2022年《崗位競聘量化方案》定稿

澳前鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年教師崗位調(diào)整（競聘）量化方案（2022年8月）為了進一步引進競爭激勵機制，建立健全學(xué)校崗位聘用管理制度，完善教師崗位設(shè)置工作，根據(jù)平潭綜合實驗區(qū)黨工委黨群工作部及平潭綜合實驗區(qū)教育局聯(lián)合下發(fā)的《平潭綜合實驗區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案》，以及《福建省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件》相關(guān)文件條款規(guī)定，為突出師德師風(fēng)，突出能力水平，突出工作業(yè)績，體現(xiàn)德能績勤，體現(xiàn)激勵奉獻，體現(xiàn)公平競爭，依據(jù)本校實際情況，特制定本方案。思想政治表現(xiàn)凡是涉及以下任意一條的評定為不合格。思想政治表現(xiàn)不合格的，無競聘資格。1.違反國家法律、法規(guī)以及道德品質(zhì)敗壞的；2.不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動，違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改的；3.違反計劃生育政策規(guī)定的；4.違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的；5.工作中有嚴重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴重后果的。學(xué)歷（2分）本科及以上畢業(yè)計2分，大專計分，中師計1分，高中及以下計分。資歷（35分）1、教齡：教師專業(yè)技術(shù)系列教齡（以2022年工資套改時核定的年限為準(zhǔn)，民師脫產(chǎn)參加中師函授的年限不計入教齡）每年1分（教齡按實計算，即年減年），教齡封頂26分(本大級內(nèi)升小級的，此項不封頂)。2、競聘大級的（即初級聘中級或中級聘高級）：獲得擬聘教師職稱資格以來，逐級競聘的(如11級聘10級），每年計分；跨崗位級別競聘的（如12級聘10級）每年計分；（以資格證書批準(zhǔn)時間按實計算）封頂7分。3、晉升小級的：聘任現(xiàn)教師職稱崗位以來，每年計分；（以聘任書聘任起始時間按實計算）封頂7分。以上年限如果出現(xiàn)不整年的，按四舍五入計算年限即6個月（含）以下的計分減半。4、骨干教師（2分）：已獲得省骨干教師或?qū)W科帶頭人證書的計2分；已獲得縣市級骨干教師證書的計1分。（以證書原件為憑，只取最高級別得分；骨干培訓(xùn)的結(jié)業(yè)論文、展示課不再兼得分）。專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核不合格或不定等次的，當(dāng)年教齡分按0分計。考勤（8分）1、嚴格遵守“嵐委教育工委[2022]5號文件---關(guān)于加強教育系統(tǒng)教職工請銷假制度管理的規(guī)定”和學(xué)校坐班考勤制度，實行每天坐班考勤制，出滿勤者計8分（每學(xué)年分，考核年度內(nèi)均無請假的加分）；2、如有以下情況的按實扣分：⑴每學(xué)年病假累計達20天、事假累計達10天的本學(xué)年扣1分；⑵每學(xué)年病假累計達25天、事假累計達15天的本學(xué)年扣2分；⑶每學(xué)年病假累計達30天、事假累計達20天的本學(xué)年不得分；⑷考核期內(nèi)病假累計達60天、事假累計達30天的本項不得分⑸考核期內(nèi)曠工累計超過10天，事假累計超過60天，或病假累計超過150天，自動聘為本級最低檔。法定假期例外。3、以上婚、喪、分娩假按規(guī)定時限的除外；前三項中病假有住院手術(shù)的扣分減半。本項得分由各?？荚u小組根據(jù)學(xué)校每個學(xué)期對教師評估考核成績中考勤項目的得分轉(zhuǎn)換成本項得分經(jīng)公示無異議后記入并上報中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組。工作量（5分）1、考核年度內(nèi)，教師每學(xué)年完成好學(xué)校期初布置的工作任務(wù)，并且每學(xué)年能夠完成本職教育教學(xué)工作量（按《閩教人〔2022〕106號文件規(guī)定》、《平潭教育局關(guān)于教師工作量的暫行規(guī)定》以及學(xué)校平均工作量等）及以上的，可得到每學(xué)年基本分分；2、周工作量高于或低于教師正常工作量或?qū)W校平均工作量，每學(xué)年加減分；3、語、數(shù)跨班教學(xué)的（擔(dān)任兩個班級課程），每學(xué)年加1分；4、語、數(shù)任課教師所任教班級班生數(shù)大于50人的，每學(xué)年加分；本項得分由基層學(xué)?？