五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

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五班級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更超卓，在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，下面對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：

1、通過自主探究的活動(dòng)，讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)勝利的體驗(yàn)。

在教學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)概念時(shí)，讓同學(xué)自主探究由1至20各數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)，看看各人因數(shù)有什么規(guī)律的活動(dòng)，這樣為同學(xué)理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念獲得了豐富的感性閱歷；從而到找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，讓同學(xué)自主探究，體驗(yàn)找出質(zhì)數(shù)的一般方法。這樣通過同學(xué)的自主探究活動(dòng)，讓同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究實(shí)踐，獲得知識(shí)的同時(shí)逐步加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)的信心。

2、著重練習(xí)課的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)在練習(xí)中思維變的更敏捷。

練習(xí)題組的設(shè)計(jì)要適度，又要有坡度，分層要求。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)更多的應(yīng)當(dāng)留意內(nèi)容本質(zhì)。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、同學(xué)的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、緊扣教學(xué)要求，以教材為主、以基本練習(xí)為主、以練關(guān)鍵為主。設(shè)計(jì)練習(xí)題組除了上述的基本要求外，更要表達(dá)其生活性、新奇趣味性、敏捷開放性以及糾錯(cuò)性。

3、著重學(xué)習(xí)過程的組織與引導(dǎo)。

在課堂教學(xué)中不僅重視一些知識(shí)的最終結(jié)果，而且更加重視一些知識(shí)的形成過程。從問題的提出到問題的解決，都應(yīng)上心地設(shè)計(jì)，然后有序地組織同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，讓同學(xué)僅在課堂中掌控了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，也獲得了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能也進(jìn)一步得到了提高。

4、著重尖子生的技能培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在教學(xué)工作方面達(dá)到優(yōu)秀檔次，平均分90.7分，合格率100%，優(yōu)秀率86.7%。在培育尖子生方面，要求他們會(huì)用語言去分析表達(dá)有關(guān)的解題思路和方法，用多種的方法去解答問題，在課堂上和作業(yè)上對(duì)他們作出不同的要求。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，依據(jù)不同同學(xué)不同的特點(diǎn)而采用相應(yīng)的教學(xué)方法和措施，目標(biāo)都是提高同學(xué)的素養(yǎng)，讓同學(xué)得到不同性格的進(jìn)展。積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多關(guān)懷和了解，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞他們積極上進(jìn)，設(shè)計(jì)適合他們的作業(yè)，在課堂教學(xué)上依據(jù)實(shí)際多提問，提高他們的表達(dá)技能和加強(qiáng)自信心，在此方面做出了肯定的成果。

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本學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)學(xué)校五班級(jí)三班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

本班同學(xué)，前幾年換了好幾任代課老師，同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。這個(gè)學(xué)年，我先是從培育同學(xué)堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過同學(xué)的數(shù)學(xué)日記，我進(jìn)一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的知識(shí)缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最末，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富閱歷”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種

問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，鍥而不舍地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與同學(xué)同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。與同學(xué)多談心，援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來，同學(xué)們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。

四、成果喜人，還須努力。

1、取得的成果。在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下，本班同學(xué)的精神面貌面貌一新，一改過去的“差、亂”的班級(jí)形象，形成了積極向上、樂于進(jìn)取的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。一年來，本人踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長(zhǎng)的良好口碑。

2、努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成果進(jìn)步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，

本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與同學(xué)家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與同學(xué)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

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短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充盈的一學(xué)期中，我感受較多，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)總結(jié)。

本期我所任教的是五班級(jí)數(shù)學(xué)，教材用的是人教版的新教材。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角等。其中長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備同學(xué)，由于本班同學(xué)的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面，同時(shí)，也為優(yōu)秀的同學(xué)作好“能量”的儲(chǔ)備。

教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法去感染同學(xué)，促使他們喜歡數(shù)學(xué)，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；在進(jìn)行軸對(duì)稱教學(xué)中，我讓同學(xué)動(dòng)手折，畫等方法，提高同學(xué)的參加意識(shí)。對(duì)待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對(duì)待中等生，我讓他們堅(jiān)固掌控基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步培育他們的思維技能、表達(dá)技能等；特別是對(duì)待差生學(xué)習(xí)積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，培育他們學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)之后，我仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極學(xué)習(xí)其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。

