

D正確。

故選D。

【答案點(diǎn)睛】

解答此題需要熟記DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識，并能區(qū)分DNA分子復(fù)制與PCR技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

2、D

【答案解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。

基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)。

【題目詳解】

A、分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，故這4個基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律，A

正確；

B、題意顯示，酶4能催化精氨琥珀酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫彼?，故?與精氨琥珀酸結(jié)合后，酶4的形狀發(fā)生改變，B正確；

C、圖中的四對等位基因位于一對同源染色體上，故可看成是一對等位基因的遺傳，可推知該二倍體植株自交后代中

能產(chǎn)生精氨酸的個體所占比例是3/4,C正確；

D、圖中的四個基因位于一條染色體上，若不考慮基因突變和染色體畸變，則這四對等位基因之間不可能發(fā)生基因重

組，D錯誤。

故選D。

3、D

【答案解析】

亞洲栽培稻分類體系，可能發(fā)生了基因突變，云南多山、多河谷，環(huán)境往往相互隔離，是一種地理隔離，且不同的環(huán)

境選擇的水稻品種可能也有差別。

【題目詳解】

生殖隔離會產(chǎn)生新的物種，但該過程中并沒有產(chǎn)生新的物種。

故選D。

4,B

【答案解析】

該裝置中液體太滿，發(fā)酵液會從導(dǎo)管溢出發(fā)酵瓶中不需要插入溫度計，A錯誤；醋酸菌是好氧菌，通入氧氣有利于醋

酸菌發(fā)酵，B正確；腐乳制作過程先讓毛霉生長，后加鹽腌制，否則鹽會抑制毛霉生長，C錯誤；制作泡菜的原理是

乳酸菌發(fā)酵，而不是醋酸菌，D錯誤。

【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁

殖，再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵，這樣才可以提高產(chǎn)量。

5、A

【答案解析】

本題以數(shù)學(xué)模型為情境，考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)組成成分等知識。由圖可知，甲種群隨種群數(shù)量增

加，增長速率增大，屬于"J”型增長，乙種群隨種群數(shù)量增加，增長速率先增大后減小，屬于“S”型增長。

【題目詳解】

A、由圖可知，甲種群隨種群數(shù)量增加，增長速率增大，屬于“J”型增長，乙種群隨種群數(shù)量增加，增長速率先增大后

減小，屬于“S”型增長，A正確；

B、由圖無法看出二者的種間關(guān)系，乙種群由于存在環(huán)境阻力而呈現(xiàn)“S”型增長，隨著種群密度的增大，環(huán)境阻力增強(qiáng),

B錯誤；

C、在一定種群數(shù)量范圍內(nèi)，兩種群增長速率都增加，其年齡組成均屬于增長型，乙種群最終為穩(wěn)定型，C錯誤；

D、該圖反映種群的增長方式，無法確定其代謝類型和營養(yǎng)方式，不能確定兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分，D錯誤；

故選A.

6、D

【答案解析】

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用甲基綠和口比羅紅對細(xì)胞染色，故實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇無色或色淺的。水綿

的葉綠體為帶狀，恩格爾曼通過利用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光合作用的場所是葉綠體。表皮細(xì)胞不含葉綠體。

【題目詳解】

A、“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”應(yīng)選擇無色或色淺的細(xì)胞，紫色洋蔥鱗片葉外表皮含紫色的大液泡，不適合做

該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料，A錯誤；

B、恩格爾曼利用水綿證實(shí)了光合作用的場所是葉綠體，B錯誤；

C、菠菜葉下表皮細(xì)胞不含葉綠體，C錯誤；

D、豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，其減數(shù)分裂發(fā)生在開花前，因此觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，不可選用開放的

豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料，D正確。

故選D。

7,B

【答案解析】

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)流程：取口腔上皮細(xì)胞制片一水解-沖洗―染色—觀察。葉綠體中色素的提取

和分離實(shí)驗(yàn)流程：提取色素T制備濾紙條T畫濾液細(xì)線T分離色素-觀察結(jié)果。觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)

流程：取材一解離一漂洗一染色T制片一觀察。

【題目詳解】

A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的水解步驟后需染色，不能對臨時裝片蓋蓋玻片，A正確；

B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)采用的是新鮮的黑藻，并且臨時裝片中始終保持有水的狀態(tài)，黑藻葉肉細(xì)胞能進(jìn)行

新陳代謝，B錯誤；

C、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樯厝芙庥趯游鲆?，?shí)驗(yàn)燒杯中的層析液不能沒及濾紙條上的濾液細(xì)線，C

正確；

D、觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)臨時裝片中的根尖細(xì)胞經(jīng)解離后己死亡，不能觀察到由前期進(jìn)入中期，D正

確。

故選B。

8、B

【答案解析】

根據(jù)圖示可以推測A_ZB_表現(xiàn)為綠色，A_ZbZb和A_ZbW表現(xiàn)為藍(lán)色，aaZB_表現(xiàn)為黃色，aaZi'Z11和aaZ*>W表現(xiàn)為

白色。綠色鸚鵡是雙顯性個體，且一對基因在常染色體上，一對基因在Z染色體上，則兩只親本的基因型為人一％15"?

