2023年關(guān)于端午節(jié)教案集合十篇

2023年關(guān)于端午節(jié)教案集合十篇端午節(jié)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1,了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗,由來與時(shí)間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷.

2,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化.

活動(dòng)打算:1,孩子前期閱歷:用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來歷與習(xí)俗.在前期活動(dòng)中,相識(shí)日歷.2,環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

活動(dòng)過程:

一,閱歷回憶:引出端午節(jié)

1,在一年中,有很多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日

:只有人才有,別的國(guó)家沒有的,從我國(guó)古代流傳下來的節(jié)日,有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日).有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽(yáng)節(jié)等.

2,最近,要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日(端午節(jié))

二,溝通共享:端午節(jié)的習(xí)俗與由來

1,端午節(jié)的習(xí)俗

端午節(jié)有什么歡樂的事情

:端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟競(jìng)賽,這是嬉戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節(jié)有很多快樂的事情.

對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么

插艾葉,戴香包,畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝福,祝福小摯友身體健康,夏天不生病.

:

端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個(gè)美妙的愿望,就是夏天快到了,保健康,求祥瑞.

2,端午節(jié)的由來

端午節(jié)是怎么來的請(qǐng)幼兒說說看,個(gè)別零散閱歷的`溝通.

播放多媒體"端午節(jié)的來歷",給幼兒完整的相識(shí),梳理,豐富閱歷.

聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.

:

每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來歷.端午節(jié)是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學(xué)習(xí)他那么愛國(guó)的.

三,操作,探究:端午節(jié)的時(shí)間

了解端午節(jié)的時(shí)間,感受農(nóng)歷為所特有的

剛才小摯友對(duì)端午節(jié)說了那么多,老師這里有一個(gè)疑問,你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢(一個(gè)公歷,一個(gè)農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五.

:

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來端午節(jié)是根據(jù)農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,是我國(guó)特有的節(jié)日.以后我們?cè)賮碚乙徽覀鹘y(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間.

端午節(jié)教案篇2

一、設(shè)計(jì)思索

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教化活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形態(tài)、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳聞、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳聞等。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)

年齡段

主要目標(biāo)

中班

(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；

(2)知道屈原是我國(guó)古代宏大的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感；

(3)喜愛和大家一起共度端午節(jié)，主動(dòng)參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂

三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

(2)班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)覺、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳聞與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)狀況；

(4)區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀；②體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷；

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂；

(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像

五、主要教化活動(dòng)方案

(二)中班

活動(dòng)一：屈原的故事

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀賞端午節(jié)傳聞中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人。

2．能仔細(xì)傾聽老師和同伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。

活動(dòng)打算：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1．觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2．理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的欽佩之情。

指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸說，你會(huì)怎么做?(教化幼兒珍惜生命，以主動(dòng)的方式解決問題。)

3．拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二：童謠《拍手歌》

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感愛好。

2．遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)打算：

1．與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。

2．幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1．觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。

(1)溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)觀賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的探討、溝通狀況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

2．學(xué)習(xí)童謠，了解拍手嬉戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)探討拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。

指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3．遷移端午閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4．記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動(dòng)三：觀看賽龍舟

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的喧鬧氣氛。

活動(dòng)打算：

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)狀況。

活動(dòng)建議：

1．與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)剛好間。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，視察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱情氣氛。

3．引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的'場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)四：漂亮的龍舟

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。

2．樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂。

活動(dòng)打算：

1．幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。

2．賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程：

1．視察端午節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2．視察龍舟，探討裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。

指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?②你打算裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?須要什么材料?

3．分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(視察幼兒合作狀況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4．舉辦“漂亮的龍舟展”，體驗(yàn)合作勝利的歡樂。

活動(dòng)五：龍舟競(jìng)賽

主要涉及領(lǐng)域：健康

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試仿照劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2．主動(dòng)參與競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

“皮筋龍舟”若干。

活動(dòng)過程：

1．仿照賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

2．嬉戲：《劃龍舟》。

(1)探討兩兩合作劃龍舟的方法。

指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟競(jìng)賽(分組接力競(jìng)賽)。

3．聽音樂做全身放松動(dòng)作。

活動(dòng)六：我愛吃粽子

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在視察、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、形態(tài)是多種多樣的，并樂意與同伴溝通。

2．初步了解粽子的制作過程。

活動(dòng)打算：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動(dòng)過程：

1．展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形態(tài)、什么口味的?

