《白頭翁的故事》教學(xué)方案

1/1《白頭翁的故事》教學(xué)方案

一、教學(xué)內(nèi)容：

講讀課文，理解內(nèi)容。

二、教學(xué)目標：

1、能正確、流利地朗讀課文，使學(xué)生了解那只美麗的小鳥是怎樣學(xué)本領(lǐng)的，結(jié)果如何，為什么沒有學(xué)到本領(lǐng)，它要子孫們記住什么教訓(xùn)，從中理解課文內(nèi)容。

2、使學(xué)生懂得學(xué)本領(lǐng)做事情要有始有終，才能取得成功，如果半途而廢，就將一事無成。

三、教學(xué)方法：

談話、朗讀、快樂、游戲教學(xué)法。

四、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)字、詞。

翁鵲鶯雁孫訓(xùn)厭倦銜著打獵

2、齊讀課文。

3、講讀課文，理解內(nèi)容。

（1）通過題目，我們就知道這一課寫的是誰的故事？（白頭翁）

（2）通過朗讀課文，誰知道白頭翁先跟誰學(xué)本領(lǐng)？（喜鵲）學(xué)得什么本領(lǐng)？（造房子）剛開始的時候，它學(xué)得怎么樣？（還認真）為什么？（因為它覺得造房子很有意思，不知道造房子的作用，也沒有體會到造房子是很辛苦的。）后來，它學(xué)成了沒有？（沒有）為什么？（它覺得造房子天天銜樹枝，太累了?。?/p>

誰來評價一下，這只小鳥做得好不好？（不好，怕苦怕累是做不成事情的。）

（3）請一位同學(xué)來讀第三自然段。在這段中，它又跟誰學(xué)什么本領(lǐng)？（跟黃鶯學(xué)唱歌）為什么學(xué)？（覺得唱歌很有意思）并且開始學(xué)得怎么樣？（很認真）后來呢？（又厭倦了）為什么？（它說：“學(xué)唱歌天天練嗓子，我可受不了！”）

誰來評價一下，這時小鳥做得對不對？（不對，怕苦怕累是做不成事情的。）

（4）指名一學(xué)生讀第四自然段。它又跟誰學(xué)什么本領(lǐng)？（跟大雁學(xué)飛行、跟老鷹學(xué)打獵）學(xué)會了沒有？（沒有）為什么？（因為它做什么事情都是有始無終，沒有一件事情能堅持下去。）直到頭發(fā)白了，都沒有學(xué)到本領(lǐng)。

你喜歡這只鳥嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出有始無終、怕苦怕累、不能堅持完成等。）

（5）最后讓我們齊讀第五個自然段。通過讀這一段，誰知道，它給子孫留下了什么？（一頭白發(fā)）讓它們世世代代都記住什么教訓(xùn)？（引導(dǎo)學(xué)生說出做什么事情都不能有始無終、不能怕苦怕累而厭倦。否則，等頭發(fā)白了，什么也不會學(xué)到。同時，讓人感覺到，它從自身的經(jīng)歷中認識到了自己的缺點，希望它的孩子們不要像它那樣，而應(yīng)該勤奮努力，學(xué)好本領(lǐng)。）最后一句交代了白頭翁的由來。

4、指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上再讀課文。

5、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這一課，你懂得了什么道理？

6、你在學(xué)習(xí)或生活中有沒有像白頭翁一樣的經(jīng)歷？請誠實地說給老師和同學(xué)們。（自己分析對錯，并說出正確的做法。）

7、進行詞語接龍游戲。

8、這節(jié)課，你學(xué)得快樂嗎？齊說“我快樂