拓展培訓(xùn)方案課件

聯(lián)合組織百煉成鋼，

鑄造高績效團隊!二零零八年一月十六日策劃：歐陽

王雙峰泰安美TAM拓展培訓(xùn)方案第一部分：客戶需求描述第二部分：課程方案設(shè)計第三部分：課程時間計劃第四部分：課程成本明細第五部分：培訓(xùn)資歷第六部分：結(jié)束語拓展培訓(xùn)方案培訓(xùn)實施背景：高績效團隊體驗式培訓(xùn)。參訓(xùn)人員特質(zhì)：銷售團隊培訓(xùn)目標：團隊建設(shè)：增進團隊成員間的溝通與合作，加速彼此深入了解，重新認識團隊的意義，升華團隊觀念，增強團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力，加速團隊磨合周期，迅速進入績效期。心態(tài)調(diào)整：改善團隊現(xiàn)狀，態(tài)度決定一切。是否能夠從一個“責任者”的角度思考解決問題。學習型團隊：創(chuàng)造團隊開放的學習氛圍，通過共同的成功或失敗的體驗，樹立共同的團隊價值取向；執(zhí)行力：領(lǐng)悟執(zhí)行力的意義，感受自身陷入的執(zhí)行誤區(qū)；增強時間觀念，提高時間效率。溝通：樹立良好的溝通意識，了解并探討企業(yè)內(nèi)部存在的溝通問題，建立良好的溝通心態(tài)和技巧；放松、解壓：激勵個人及團隊，以嶄新的面貌、積極感恩的心態(tài)、激情的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)要求：15～30人，1天。課程類型：

“高績效團隊”體驗式課程。培訓(xùn)主題：“激情融鑄團隊必勝”培訓(xùn)地點：

惠州南海度假村行知行基地。拓展培訓(xùn)方案

方案設(shè)計思路

手段：根據(jù)與深圳市山昌大昕公司王經(jīng)理的初步溝通，對相關(guān)需求分析的描述。我們認為，高績效團隊理念的提升，從個體角度來講包括以下幾種維度：對組織目標的認同，無障礙溝通，無借口執(zhí)行，無條件合作及共贏思維等。成年人的思維和行為模式已基本固化，很難改變?？梢允箓€體行為發(fā)生改變的最好的方式之一便是讓其自省。我們實施此次體驗式培訓(xùn)過程當中，對培訓(xùn)項目加以獨特的針對性設(shè)計，有關(guān)企業(yè)現(xiàn)實運作的模擬性更強，更能真實突顯團隊現(xiàn)狀，使學員以項目為載體，在體驗一次次項目任務(wù)的成功或者失敗中，結(jié)合現(xiàn)實工作對自身行為進行系統(tǒng)深入反思，使個體意識上感受到強烈的震撼，從而影響個體心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變。自身心智模式的改變進而改變自己的行為模式。

切入點：此次體驗式拓展培訓(xùn)將結(jié)合團隊現(xiàn)狀，圍繞以上各維度展開強化訓(xùn)練，設(shè)計不同的培訓(xùn)項目，以反復(fù)歷練、逐級升華的方式，對實際工作形成映射，力求支持參訓(xùn)人員在團隊中建立有效的、系統(tǒng)的行為模式（如溝通模式、創(chuàng)新意識、決策流程、系統(tǒng)思維、服務(wù)意識等），達到關(guān)于培訓(xùn)效果的期望；同時，我們以寓教于樂的體驗式培訓(xùn)形式，逐步引導(dǎo)大家自主投入到培訓(xùn)當中來，感受自己的激情和團隊的和諧，進而實現(xiàn)放松、解壓的目的。拓展培訓(xùn)方案

彩旗飄飄

以破冰游戲貫穿始終，展示我們成員的風采。

破冰游戲：用一些動感的，有趣的，活潑的，參與性強的小游戲、小節(jié)目，讓學員能迅速從一個散漫的狀態(tài)進入到一個注意相對集中、好奇心旺、身體狀態(tài)靈活的一種培訓(xùn)前期的鋪墊狀態(tài)中。

團隊建設(shè)：小隊就是一個部落，會有自己的部落文化：隊名、組織機構(gòu)、口號、隊歌、造型等（可結(jié)合企業(yè)文化等）。部落的所有家庭成員必須共同面對困難、相互協(xié)作、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān)。

