圍棋啟蒙教案和圍棋啟蒙教案二打吃與被打吃

藍象圍棋啟蒙教案（25級——17級）25級：教學內容：基本知識點：圍棋的基本規(guī)則、氣、提子、打吃和被打吃、逃、跳、尖、飛、長、雙方互打；教學重點：打吃和逃；教學難點：通過練習和局部對弈，使孩子們初步掌握打吃和提子；并能看見被打吃，會逃。課時（45分鐘）：十二個課時（含單元復習）24級：教學內容：基本知識點：連接、切斷、虎、渡、打吃竅門、禁入點、打劫、死活（眼型、真眼、假眼）；教學重點：連接切斷和打吃竅門；教學難點：讓孩子們懂得斷開是使對方變弱，連接是使自己變強的道理。熟練掌握簡單的打吃技巧。課時（45分鐘）：十八個課時（含單元復習）23級：教學內容：基本知識點：圍地、倒撲、撲與接不歸、枷、征、挖、刺、板、對殺（雙方無眼、無公氣對殺）；教學重點：倒撲、撲與接不歸、枷、挖、板、刺；教學難點：倒撲、撲與接不歸都是要計算2-3步的變化，需要通過課堂練習和大量的習題來鞏固。課時（45分鐘）：十四個課時（含單元復習）25——23級相當于上海十級證書水平22級；教學內容：基本知識點：連接；虎口；切斷；征；枷；對殺（雙方無眼有公氣對殺）；教學重點：征、枷、對殺。教學難點：征在這里要給孩子們講清楚了。枷的變化也通過第二循環(huán)讓孩子們熟練掌握。課時（45分鐘）：十二個課時（含單元復習）21級：教學內容：基本知識點：收氣；長氣；撲；死活；死形和活形；教學重點：收氣、長氣、內氣和外氣、死形和活形。教學難點：了解真眼假眼；掌握對殺基本技巧。課時（45分鐘）：十二個課時（含單元復習）22——21級相當于上海九級證書水平20級：教學內容：基本知識點：打劫；廢子與棋筋；打吃竅門；好形與壞形；圍地；大小；布局基礎；官子；計算勝負；教學重點：打劫；廢子棋筋；打吃竅門；教學難點：打劫的應用和廢子棋筋的分辨。課時（45分鐘）：十八個課時（含單元復習）19級：教學內容：基本知識點：征和枷；連和斷；叫吃竅門；圍地；真眼與假眼；撲與破眼；教學重點：真眼和假眼；圍地；教學難點：熟練了解死活；并掌握圍地才是圍棋的根本。課時（45分鐘）：十四個課時（含單元復習）20——19級相當于上海八級證書水平18級：教學內容：基本知識點：死活；對殺；撞氣；收氣；長氣；扳和長；教學重點：死活、對殺。教學難點：對殺中的一些簡單技巧的熟練應用。課時（45分鐘）：十四個課時（含單元復習）17級：教學內容：基本知識點：打劫；好形和壞形；好棋和壞棋；先手和后手；大小；厚與薄；布局基礎；數(shù)目；官子；教學重點：大小、好形和壞形。教學難點：對棋形的概念能闡述清楚。課時（45分鐘）：十四個課時（含單元復習）18——17級相當于上海七級證書水平啟蒙教學的教學目標：熟練掌握簡單的吃子技巧；明白連接切斷的重要性；明白基本死活；掌握對殺的基礎；對劫有一定的認識和了解；對其他方面的要有一定的了解，能簡單下完一盤棋。著重注意學生棋道的培養(yǎng)，要求學生達到舉止優(yōu)雅，對待師長及同學彬彬有禮，對局時沉穩(wěn)安靜，下棋落子規(guī)范有序。加強能力拓展訓練：課堂上經常使用觀察力訓練、專注力訓練、記憶力訓練、傾聽力訓練、推算力訓練等教學手段啟蒙教學的跟進措施：針對啟蒙教學各個級別的基本要求，配套曹李入門練習題、聶教室過關練習。改進現(xiàn)場教學，強調通過教學計劃的修訂，多循環(huán)的對教學知識點進行復習和掌握。按照教學目標的要求，跟進教師教育質量考核體系。第一學段：啟蒙階段（6個月-12個月）圍棋知識：以快樂學圍棋為指導思想，以簡單易學為教學方式，讓學生全面了解圍棋基本行棋技巧，輕松掌握圍棋啟蒙知識。棋力訓練：通過知識點例題的演示、課堂、課后習題練習，能夠區(qū)別技巧、戰(zhàn)術的同類和不同類；通過十字開局吃子棋、9路、13路、19路棋盤的逐級對弈，掌握基本開局、吃子、死活、對殺等簡單圍棋技法。由入門圍棋25級逐步晉升為圍棋17級，成為有一定棋藝內功的圍棋少年。棋道培養(yǎng)：通過精神力訓練、對局禮儀規(guī)范、圍棋史學文化、著名棋手勵志故事的系統(tǒng)學習，學生達到舉止優(yōu)雅，對待師長及同學彬彬有禮，對局時沉穩(wěn)安靜，下棋落子規(guī)范有序。能力拓展：以觀察力訓練、專注力訓練、記憶力訓練、傾聽力訓練、推算力訓練等教學手段，學生達到關注事物認真、具體，對圍棋簡單技法、棋型快速記憶，并有10—20步圍棋著法的記憶能力。圍棋啟蒙教案二（打吃與被打吃教學目標：通過本課的講解使學生能夠迅速掌握打吃被打吃，逃子與提子的概念，明白什么是禁著點，初步理解連接和分斷的意義，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.教學內容：（1）：復習上一課講授的知識.（2):下一手棋使對方的棋子只剩下一口氣叫做打吃。（形象的比喻就是打吃在告訴對方你的棋子生病了要趕快看病，不然就會病死的，然后在棋盤上擺出棋型讓小朋友上來擺出下一手棋形成打吃）（3）：被打吃就是對方下一手棋自己的棋子只有一口氣。（形象的來說被打吃指的是人如果生病了該怎么辦，應該趕快的找醫(yī)生治好自己的病，不然就會病的更嚴重，甚至死亡）在棋盤上擺出棋型，請學生找出被打吃的棋子。（4）：提子指下一手棋對方的棋子處于無氣的狀態(tài)，并把它從棋盤上提去掉。（打個比方就是對付罪犯（壞蛋）要毫不留情的把對方消滅掉）棋盤上對方的棋子就是罪犯（壞蛋）。讓小朋友上來找出沒有氣的棋子并把它從棋盤上提去掉。（5）：逃子就是逃出對對方有威脅的棋子。棋盤上擺出棋型，讓小朋友到棋盤前找出需要逃出的棋子（6）：禁著點指下一手棋自己的棋子處于無氣的狀態(tài)。（打個比方在禁著點上下棋就好像自殺一樣，就像是明知道前面是一個懸崖還要往下跳），擺出棋型，讓小朋友上來找出不能落子的地方。（7）：連接指下一手棋使棋子形成一個整體。（用形象的故事和小朋友來講解，使小朋友明白團結的力量是大）在棋盤上擺出棋型，請小朋友找出需要連接的棋子。（8）：分斷指下一手棋不讓對方的棋子形成一個整體。（用故事告訴小朋友，自己的棋子被分斷會使自己的力量變薄，變小，反之對方的棋子被分斷，力量同樣也會變薄變?。┢灞P上擺出棋型請小朋友找出被分斷的棋子。（9）:小朋友之間互相練習