中班社會詳案教案=：殘疾人和我們一樣教案及反思

教案系列中班社會詳案教案=：殘疾人和我們一樣教案及反思《中班社會詳案教案=《殘疾人和我們一樣》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動前評析】

在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是憐憫一下就是遠遠的躲開了，其實，我想他們要的不是你的關(guān)懷你的憐憫，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能擁有的生活，他也可以擁有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格/資質(zhì)享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的談天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們未能高高在上的供應(yīng)自己的關(guān)懷，關(guān)懷他們當然重要，但更重要的是不損害他們的自尊，因此，我們要學(xué)會偷偷的、不動聲色的關(guān)懷他們。這是每個人都必需學(xué)會的。

【活動目標】

1.知道殘疾人是跟我們一樣一般人，我們應(yīng)當跟殘疾人多接觸、多關(guān)懷他們、多敬重他們更增加對他們的愛。

2.了解體驗殘疾人的生活，學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅韌英勇、喜愛生活的精神。

【活動預(yù)備】

殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

【活動過程實錄】

一、看殘疾人生活圖片。

看完圖片后，老師小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。

老師、幼兒相互溝通。

●這些殘疾人怎樣生活?怎樣與人溝通?

●每位小伴侶都要說出自己的想法。

老師小結(jié)：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小伴侶也是想上幼兒園、玩嬉戲。我們應(yīng)當跟他們多接觸、多溝通，關(guān)懷、關(guān)懷人們，與他們成為好伴侶。

二、老師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾同學(xué)-金蓮花

※金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀同學(xué)。2021年，她以579分的優(yōu)異成果考上了中心民族高校

●觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫字的場面。

2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、寫作文的場面。

3)金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅持軍訓(xùn)的場面。

4)運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場面。

●觀看影像片段之后，讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。

老師小結(jié)：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾同學(xué)。她是一位認真學(xué)習(xí)，不怕困難，助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐?！翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”我們應(yīng)當學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的堅韌毅力，學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的思想。

三、體驗殘疾人面臨的種種困難。

1)體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。

2)體驗聾啞人:假如我們不會說話會遇到什么困難呢?

3)體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會是怎么樣呢?

●體驗后相互爭論關(guān)懷殘疾人的方法。

幼兒1：我要跟殘疾小伴侶在沙灘上玩嬉戲。

幼兒2：我?guī)兔と税⒁踢^公路。

幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

幼兒4：不讓我哥欺侮他們，跟哥哥一起關(guān)懷他們、敬重他們。

幼兒5：我要學(xué)啞語，跟聾啞人說話。

老師小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的小伴侶，想了這么多的方法跟殘疾人溝通，有了你們的敬重，有了你們的關(guān)愛，他們不會感到孤獨。小伴侶們記住，殘疾人和我們是伴侶。

四、一起聽聽大家喜愛的歌曲愛的奉獻。

活動延長：組織幼兒到福利院進行慰問活動。

活動反思：

在體驗中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體驗到關(guān)愛別人給自己帶來的歡樂。讓幼兒進行了了解殘疾人、關(guān)懷殘疾人的活動。在活動中,為了讓幼兒進一步體驗殘疾人的苦痛,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受;要求幼兒用一只手取籃球體驗活動，觸動了幼兒幼小的心靈，原來殘疾人伴侶的生活這么困難。體驗