破冰游戲?qū)⒂行Т蚱迫伺c人之間的隔膜，創(chuàng)造良好的溝通氛圍!拓展培訓(xùn)方案

叢林探險(團隊體能挑戰(zhàn)項目)項目介紹：一支考古探險小分隊，在深山叢林中考古探險時迷路。進來時設(shè)定的點標已經(jīng)陷入到重重霧之中，要想突破重圍既要面臨“野獸”的威脅，又要穿越“神秘”的沼澤，還需接受各項“艱任務(wù)”的挑戰(zhàn)，于是……培訓(xùn)目標：成功前每個人都要做好各種準備雜草叢生”當你不能改變環(huán)境，請先改變自己的心態(tài)相互鼓勵、相互扶持，任何人都不可以去找完不成的理由個人目標要和團隊目標相一致，眾志成城危不可擋體力大挑戰(zhàn)，團隊的大比拼拓展培訓(xùn)方案

合作與溝通（最新研發(fā)項目）

協(xié)作是許多人在同一生產(chǎn)過程中或在不同的但相互聯(lián)系的生產(chǎn)過程中，有計劃地一起協(xié)同勞動。從這種建立在分工基礎(chǔ)上的復(fù)雜協(xié)作來看，分工與協(xié)作是有密切聯(lián)系的。分工使各部門之間互相依賴，使各企業(yè)內(nèi)部從事各種局部操作的勞動者之間互相聯(lián)系，因而必然在客觀上要求各部門之間進行協(xié)作，要求各企業(yè)內(nèi)部從事各種局部操作的勞動者之間保持一種協(xié)作關(guān)系。

名稱:愚公移山道具:盤子

項目中預(yù)計出現(xiàn)的現(xiàn)象:個別隊員在即定的流程安排中的某個環(huán)節(jié)犯錯，導(dǎo)致全盤混亂；突發(fā)事件狀態(tài)下，沒有完善的應(yīng)急系統(tǒng)與備案。

培訓(xùn)師引導(dǎo)：在分工與協(xié)作中，我們是如何實現(xiàn)有效溝通的感悟個體執(zhí)行偏差對團隊的影響團隊如何是實現(xiàn)“高效”的市場運做中，信息反饋的重要。目標：競爭中，個體融入團隊，增強團隊的凝聚力拓展培訓(xùn)方案

持續(xù)改善與創(chuàng)新意識

GE的CEO在被問及有關(guān)退休的前景時，韋爾奇發(fā)表過如下的聲明。其主旨提到了“學習”這兩個字。韋爾奇說：“當我停止學習新的東西并開始談?wù)撨^去而不是將來的時候，我就該離開了。”韋爾奇是那樣的鐘愛于學習這個概念。我們要讓學習成為一種習慣，并且要使改善持續(xù)起來。在完成一次改善之后，要通過實踐來檢驗改善的效果，并以此作為下一次改善的起點，啟動下一輪的改善。只有這樣，我們的能力才能持續(xù)的提升，才能應(yīng)付身邊的種種危機。

項目：共同進退（首創(chuàng)項目）

道具：號碼牌、繩子

項目中預(yù)計出現(xiàn)的現(xiàn)象：屢次失敗；屢次犯同樣的錯誤；固守過去、保守，不敢也不愿意變革創(chuàng)新，更不愿意承擔變革后所帶來的風險；

培訓(xùn)師引導(dǎo)：在項目進行中，為什么我們會屢次犯錯，而且犯的是同樣的錯誤？如何才能做到持續(xù)改善、不斷優(yōu)化，全員參與的重要性。影響創(chuàng)新的因素有哪些？面對變化無常的市場，我們應(yīng)如何實現(xiàn)創(chuàng)新，進而改善執(zhí)行力？建立學習型組織及個人拓展培訓(xùn)方案

溝通協(xié)同、決策

從企業(yè)管理學專業(yè)的角度來深入分析，我們對管理溝通的必要性、重要性和迫切性理解會更加清晰。著名管理學家西蒙曾提出了管理就是決策。管理與決策還不僅止于此：管理不僅是決策，而且還是溝通，決策也是溝通。西蒙提出管理的主要工作是決策，而決策的過程就是信息交流和處理的過程，而信息交流和處理就是溝通。從更細致的角度來思考，把信息經(jīng)濟時代背景下的企業(yè)管理細分為決策和執(zhí)行兩大部分。而對決策的執(zhí)行，其實質(zhì)是企業(yè)成員對自己的行為進行自我管理，而自我管理必然是自我溝通的行為過程。項目：孤島求生項目介紹：將隊員分成三個小組，分別安置在三個島上（盲人島、啞人島、珍珠島），模擬公司的高層、中層、基層人員，共同完成一項特殊而艱巨的任務(wù)。培訓(xùn)目標：面對公司不同層面人員的任務(wù)，內(nèi)部如何進行有效溝通與協(xié)調(diào)？培養(yǎng)工作的主動性，發(fā)揚主人翁精神。不要問“公司能給我什么”，而要考慮“我能為公司做什么？”合理的分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領(lǐng)。信息的公開與共享，跨部門之間的協(xié)同、合作。創(chuàng)新與風險意識，運用合理的判斷，及時進行決策。決策過程和組織溝通效率。領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。拓展培訓(xùn)方案