2．觀看包粽子，了解包粽子所須要的材料。

(1)探討、相識(shí)包粽子的材料。

指導(dǎo)語：你知道包粽子須要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以相識(shí)。)

(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過程。

3．品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

活動(dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)老師、幼兒、家長(zhǎng)共同過端午節(jié)的歡樂。

活動(dòng)打算：

1．與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2．邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

3．各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動(dòng)建議：

1．開展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2．幼兒節(jié)目表演。

3．家長(zhǎng)、幼兒的親子嬉戲(如：包粽子競(jìng)賽等)。

4．端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

六、資料鏈接

1．學(xué)問資料。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽(yáng)”。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩(shī)人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。

關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳聞，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國(guó)宏大詩(shī)人屈原。

端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?，F(xiàn)在，除了有迷信色調(diào)的習(xí)俗漸已消逝外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國(guó)，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事。

2．教學(xué)資料。

(1)故事。

屈原的故事

屈原是我國(guó)古代的一位宏大的愛國(guó)詩(shī)人，他特別愛自己的國(guó)家——楚國(guó)。他愛惜百姓，幫助楚王治理國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大，楚王很信任他。

王后和奸臣們望見楚王這么信任屈原，心里很不興奮，常常湊在一起商議害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，動(dòng)員楚王信任最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話，放棄跟其他小國(guó)家做摯友。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王信任敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國(guó)家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與四周的國(guó)家斷絕了摯友關(guān)系。

秦國(guó)見楚王中了計(jì)，就派了許多兵去攻打楚國(guó)。楚國(guó)被戰(zhàn)勝了，楚王也被秦國(guó)捉去，最終死在了秦國(guó)。

屈原雖然被免除了官職，但他特別關(guān)切自己的國(guó)家，他擔(dān)憂楚國(guó)的命運(yùn)，經(jīng)常整夜睡不著。在聽到楚國(guó)被戰(zhàn)勝、楚王死在秦國(guó)的消息后，他特別難過。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭(zhēng)著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不損害屈原。

(2)童謠《拍手歌》參見蓋國(guó)梁：《節(jié)趣》，上海，學(xué)林出版社，1998年，第96頁(yè)。

(3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編：《韻律活動(dòng)》，南京，南京師范高校出版社，20xx，第181頁(yè)。

(4)自制香包的步驟。

①在紙上畫出想做的香包形態(tài)(心形、葉形、三角形等)。

②剪裁出相應(yīng)的紙樣。

③根據(jù)紙樣剪出兩面布形。

④正面對(duì)正面，對(duì)好縫合，留意留一開口。

⑤將縫好的立體翻出正面。

⑥由開口處放入干花、艾草等。

⑦將口縫合，綁上繩結(jié)。

⑧依據(jù)自己的意愿裝飾香包。

(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

端午節(jié)教案篇3

第一階段：聯(lián)結(jié)與建構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：能對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗理解圖畫的含義；能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點(diǎn)；能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義；能夠用自己的語言講解并描述出完整的故事；知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)：老師說一個(gè)掛于粽子的謎語，請(qǐng)幼兒猜猜謎底。示范：“四個(gè)角、四個(gè)面、六條棱；外面穿著一件綠外套，中間系著一條白腰帶；摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸?！保ㄏ蛴變赫故静示€紙粽子）這個(gè)粽子是老師用彩線和紙做的，你還見過什么樣的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前幾天，我們始終在聽一首兒歌《端午節(jié)》，下面我們一起再來聽一遍吧。（播放兒歌的VCD，只播放聲音，不播放畫面。）兒歌中說過端午節(jié)的時(shí)候要做什么呢？我們一起看看大書。

閱讀圖畫：

封面：封面上有誰？背著的背簍里有什么？她手里拿著什么？她會(huì)用這些葉子做什么？她的表情是什么樣子的？為什么？我們看看書名叫做《端午節(jié)》，小摯友們知道端午節(jié)時(shí)哪天嗎？對(duì)，封面上寫著呢，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五。

第一頁(yè)：桌面上有什么？是用來做什么的？桌面的左邊是誰？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒探討桌面上是什么，用來做什么。）

