海南小學(xué)三年級第3單元第2課第3節(jié)-《未選擇的路-漢鄉(xiāng)》

未選擇的路

弗羅斯特弗羅斯特(1874—1963)，美國詩人。生于加利福尼亞州。父親在他11歲時去世。母親把他帶到祖籍新英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。中學(xué)畢業(yè)后，在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)兩年。這前后曾做過紡織工人、教員，經(jīng)營過農(nóng)場，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人〞。

弗羅斯特的詩歌最初未在美國引起注意，1912年舉家遷往英國定居后，繼續(xù)寫詩，受到英國一些詩人和美國詩人埃茲拉·龐德的支持與鼓勵，出版了詩集《少年的意志》(1913)和《波士頓以北》(1914)，得到好評，并引起美國詩歌界的注意。1915年回到美國，在新罕布什爾州經(jīng)營農(nóng)場。他的詩名日盛，于1924、1931、1937、1943年四次獲得普利策獎，并在幾所著名的大學(xué)中任教師、駐校詩人與詩歌參謀。他晚年是美國的一個非官方的桂冠詩人。在他75歲和85歲誕辰時，美國參議院作出決議向他表示敬意。他的詩歌在形式上與傳統(tǒng)詩歌相近，但不像浪漫派、唯美派詩人那樣矯揉造作。他不追求外在的美。他的詩往往以描寫新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開始，漸漸進(jìn)入哲理的境界。他的詩樸實無華，然而細(xì)致含蓄，耐人尋味。著名的《白樺樹》一詩，寫一般人總想逃避現(xiàn)實，但終究要回到現(xiàn)實中來?！缎迚Α穼懭耸篱g有許多毫無存在價值的有形的和無形的墻。除了短篇抒情詩外，他有一些富于戲劇性的長篇敘事詩，刻畫了新英格蘭鄉(xiāng)間人物的精神面貌，調(diào)子比較消沉，亦頗有特色。在格律方面，弗羅斯特愛用傳統(tǒng)的無韻體和十四行體的各種變體，在節(jié)奏上具有自己的特色。弗羅斯特常被稱為“交替性的詩人〞，意指他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期。他又被認(rèn)為與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。

弗羅斯特的著名詩集還有《山間》(1916)、《新罕布什爾》(1923)、《西去的溪流》(1928)、《又一片牧場》(1936)等。1949年出版了《詩歌全集》，以后仍陸續(xù)有新作發(fā)表。未選擇的路

黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。

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那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回憶：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

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朗讀詩歌

請用一句話分別概括四節(jié)詩的內(nèi)容。佇立〔思索〕決定〔選擇〕選擇之后的悵惘多年后的回憶為什么重點寫那一條“未選擇的路〞？想一想說說“路〞包含了什么深刻的含義，你從中悟出什么人生的哲理?！对谏降哪沁叀贰缎械罉洹贰都埓访鳌餐獗怼硨懠资挛?，借寫甲事物暗示乙事物。統(tǒng)攝全篇路外表：自然界的道路實際：暗示人生之路象征《未選擇的路》一詩采用象征手法，表現(xiàn)了詩人不畏辛勞地追求事業(yè)成功的人生態(tài)度。詩人曾經(jīng)沒有選擇的路，正說明他對選擇、已走過的路的堅決不移和無所追悔。也許，選擇中遺憾是永存的：因為有了遺憾，選擇才更有價值。文章主旨元尊天蠶土豆元尊天蠶未來天王漢鄉(xiāng)孑與漢鄉(xiāng)孑與紈绔仙醫(yī)紈绔仙醫(yī)夜行者：平妖二十年夜行者：平妖二十年其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》敢問路在何方？路在腳下。電視劇《西游記》主題歌1?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。

------王灣《次北固山下》

2。行路難，行路難，多歧路，今安在

------李白《行路難》

3。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

------岑參《白雪歌送武判官歸京》課后練習(xí)1、假設(shè)生活欺騙了你，_________，________！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，__________________。不要悲傷不要心急快樂的日子將會來臨2、《假設(shè)生活欺騙了你》的作者是_______，_____詩人。著名詩作有《______》、《______》等普希金俄國至大海自由頌3、象征是詩人常用的表現(xiàn)手