己私?jīng)公示無異議后記入并上報中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組，中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組核查以每學(xué)年各校上報中心小學(xué)教導(dǎo)處的任課表為依據(jù)，封頂5分。年度考核(2分)考核期內(nèi)每學(xué)年均為合格的計分，有一個學(xué)年評為優(yōu)秀的計2分。崗位職務(wù)（6分）考核期內(nèi)能完成好本職工作的現(xiàn)任中心小學(xué)校長、書記計6分；中心小學(xué)副校長、工會主席分；各完小校長、中心小學(xué)處室正職計5分；完小校（本部）副校長、教導(dǎo)、中心校總輔導(dǎo)員、中心小學(xué)處室副職計4分；完小校（本部）副教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員計分；語數(shù)教研組長計3分；班主任計2分；其他科任教師計1分。（兼職的取最高職務(wù)計分。）以上擔(dān)任各職務(wù)在考核期內(nèi)任職不滿三學(xué)年的的按年計分。（擔(dān)任中心教研組成員每年另加分）教學(xué)質(zhì)量（9分）根據(jù)每學(xué)年末中心小學(xué)質(zhì)量檢測的成績，綜合比率在同年段同學(xué)科前三名的為第一檔，后三名的為第三檔，其余的為第二檔；一至三檔依次分別計9、7、5分，凡在前一學(xué)年基礎(chǔ)上每升一檔加1分。英語科及綜合科專職老師此項按所在學(xué)校當(dāng)年語數(shù)所有學(xué)科的平均分計分；本項取考核年度的平均分進行計分，封頂9分；本項得分由所在學(xué)?？己擞嫹纸?jīng)公示無異議后上報中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組，中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組核查以每學(xué)年教導(dǎo)處發(fā)布在公共郵箱的成績統(tǒng)計表為依據(jù)。教育科研（7分）1、公開課、集備及專題講座（6分）。每學(xué)期承擔(dān)校級、縣區(qū)級、省級及以上公開課的每節(jié)分別計1、2、3分，每學(xué)期選最高級別一次，考核期內(nèi)可累加；承擔(dān)中心?；蛐＜壱陨系募瘋渲髦v人、專題講座，每次分別計分、1分（鎮(zhèn)級的以中心小學(xué)學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處存檔材料及公開課證明為準(zhǔn)；校級以上的由相關(guān)教育行政部門及其業(yè)務(wù)部門出具的證明、日程安排表和主講材料為準(zhǔn)），考核期內(nèi)可累加。封頂6分。（不包含個人參加骨干教師等各級各類培訓(xùn)、個人評優(yōu)評先所需開的展示課、考核課等）2、課題（1分）。參加縣級及以上課題研究（中心小學(xué)備案的）的人員，課題結(jié)題年份可予以計分，參加人員中前三名（含課題主持人）計1分，其余參加人員計分。（本項要提供開題、結(jié)題證書）表彰（3分）考核年度內(nèi)，由中心小學(xué)校長辦公會議研究推薦參加評選，而獲得中心小學(xué)及以上地方黨委、政府（或教育主管部門）表彰的特級教師、勞動模范（先進工作者）、“五一”勞動獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵、教學(xué)名師、中小學(xué)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得先進班集體、優(yōu)秀少先隊中隊等榮譽稱號、德育先進工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進個人、優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀、中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽一、二等獎獲得者。