由于教學(xué)閱歷的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有很多不足，感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重，我們體校成果不好的較多，但有他們又沒時(shí)間補(bǔ)課，課堂45分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒有發(fā)揮每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面對(duì)全體，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。

在今后的教學(xué)工作中，我肯定克服我的不足，不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充盈的一學(xué)期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

一名數(shù)學(xué)老師，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，課前預(yù)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論，教學(xué)之中，我依據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法去感染同學(xué)，促使他們喜歡數(shù)學(xué)，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極和同組老師相互切磋，通過自己的努力同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛好有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而特別有價(jià)值的努力過程。

我在總結(jié)成果的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精髓延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和技能。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新技能。

我做到：常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”，以課堂教學(xué)討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么技能。有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)

生的進(jìn)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實(shí)際觀測(cè)，及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集，我們進(jìn)行的是同學(xué)與老師的一次情感溝通，同學(xué)獲得了勝利的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

我從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)知識(shí)，更教會(huì)了同學(xué)們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材仔細(xì)備課。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。著重綜合技能的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)實(shí)時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取同學(xué)的看法，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年聽課十九節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五班級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)5

焦灼而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五年班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)狀況來看，成果一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生同等的教學(xué)原那么，以開發(fā)同學(xué)的制造型思維為目的，勤勤懇懇、鍥而不舍地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)愛好，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

五班級(jí)的同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)愛好不高。這學(xué)期，我首先從培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好入手，從點(diǎn)滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)作業(yè)的精確、干凈、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上實(shí)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng)，在班上予以鼓舞。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)都能通過努力做對(duì)，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

第三隨堂小測(cè)，小組競(jìng)賽，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間，出一些剛學(xué)過的最基此題目隨堂做，同座交換批改，報(bào)答案，全組合計(jì)成果，組與組競(jìng)賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員，自己的成敗徑直關(guān)系到組里的名次，激發(fā)同學(xué)集體榮譽(yù)感。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點(diǎn)滴，去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)?？傊ㄟ^各種積極、有效方法，極大限度的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，積極學(xué)習(xí)，我在《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》上，看到了許多數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì)，看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了許多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為，需要鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī)，每次書發(fā)下來后，我都把全部?jī)?nèi)容通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌爭(zhēng)論、小組商榷、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上涌現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，仔細(xì)備課，從不打無預(yù)備之仗。

三、關(guān)愛同學(xué)，努力使每一位同學(xué)進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，同學(xué)有進(jìn)步，和他們握握手，多與同學(xué)同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。與同學(xué)多談心，援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和歐開明、曾萍、盧國(guó)星、張可欣等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想改變，學(xué)習(xí)立場(chǎng)，幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對(duì)各層次的同學(xué)，提出不同的要求，盡量使每一位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。同學(xué)們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了提高。

四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

一學(xué)期來，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以培育制造型人才為目標(biāo)，面對(duì)全體同學(xué)，努力使每位同學(xué)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展，不蔑視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。須要的加班加點(diǎn)，為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果而努力工作著。同時(shí)我清晰地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，不管是老師與同學(xué)的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習(xí)的還特別多，需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，。通過一學(xué)期的教育教學(xué)雖取得了肯定的成果，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與同學(xué)家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與同學(xué)成長(zhǎng)雙豐收。

五班級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

三、仔細(xì)搞年段教研工作。

在教學(xué)上，有疑必究。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極組織年段老師進(jìn)行教學(xué)討論，相互學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，每個(gè)老師都能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常組織老師相互聽課，進(jìn)行議課、評(píng)課，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，我為不同層次的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