合作、共贏

借力使力，才不費力。碰到問題或困難，一勁兒使用自己的蠻力，未必能解決問題，何不尋求外在的助力呢？相互合作的方式也是成功解決困難的方法之一。凡排除管理上的困擾，除了要靠自身的努力及經(jīng)驗外，千萬別忘了你周遭可以加以運用的各種資源或助力?，F(xiàn)代企業(yè)講求雙贏的戰(zhàn)略，這不僅使自己獲利也使別人獲利。團隊內(nèi)部的成員之間也應(yīng)該講求雙贏的戰(zhàn)略，因為給別人機會就是給自己機會，自己損失一點兒往往會得到更多?？墒?，有些團隊成員之間拉幫結(jié)派，自己沒有機會也不能讓別人有機會，結(jié)果雙雙均以失敗告終。這不僅影響了團隊成員之間的團結(jié)，渙散了團隊的人心，還給對手進攻的機會。

項目：七巧板道具：七巧板、記分板

項目中預(yù)計出現(xiàn)的現(xiàn)象：核心部門統(tǒng)籌不利，事必躬親，未能授權(quán)；各個部門爭搶資源、對抗、不合作，暴露本位主義；小組之間相互職責，抱怨；項目失敗。

培訓(xùn)師引導(dǎo)：感受核心部門或領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌規(guī)劃的重要性，做正確的事。學會系統(tǒng)思考我們?yōu)槭裁匆献饔绊懞献鞯囊蛩赜心男┤绾巫龊每绮亢献髦匦抡J識個人與團隊的關(guān)系，樹立合作、共贏意識和集團大團隊觀念心態(tài)調(diào)整：別只是把「團隊合作」掛在嘴邊，而是問：「我該如何貢獻一己之力？」以及「我要如何改變現(xiàn)狀？」承諾用自已的智力、心力和勞力解決問題，而且不再爭功諉過。

拓展培訓(xùn)方案

第一天10:30到達惠州南海度假村10:30---12:00破冰，熱身，團隊文化建設(shè)12:00---14:00午餐、午休(分房入住)14:00---17:30徒步行17:30---19:30燒烤19:30---20:30室內(nèi)培訓(xùn)20:30---22:30娛樂晚會22:30---自由活動、休息

第二天8:20----9：00早餐9:00----9：30訓(xùn)前熱身9:30----10：30孤島求生10:30---12：00愚公移山12:00---13：30午餐、休息13:30---14：00熱身14:00---15：30共同進退15:30---17：00七巧板17:00---18：30大總結(jié)、合影留念，返回深圳培訓(xùn)實施時間流程表拓展培訓(xùn)方案培訓(xùn)地點：惠州南海度假村行知行拓展基地服務(wù)項目服務(wù)成本課程方案設(shè)計500元/人/天(40人以上價格，此次為優(yōu)惠價)培訓(xùn)場地使用培訓(xùn)器材使用培訓(xùn)師訓(xùn)后跟蹤服務(wù)保險，引用水10元/天用餐(三正一早)正餐：300元/圍（10人）；早餐150元/圍（10人）；燒烤38元/位交通2500元（33座基地往返）培訓(xùn)照片光盤免費贈送條幅免費贈送合計初次合作優(yōu)惠價:850元/人/2天+交通費

(以上服務(wù)全包)拓展培訓(xùn)方案拓展訓(xùn)練培訓(xùn)理念深圳市泰安美企業(yè)管理顧問有限公司是體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域中“咨詢式拓展培訓(xùn)”的新兵，但與其聯(lián)合組織的行知行拓展訓(xùn)練基地卻在此行業(yè)是創(chuàng)始人，是拓展行業(yè)新生命的重要轉(zhuǎn)折。