1、獲中心校及鎮(zhèn)黨委政府表彰的，得1分；2、獲縣教育局表彰的，得分；3、獲市教育局、及縣處級單位表彰的，得2分；4、獲省教育廳、及廳級單位表彰的，得分；5、獲國家教育部、省委、省政府及以上的表彰計3分；此項同年度只取最高級別的表彰，可累加計分，封頂3分。教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著（3分）考核期內(nèi)，聯(lián)系教育教學(xué)工作撰寫（限獨立撰寫或第一作者）并公開發(fā)表、交流匯編（指在國家、省、市、縣各級人民政府、各級教育行政主管部門及其業(yè)務(wù)部門主辦的教育類、學(xué)科類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表）的論文、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（含科研報告、論著），不含增刊、專刊、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等，字數(shù)不少于1500字。或參加由各級教育主管部門及其業(yè)務(wù)部門組織舉辦的論文評選活動而獲獎的，每篇限計分一次。征集發(fā)表文章（評獎）的單位屬哪一級管理，就按哪一級計分。（不含：ISBN、校長和各級各類培訓(xùn)班、教師工作室、學(xué)歷進修、不屬于教育行政主管部門及其業(yè)務(wù)部門的各級各類研究會和學(xué)會即群眾性學(xué)術(shù)團體商業(yè)性的論文匯編）1．在中心小學(xué)、縣區(qū)、省教育行政主管部門及其業(yè)務(wù)部門（含福建省和福州市教育學(xué)院）交流且匯編（獲獎）的每篇分別計、1、分；2．發(fā)表在教育教學(xué)類CN級刊物或國家級教育教學(xué)類核心期刊的每篇計3分；3．有下列情況之一者，若其作品、論文內(nèi)容能聯(lián)系小學(xué)教育教學(xué)實際，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇，要提供相關(guān)證明材料：(1)音樂教師創(chuàng)作的作品在中央、省級電視臺（含省教育電視臺）播放或經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品；(2)美術(shù)教師創(chuàng)作的美術(shù)作品參加省文化廳、省教育廳、省美協(xié)主辦的美展并獲得二等獎以上獎勵，或美術(shù)作品被省級及以上美術(shù)館收藏；(3)在《福建教育研究》、《福建教學(xué)研究》、《福建教育督導(dǎo)與德育》上發(fā)表2篇教育教學(xué)論文；(4)直接指導(dǎo)的學(xué)生由中心小學(xué)選送參加教育行政部門及其業(yè)務(wù)部門舉辦的學(xué)科奧賽或創(chuàng)新大賽獲全國二等獎以上；說明：在同一本匯編上一次性發(fā)表同科目2篇及以上論文的按一篇記分；發(fā)表在各類教育教學(xué)研究會論文匯編的論文按校級計分。本項封頂3分業(yè)績成果（5分）1、直接指導(dǎo)的學(xué)生或教師（含教師本人）經(jīng)由中心小學(xué)選送參加教育行政主管部門及其業(yè)務(wù)部門組織舉辦的知識或技能競賽（含文藝匯演），個人或團體獲省級及以上一、二、三等獎分別每人次計2、、1分；縣區(qū)級一、二、三等獎分別每人次計、1、分；獲中心小學(xué)一、二、三等獎的分別得1、、0、3分。若指導(dǎo)的是非所聘及任教學(xué)科，以上述得分的1/2計分（若同一項目指導(dǎo)多人，只取一人的最高獎項。個人的指導(dǎo)教師只能1個，團體的指導(dǎo)教師只能2個，特大型團體的即參加學(xué)生達30人及以上的指導(dǎo)教師只能3個。本項記分以上述相關(guān)教育行政主管部門及其業(yè)務(wù)部門頒發(fā)的獲獎證書為依據(jù)；同項目同內(nèi)容獲不同級別的只取最高級別；學(xué)生在校級以上獲獎，指導(dǎo)教師證書由中心校頒發(fā)的，一律按校級相應(yīng)獎項加分）；2、直接指導(dǎo)的學(xué)生作品（僅限所教學(xué)科）、教師本人獨立撰寫的文章或與本專業(yè)有關(guān)聯(lián)的作品（含創(chuàng)城發(fā)表的，不含論文），在《東沙潮聲》、《平潭時報》、《小學(xué)生周報》等發(fā)表在校、縣區(qū)、省、國家級正式刊物（刊物指的是由各級人民政府、教育主管部門及其業(yè)務(wù)部門主辦的）分別計、、、分，發(fā)表報道的以同級別的1/2計分（需提供原件）；3、教師本人獨立完成的文本課例（含視頻課例）、課件、教學(xué)設(shè)計、參加教學(xué)比武（均指經(jīng)中心小學(xué)或縣教師進修學(xué)校教研室選送參賽）獲省一、二、三等獎的分別計3、2、分；縣區(qū)級一二三等獎的分別加2、、1分；獲中心小學(xué)一、二、三等獎的分別計、1、分（以上計分以教育行政主管部門及其業(yè)務(wù)部門頒發(fā)的獲獎證書為準(zhǔn)）；以上項目可累計，封頂5分。