和A_ZBZ,因后代中有一只白色鸚鵡，可確定親本的基因型為AaZBW和AaZBZb；

【題目詳解】

A、若甲產(chǎn)生的原因是基因突變，藍(lán)色雌性鸚鵡的基因型為A_ZbW,變異細(xì)胞的基因型為aaZbW,A正確；

B、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，不會導(dǎo)致后代某部分出現(xiàn)異常性狀，B錯誤；

C、若甲產(chǎn)生的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異，變異細(xì)胞中A基因隨著染色體片段的缺失而缺失，從而表現(xiàn)出a的性狀，C

正確；

D、若甲產(chǎn)生的原因是染色體數(shù)目變異，變異細(xì)胞中含有A基因的染色體缺失，可能出現(xiàn)白色斑點(diǎn)，D正確。

故選B。

【答案點(diǎn)睛】

本題需要掌握基因突變、染色體變異和基因重組的區(qū)別，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，后代整個個體都會出現(xiàn)變

異。

二、非選擇題

9、C（或A-B）未利用的能量E+F+G+H）4-AxlOO%自我調(diào)節(jié)能力（或物理沉降、化學(xué)分解和微生物分

解的能力）直接"S”增加（上升）

【答案解析】

生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性。關(guān)于生物多樣性的價值，科學(xué)家一般概括為以下三方面：

一是目前人類尚不清楚的潛在價值，二是對生態(tài)系統(tǒng)起著重要調(diào)節(jié)功能的潛在價值（也叫做生態(tài)功能，如森林和草地

對水土的保護(hù)作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用），三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，

以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價值。

【題目詳解】

（1）總光合作用制造的有機(jī)物減去呼吸消耗的有機(jī)物，剩下的有機(jī)物可以用于植物的生長、發(fā)育、繁殖，因此圖1

中表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是C（或A-B）。流入蠶的能量=呼吸散失的能量+流向下一營養(yǎng)級的能量+未

利用的能量+流向分解者的能量，因此圖1中F表示未利用的能量。桑樹處于第一營養(yǎng)級，蠶處于第二營養(yǎng)級，圖中

第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：蠶的同化量/桑樹的同化量xlOO%=E+F+G+H）4-AxlOO%o

（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)有很多的分解者，具有自我調(diào)節(jié)能力（或物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解的能力），可很快消除

輕微污染。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)多種美食，旅游業(yè)發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。

（3）圖2中該桑樹種群數(shù)量在ad段AL在d點(diǎn)時Q>1,種群先增長后穩(wěn)定，增長曲線呈“S”型。cd段時間里AL

蠶種群數(shù)量變化趨勢是增加（上升）。

【答案點(diǎn)睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量計算、生物多樣性的價值以及種群數(shù)量的分析，著重考查學(xué)生對圖形信息的分析處理

能力。

10、發(fā)(不.轉(zhuǎn)錄A\翻譯A蛋白質(zhì)效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞主動免疫當(dāng)

病毒入侵寄主時，寄主體內(nèi)的記憶細(xì)胞能迅速增殖分化，在體液免疫和細(xì)胞免疫的共同作用下將病毒消滅人體細(xì)

胞膜上沒有與非洲豬瘟病毒囊膜上特異糖蛋白分子結(jié)合的受體分子

【答案解析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力，特異性免疫包含細(xì)胞免疫和體液免疫。免疫接種或預(yù)防接種是以誘發(fā)機(jī)

體免疫應(yīng)答為目的，預(yù)防某種傳染性疾病的方法。免疫接種分為主動免疫和被動免疫，主動免疫是通過接種疫苗獲得

免疫力，被動免疫是通過接種對抗某種病原體的抗體獲得免疫力。注射疫苗可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)

胞，提供對相關(guān)疾病的長期保護(hù)，而注射抗體可以在很短時間內(nèi)及時有效地對抗病原體引起的疾病。

【題目詳解】

(1)病毒的DNA進(jìn)入寄主細(xì)胞后，以自身的DNA為模板，進(jìn)行DNA的復(fù)制，且能進(jìn)一步進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成蛋

白質(zhì)外殼，組裝成新的病毒，所以其遺傳信息的傳遞過程為

發(fā)—轉(zhuǎn)錄都譯

:(DNA----->mRNA＞蛋白質(zhì)。

制O

(2)病毒進(jìn)入機(jī)體，既能引起體液免疫，又能引起細(xì)胞免疫，使T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

(3)利用注射疫苗的方法使豬獲得免疫力，屬于主動免疫。寄主獲得免疫力后，當(dāng)病毒入侵寄主機(jī)體時，寄主體內(nèi)的

記憶細(xì)胞能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，在體液免疫和細(xì)胞免疫的共同作用下將

病毒消滅。

(4)根據(jù)題中提供的信息可知，非洲豬瘟對人不致病，不是人畜共患病，是因?yàn)槿梭w細(xì)胞膜上沒有與非洲豬瘟病毒囊

膜上特異糖蛋白分子結(jié)合的受體分子。

【答案點(diǎn)睛】

熟悉遺傳的分子基礎(chǔ)及免疫的相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵。

11、自由擴(kuò)散14co2TMe3—(“CH?。)不會不能圖中數(shù)據(jù)表示植株不同部位含|氣的量，而不同部

位X的含量未知幼果X促進(jìn)了光合作用產(chǎn)生的糖類從葉片到幼果的轉(zhuǎn)運(yùn)

【答案解析】

本題的自變量為藥物X處理的部位，因變量為14c的量。A組和C組對照可知，藥物X處理全株能使MC從幼果轉(zhuǎn)移

至葉片；B組和C組對照可知，藥物X處理幼果能使14C從葉片轉(zhuǎn)移至幼果。A組、B組與C組對照可知藥物X處理

沒有影響植株中,4C的總量，只是使14C向不同部位發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

【題目詳解】

(1)空氣中的CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散。CO2參與光合作用的暗反應(yīng)，首先被C5固定成兩分子的C3,再

被［H］還原，成形糖類(CH2O)。

(2)根據(jù)題干和實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，藥