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文檔簡介
藍象圍棋啟蒙教案(25級——17級)25級:教學內容:基本知識點:圍棋的基本規(guī)則、氣、提子、打吃和被打吃、逃、跳、尖、飛、長、雙方互打;教學重點:打吃和逃;教學難點:通過練習和局部對弈,使孩子們初步掌握打吃和提子;并能看見被打吃,會逃。課時(45分鐘):十二個課時(含單元復習)24級:教學內容:基本知識點:連接、切斷、虎、渡、打吃竅門、禁入點、打劫、死活(眼型、真眼、假眼);教學重點:連接切斷和打吃竅門;教學難點:讓孩子們懂得斷開是使對方變弱,連接是使自己變強的道理。熟練掌握簡單的打吃技巧。課時(45分鐘):十八個課時(含單元復習)23級:教學內容:基本知識點:圍地、倒撲、撲與接不歸、枷、征、挖、刺、板、對殺(雙方無眼、無公氣對殺);教學重點:倒撲、撲與接不歸、枷、挖、板、刺;教學難點:倒撲、撲與接不歸都是要計算2-3步的變化,需要通過課堂練習和大量的習題來鞏固。課時(45分鐘):十四個課時(含單元復習)25——23級相當于上海十級證書水平22級;教學內容:基本知識點:連接;虎口;切斷;征;枷;對殺(雙方無眼有公氣對殺);教學重點:征、枷、對殺。教學難點:征在這里要給孩子們講清楚了。枷的變化也通過第二循環(huán)讓孩子們熟練掌握。課時(45分鐘):十二個課時(含單元復習)21級:教學內容:基本知識點:收氣;長氣;撲;死活;死形和活形;教學重點:收氣、長氣、內氣和外氣、死形和活形。教學難點:了解真眼假眼;掌握對殺基本技巧。課時(45分鐘):十二個課時(含單元復習)22——21級相當于上海九級證書水平20級:教學內容:基本知識點:打劫;廢子與棋筋;打吃竅門;好形與壞形;圍地;大小;布局基礎;官子;計算勝負;教學重點:打劫;廢子棋筋;打吃竅門;教學難點:打劫的應用和廢子棋筋的分辨。課時(45分鐘):十八個課時(含單元復習)19級:教學內容:基本知識點:征和枷;連和斷;叫吃竅門;圍地;真眼與假眼;撲與破眼;教學重點:真眼和假眼;圍地;教學難點:熟練了解死活;并掌握圍地才是圍棋的根本。課時(45分鐘):十四個課時(含單元復習)20——19級相當于上海八級證書水平18級:教學內容:基本知識點:死活;對殺;撞氣;收氣;長氣;扳和長;教學重點:死活、對殺。教學難點:對殺中的一些簡單技巧的熟練應用。課時(45分鐘):十四個課時(含單元復習)17級:教學內容:基本知識點:打劫;好形和壞形;好棋和壞棋;先手和后手;大小;厚與薄;布局基礎;數(shù)目;官子;教學重點:大小、好形和壞形。教學難點:對棋形的概念能闡述清楚。課時(45分鐘):十四個課時(含單元復習)18——17級相當于上海七級證書水平啟蒙教學的教學目標:熟練掌握簡單的吃子技巧;明白連接切斷的重要性;明白基本死活;掌握對殺的基礎;對劫有一定的認識和了解;對其他方面的要有一定的了解,能簡單下完一盤棋。著重注意學生棋道的培養(yǎng),要求學生達到舉止優(yōu)雅,對待師長及同學彬彬有禮,對局時沉穩(wěn)安靜,下棋落子規(guī)范有序。加強能力拓展訓練:課堂上經常使用觀察力訓練、專注力訓練、記憶力訓練、傾聽力訓練、推算力訓練等教學手段啟蒙教學的跟進措施:針對啟蒙教學各個級別的基本要求,配套曹李入門練習題、聶教室過關練習。改進現(xiàn)場教學,強調通過教學計劃的修訂,多循環(huán)的對教學知識點進行復習和掌握。按照教學目標的要求,跟進教師教育質量考核體系。第一學段:啟蒙階段(6個月-12個月)圍棋知識:以快樂學圍棋為指導思想,以簡單易學為教學方式,讓學生全面了解圍棋基本行棋技巧,輕松掌握圍棋啟蒙知識。棋力訓練:通過知識點例題的演示、課堂、課后習題練習,能夠區(qū)別技巧、戰(zhàn)術的同類和不同類;通過十字開局吃子棋、9路、13路、19路棋盤的逐級對弈,掌握基本開局、吃子、死活、對殺等簡單圍棋技法。由入門圍棋25級逐步晉升為圍棋17級,成為有一定棋藝內功的圍棋少年。棋道培養(yǎng):通過精神力訓練、對局禮儀規(guī)范、圍棋史學文化、著名棋手勵志故事的系統(tǒng)學習,學生達到舉止優(yōu)雅,對待師長及同學彬彬有禮,對局時沉穩(wěn)安靜,下棋落子規(guī)范有序。能力拓展:以觀察力訓練、專注力訓練、記憶力訓練、傾聽力訓練、推算力訓練等教學手段,學生達到關注事物認真、具體,對圍棋簡單技法、棋型快速記憶,并有10—20步圍棋著法的記憶能力。圍棋啟蒙教案二(打吃與被打吃教學目標:通過本課的講解使學生能夠迅速掌握打吃被打吃,逃子與提子的概念,明白什么是禁著點,初步理解連接和分斷的意義,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.教學內容:(1):復習上一課講授的知識.(2):下一手棋使對方的棋子只剩下一口氣叫做打吃。(形象的比喻就是打吃在告訴對方你的棋子生病了要趕快看病,不然就會病死的,然后在棋盤上擺出棋型讓小朋友上來擺出下一手棋形成打吃)(3):被打吃就是對方下一手棋自己的棋子只有一口氣。(形象的來說被打吃指的是人如果生病了該怎么辦,應該趕快的找醫(yī)生治好自己的病,不然就會病的更嚴重,甚至死亡)在棋盤上擺出棋型,請學生找出被打吃的棋子。(4):提子指下一手棋對方的棋子處于無氣的狀態(tài),并把它從棋盤上提去掉。(打個比方就是對付罪犯(壞蛋)要毫不留情的把對方消滅掉)棋盤上對方的棋子就是罪犯(壞蛋)。讓小朋友上來找出沒有氣的棋子并把它從棋盤上提去掉。(5):逃子就是逃出對對方有威脅的棋子。棋盤上擺出棋型,讓小朋友到棋盤前找出需要逃出的棋子(6):禁著點指下一手棋自己的棋子處于無氣的狀態(tài)。(打個比方在禁著點上下棋就好像自殺一樣,就像是明知道前面是一個懸崖還要往下跳),擺出棋型,讓小朋友上來找出不能落子的地方。(7):連接指下一手棋使棋子形成一個整體。(用形象的故事和小朋友來講解,使小朋友明白團結的力量是大)在棋盤上擺出棋型,請小朋友找出需要連接的棋子。(8):分斷指下一手棋不讓對方的棋子形成一個整體。(用故事告訴小朋友,自己的棋子被分斷會使自己的力量變薄,變小,反之對方的棋子被分斷,力量同樣也會變薄變?。┢灞P上擺出棋型請小朋友找出被分斷的棋子。(9):小朋友之間互相練習
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