“拓展訓(xùn)練”做為體驗式培訓(xùn)的一種，引進大陸已有10余年的歷史，在10多年的行業(yè)發(fā)展中不斷豐富壯大，拓展訓(xùn)練公司也順勢遍布祖國各地，為各行各業(yè)的企業(yè)團隊建設(shè)做出了巨大支持。隨著“拓展訓(xùn)練”被越來越多的企業(yè)認可，我們也在思考：如何讓我們的拓展培訓(xùn)與時俱進，最大限度的滿足不同客戶在不同發(fā)展階段的不同需求？也就是如何提供針對性培訓(xùn)及保證其效果的持續(xù)。于是，從事體驗式培訓(xùn)研發(fā)與實施的數(shù)名資深培訓(xùn)師，在多年的實踐經(jīng)驗中，不斷總結(jié)，論證，創(chuàng)新，期間與多位從事企業(yè)管理咨詢的著名專家深入合作，帶著體驗式培訓(xùn)的全新理念，成立了“行知行”。旨在結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的實際狀態(tài)及其未來趨勢，開創(chuàng)了全新的“咨詢式拓展培訓(xùn)”?！靶校恍兄?；行知行”很好的詮釋了客戶對拓展培訓(xùn)效果期望的三個層次：第一層次“行”，代表的是單純的參與，其意義往往被忽略，所以，其效果是基礎(chǔ)性的。第二層次“行知”，強調(diào)體驗后的感受，將體驗賦予了靈魂，讓體驗變的有意義，使體驗者有了感悟。單純體驗的感悟與實際工作的結(jié)合點有限，很難將體驗中得到的感悟有效地應(yīng)用到實際的工作中。這也是現(xiàn)在拓展培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀。第三層次“行知行”，體驗，感悟，認知指導(dǎo)行為。在模擬實際工作的環(huán)境因素中體驗，得到的感悟能自然映射到實際工作，升華后的感知更能指導(dǎo)行為。傳統(tǒng)的體驗式培訓(xùn)強調(diào)“做中學”，而“行知行”關(guān)于“指導(dǎo)行為”的倡導(dǎo)，在原有基礎(chǔ)之上又上了一個嶄新的臺階?！靶兄小眻猿执蚱埔酝卣够剡@種固化的環(huán)境因素為重要依托，而轉(zhuǎn)向我們先行在客戶的環(huán)境中，感受和了解客戶的文化，進而通過分析、評估、實施、跟蹤、提升，將客戶的需求分級，向客戶提供有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)方案，最大限度保證持續(xù)的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)是一個不間斷的過程，團隊建設(shè)也不可能一蹴而就，團隊中個體的行為模式需要長期持續(xù)鞏固，才能內(nèi)化，良好的團隊文化才能形成并持久。所以基于對客戶負責的服務(wù)理念，我們堅持做到“扶上馬，伴全程?！?/p>

行于知；知在??；行無疆！行知行，將成為您最忠實的朋友！泰安美，將成為您最放心的顧問！拓展培訓(xùn)方案培訓(xùn)服務(wù)流程

指導(dǎo)持續(xù)方案初步訪談深入調(diào)研并確定課程主題方案建議書及合同簽訂課程實施效果跟進式評估課程優(yōu)化

鞏固實施拓展培訓(xùn)方案

團隊課程主訓(xùn)師學歷背景：香港大學SocialWork專業(yè)碩士學位（MSW)和經(jīng)濟管理學士學位?，F(xiàn)任：深圳市行知行拓展訓(xùn)練基地首席培訓(xùn)師，資深企業(yè)教練，團隊課程主訓(xùn)師。工作經(jīng)歷：

張衡（LEO）畢業(yè)后在大陸第一家專業(yè)的社工機構(gòu)專職社工，主要從事心理咨詢與指導(dǎo)工作,是本土化社工發(fā)展前沿的實戰(zhàn)派開拓者，期間積累了豐富的心理咨詢和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗。本著將體驗式培訓(xùn)和社工有效結(jié)合，開始了體驗式培訓(xùn)工作，專職體驗式培訓(xùn)近８年，培訓(xùn)過各行各業(yè)近7萬名學員，從中的不斷學習積淀讓自己在培訓(xùn)中能及時捕捉學員的心理變化和團隊狀態(tài)變化，給予適時的指引和點撥，讓學員的行為和團隊績效在過程中得到突破性提升。學員的評價“給張老師坦誠和專注，張老師就能給你個人成長的養(yǎng)份和團隊發(fā)展的基石”是自己最大的收獲。主要課程：

《社會工作與體驗式教育》、《社會工作與企業(yè)管理》、《核心骨干與高績效團隊》、《教練技術(shù)》、《QBQ新解－百分百責任者》、《NLP與績效考核的思考》、《創(chuàng)新管理》、現(xiàn)代人力資源管理的3P法則》、《九型人格與人性化管理》、《執(zhí)行零缺陷》等。曾服務(wù)客戶：

清華大學深圳研究生學院CEO