日常工作考評(10分)由基層學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)考核期內(nèi)每學(xué)年的教師評估考核成績，按當(dāng)年學(xué)校教師總數(shù)(教師總數(shù)以每學(xué)年初在編在崗的教師數(shù)為準(zhǔn)）3：4：3（四舍五入），以第一檔（10分）、第二檔(8分)、第三檔（6分）每學(xué)年分別計分，經(jīng)公示無異議后上報中心小學(xué)，中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組依據(jù)各校上報的得分和前期已經(jīng)上報的每學(xué)年教師評估考核成績核實并計算出每個教師三學(xué)年的平均分做為本項的得分。片段教學(xué)（5分）中心小學(xué)崗位設(shè)置評審?fù)扑]小組給參聘教師的片段教學(xué)現(xiàn)場打分，根據(jù)表現(xiàn)情況不同，可得2——5分。附則：1、離退休僅剩兩年之內(nèi)的，可不量化優(yōu)先評聘或晉升高一級崗位，其優(yōu)先次序原則上先考慮照顧僅剩一個學(xué)年退休的（即2022年9月1日至2022年8月31日退休），如有余額再考慮照顧兩年之內(nèi)退休的。同一學(xué)年退休的，如果出現(xiàn)人多崗少時，則同一學(xué)年退休的老教師進行競聘量化，分數(shù)高的優(yōu)先評聘或晉級。2、參加競聘的人員，所提供的材料必須是真實的，若發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一經(jīng)核實則取消其競聘資格，并降為本級最低一級，且三年內(nèi)不能參加高一級的競聘；學(xué)校給教師提供虛假材料的，一經(jīng)核實取消校長和參聘教師的競聘資格，并降為本級最低一級，且三年內(nèi)不能參加高一級的競聘。3、各校要把考核的分數(shù)向全體教師公布，經(jīng)公示無異議后上送中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)（推薦）小組?？己嗽u審小組根據(jù)量化條例逐項進行評分，按1：確定推薦擬聘人選報鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究或投票確定最后聘任人選，根據(jù)得票多少進行淘汰。確定擬聘人選后，經(jīng)公式5個工作日無異議后，報送有關(guān)部門辦理相關(guān)聘任手續(xù)。4、凡聘高一級教師崗位級別的教師（不含離退休5年之內(nèi)的），不論以前工作經(jīng)歷，均要與中心小學(xué)簽訂新一輪服從工作分配承諾書，承諾“根據(jù)工作需要，愿意服從鎮(zhèn)中心小學(xué)重新安排任教學(xué)校，愿意根據(jù)學(xué)校需要服從安排跨班擔(dān)任兩個學(xué)科的數(shù)學(xué)課程”,不簽訂的視為自動放棄聘任和晉級。5、量化積分的結(jié)果作為晉級排序的重要依據(jù)，評估結(jié)果在同等條件下，中心小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組原則上向薄弱校、邊遠校任教的教師傾斜。同等次同分數(shù)但必作比較時，先看任職年限（已評或已聘年限），任職年限（已評或已聘年限）長的上；如果任職年限（已評或已聘年限）相同就看教齡，教齡長的上；如果教齡還相同就看校齡，校齡長的上；如果校齡再相同采用考核組票決制，票數(shù)多的上。6、按《第二輪崗位設(shè)置量化方案》附則第八條規(guī)定，從2022年9月起，在中心小學(xué)、東興小學(xué)的在編在崗教師每學(xué)年加分、光樓小學(xué)每學(xué)年加分；自愿到這三所學(xué)校支教的此項可予以計分，因晉升、晉級的到這三所學(xué)校輪崗的不予計分。封頂3分。7、在考核期內(nèi)到城區(qū)學(xué)校跟崗支教，獲得跟崗支教學(xué)校校級榮譽或公開課的，每學(xué)年均以不超過一次計分。獲得縣區(qū)級及以上榮譽、指導(dǎo)師生獲獎、公開課等，在本次職稱評聘量化中均予以認可；“日常工作