五班級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)7

20**年9月，我懷著激昂的心情，來到了北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校，有幸成為學(xué)校的一名老師。我“被幸運(yùn)”地?fù)?dān)負(fù)四年〔1〕、〔2〕、〔4〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于這三個(gè)班是全班級(jí)最差的三個(gè)班，我無怨無悔。在這一年里，有太多太多的感動(dòng)，也有一些缺憾，但在工作中，我誠誠摯懇，仔細(xì)扎實(shí)，常虛心向有閱歷的老師求教。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和援助下，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步。這次期末考試慶幸的是我所帶的三個(gè)班的數(shù)學(xué)成果也提高許多，從以前拉開十多分到現(xiàn)在距離越來越近，甚至超過了其他班。總體來說，三個(gè)班的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步的?，F(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)體會(huì)及反思總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，牢牢抓基礎(chǔ)

教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備同學(xué)，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面，同時(shí)，也為優(yōu)秀的同學(xué)作好“能量”的儲(chǔ)備。讓不同程度的同學(xué)都有所收獲。

二、狠抓課堂，向40分鐘課堂要質(zhì)量

依據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我留意促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)遷移，培育創(chuàng)新意識(shí)，更著重在實(shí)踐活動(dòng)中，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)的改革主要表達(dá)在課堂及課余時(shí)間上，在課堂上我著重加強(qiáng)技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。而課余時(shí)間那么著重讓同學(xué)“學(xué)以致用”，讓同學(xué)將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。這三個(gè)班的學(xué)困生面積比較廣，基本上每個(gè)班都有6-7個(gè)，所以在課堂上，我更多的是關(guān)注他們，在他們身上挖盡心思，盼望他們能趕上來。

三、運(yùn)用多種教學(xué)方法、提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好

我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法去感染同學(xué)，促使他們喜歡數(shù)學(xué)，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，在進(jìn)行圖形的拼組認(rèn)教學(xué)中，我利用直觀教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；在進(jìn)行三角形的特征教學(xué)中，我讓同學(xué)動(dòng)手折，畫等方法，提高同學(xué)的參加意識(shí)，逐步培育他們的思維技能、表達(dá)技能等；特別是對(duì)待差生學(xué)習(xí)積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，培育他們學(xué)習(xí)的信心。

四、實(shí)時(shí)的課后反思，提高自己教學(xué)水平

教學(xué)之后，我基本做到每課后馬上反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極學(xué)習(xí)其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。

五、著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能

我發(fā)覺應(yīng)用題一貫以來都是同學(xué)學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，但對(duì)于這三個(gè)班的狀況，更是特別，絕大部分同學(xué)的應(yīng)用題的理解技能都差。針對(duì)這一狀況，我讓同學(xué)多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高同學(xué)分析問題的技能，同學(xué)再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。

同時(shí)增加實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。設(shè)計(jì)一些與同學(xué)生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。使同學(xué)通過在活動(dòng)中解決問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培育同學(xué)從日常生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。

六、加強(qiáng)了《五星級(jí)》、《周末小試卷》、《口算、心算》和《單元卷》的訓(xùn)練，做到課課過關(guān)，單元過關(guān)，邊學(xué)習(xí)邊鞏固。

七、實(shí)時(shí)的跟蹤同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

上完新課后，我會(huì)對(duì)同學(xué)實(shí)時(shí)跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)狀況，因材施教。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)的取得溝通。

雖然本學(xué)期我教學(xué)立場(chǎng)仔細(xì)，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量，但我已經(jīng)認(rèn)清了自己的不足地方，往后還有許多問題要我解決的。如：如何拓寬向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；如何留意平常積累自己的教學(xué)資料。我堅(jiān)信只要我繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極的請(qǐng)教有閱歷的老師，深刻反思自己的教學(xué)行為，積極實(shí)踐，勤于積累，教學(xué)規(guī)范，就肯定能夠有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。

五班級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，我為不同層次的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

同學(xué)比較重視數(shù)學(xué)科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班里的后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，援助他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場(chǎng)，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就援助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五班級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)9

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我承受五班級(jí)〔*〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。反思這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課和上課，努力提高課堂的教學(xué)效率

在開學(xué)前，我就仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)期所任教的教學(xué)內(nèi)容，在全面熟識(shí)本學(xué)期教材基礎(chǔ)上，弄清在整個(gè)學(xué)校階段教材體系中的地位與作用，明確教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際制定好本