其次頁(yè)：小女孩在做什么，表情如何？媽媽在做什么？這頁(yè)對(duì)應(yīng)的兒歌中的哪一句？為什么？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請(qǐng)幼兒指出香蒲和粽子。）

第三頁(yè)：媽媽和小女孩在做什么？這頁(yè)圖畫對(duì)應(yīng)的是兒歌中的哪一句？為什么？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請(qǐng)幼兒在畫面上指出五色調(diào)線。）

第四頁(yè)：這幅畫對(duì)應(yīng)的是兒歌中的哪一句，你是怎么知道的？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽。）小女孩腰間掛的是什么，手里拿的是什么？學(xué)一學(xué)她的表情和動(dòng)作。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆兀?/p>

第五頁(yè)：圖畫上有誰？他們的表情和動(dòng)作是怎樣的？他們?yōu)槭裁匆@么興奮呢？她們要去做什么？（把文字讀給幼兒聽）她們要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？畫面右上角是什么？

第六頁(yè)：她們要去看什么呢？你能用兒歌中的'話把這頁(yè)的內(nèi)容概括一下嗎？你見過賽龍舟嗎？

其次階段教學(xué)：閱讀與反思

教學(xué)目標(biāo)：初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗，如賽龍舟、戴五色調(diào)線、掛香鋪等；補(bǔ)充關(guān)于端午節(jié)的背景學(xué)問；能有感情地朗讀兒歌。

教學(xué)過程：

閱讀文本和小書：老師為幼兒朗讀幾份家長(zhǎng)和幼兒一起收集的端午節(jié)的背景學(xué)問，可以請(qǐng)幼兒補(bǔ)充自己知道的部分，也可以請(qǐng)幼兒提問不清晰的地方。

老師出示大樹，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次；老師將小書發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒自行閱讀幾分鐘，然后和幼兒一起視察小書：書中有只動(dòng)物每頁(yè)都出現(xiàn)，它是誰，它在做什么？請(qǐng)你在每頁(yè)上找出來；老師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)翻看大書，探討關(guān)于端午節(jié)的背景學(xué)問。

第一頁(yè)：端午節(jié)在什么時(shí)間？我們說過是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節(jié)呢？

其次頁(yè)：我們?yōu)槭裁匆贼兆印煜闫?？你知道還要帶什么東西嗎？

第三頁(yè)：為什么要佩戴五色調(diào)線（五色即青赤黃黑白）？為什么要掛香包？為什么端午節(jié)會(huì)賽龍舟？

老師再完整帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌數(shù)次，提示幼兒留意朗讀的語氣和節(jié)奏。

端午節(jié)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形態(tài)和品種，激勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、故事錄音。

2、各種形態(tài)的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題。

師：小摯友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今日老師也為小摯友帶來了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的'粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形態(tài)真好玩!

二、品嘗粽子，并講解并描述。

1、相識(shí)粽葉。

師：粽子的形態(tài)真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們打算了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

(1)：五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，到處都端陽(yáng)。

(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

端午節(jié)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國(guó)特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。

2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對(duì)特有的民間節(jié)日感愛好。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

5、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子

照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好“小摯友，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？”

“農(nóng)歷五月初五是我們中國(guó)特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”

二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗

“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？”

請(qǐng)兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖

“你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”

“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”

播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳聞和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他提倡舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的劇烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛國(guó)主義樂章。傳聞屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異樣，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的.真身。有位漁夫拿出為屈原打算的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。

“除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？

“還有很多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說一說，你們相識(shí)這些習(xí)俗嗎？”

幼兒自由分組進(jìn)行探討

“哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”

幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實(shí)物。

“端午節(jié)的習(xí)俗還有許很多多，每個(gè)地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜愛過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜愛哪個(gè)呢？”

“今日就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？”

“那就讓我們用最喧鬧的方式來慶祝吧！”

三、幼兒嬉戲，增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的相識(shí)

幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競(jìng)賽”

幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請(qǐng)兩名幼兒做鼓手。

“玩的快樂嗎？老師還為你們打算了粽子，一起來嘗嘗吧。”

活動(dòng)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教化活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，本活動(dòng)起先部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的相識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主綻開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟識(shí)，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的欽佩之情。

端午節(jié)教案篇6

城南幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案

一、活動(dòng)來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教化活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；