《物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院××××專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE2PAGE236九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院PAGE1《物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：N31042009開設(shè)學(xué)期：四學(xué)時數(shù)：96H學(xué)分?jǐn)?shù)：6使用對象：三年制高職專業(yè)負(fù)責(zé)人：陶緒洪一、課程概述1．課程性質(zhì)讓學(xué)生學(xué)會物聯(lián)網(wǎng)工程企業(yè)工程項(xiàng)目管理員工作崗位所具備的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識、基本方法和能力，熟悉其工作流程和工作方法。能夠在項(xiàng)目經(jīng)理（師傅）的指導(dǎo)下，按照按照中小型物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理的要求，完成整個項(xiàng)目的施工管理（施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等）工作任務(wù)。2．課程定位本課程是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心技能課程，其目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生按照中小型物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理的要求，學(xué)習(xí)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理所具備的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)工程中小型項(xiàng)目施工管理能力。本門課程的先修課程包括《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《物聯(lián)網(wǎng)工程企業(yè)入職培訓(xùn)與物聯(lián)網(wǎng)概論》、《物聯(lián)網(wǎng)工程材料入庫與發(fā)放》、《物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)施工》、《物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》、《物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理》等，是《物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)》等課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理員任職資格相應(yīng)的知識與能力要求。3．設(shè)計(jì)思路采取“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)模式和基于工作過程一體化教學(xué)方式：（1）企業(yè)學(xué)徒：以校企合作辦學(xué)――江西國鼎科技有限公司、江西珉軒智能科技有限公司等單位為“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作企業(yè)。通過和企業(yè)的接觸為學(xué)生尋找各種學(xué)徒機(jī)會。在由企業(yè)承接的工程項(xiàng)目中，我們安排學(xué)生前去工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場，進(jìn)行實(shí)際工作學(xué)徒鍛煉。學(xué)生通過實(shí)際工作，對本課程的所講授的內(nèi)容和工程管理人員工程項(xiàng)目管理工作流程有個進(jìn)一步的認(rèn)識和掌握，同時對工作中的一些常見問題也有充分的了解，為學(xué)生豐富工程項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)。同時，要安排企業(yè)管理人員（項(xiàng)目經(jīng)理）現(xiàn)場給學(xué)生上課，給學(xué)生安排些力所能及的工作，解答學(xué)生的提問，開闊學(xué)生視野。這樣讓學(xué)生在企業(yè)學(xué)徒中，知識得以鞏固和提高，給今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)減少疑惑，鋪平道路。通過企業(yè)學(xué)徒，學(xué)生不但可以掌握基本的知識和規(guī)范，而且能對課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對課堂中一些比較難以理解的內(nèi)容有了具體化的印象，教學(xué)效果也就能明顯的提升。（2）學(xué)校學(xué)徒：以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室為依托，用物聯(lián)網(wǎng)真實(shí)工程項(xiàng)目中的各項(xiàng)管理實(shí)施為實(shí)訓(xùn)任務(wù)，把學(xué)生分為若干個小組，并指定小組長為任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由老師為師傅指導(dǎo)帶領(lǐng)各小組學(xué)生完成。（3）雙方評價：由校企合作辦學(xué)--江西國鼎科技有限公司、江西珉軒智能科技有限公司等指派的項(xiàng)目經(jīng)理（企業(yè)師傅）和學(xué)校的課任教師（學(xué)校師傅），共同對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評定。二、課程目標(biāo)通過完成以項(xiàng)目為載體的工作任務(wù)，學(xué)生要了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目相關(guān)的工程項(xiàng)目管理實(shí)施工作任務(wù)；能夠準(zhǔn)確無誤地按照中小型物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目對工程項(xiàng)目管理實(shí)施的要求，完成整個項(xiàng)目的施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)。形成以下職業(yè)能力和素養(yǎng)。專業(yè)能力掌握物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理實(shí)施能力，包括施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理能力。掌握小型智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理中的施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等實(shí)施能力。掌握在建智能樓宇系統(tǒng)組建物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施能力。2．方法能力較強(qiáng)的分析、判斷和概括能力，較強(qiáng)的邏輯思維能力；較好的工程意識、工程習(xí)慣及故障診斷與排除能力;良好的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的外語閱讀能力，能對施工管理新理念與流程能及時了解和應(yīng)用；能正確識讀和理解項(xiàng)目實(shí)施方案和項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求。3．社會能力有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì)；講誠信，遵守道德規(guī)范；具有團(tuán)隊(duì)合作精神；思維嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)，勤奮努力；有較好的安全意識；良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語言表達(dá)能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方案設(shè)計(jì)1．學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時分配表3-1-1學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時分配表項(xiàng)目序號項(xiàng)目名稱學(xué)時項(xiàng)目一物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理30項(xiàng)目二智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理30項(xiàng)目三在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理30項(xiàng)目四項(xiàng)目拓展6合計(jì)962．學(xué)習(xí)要求與教學(xué)方案設(shè)計(jì)表3-2-1項(xiàng)目一學(xué)習(xí)要求及教學(xué)方案設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)項(xiàng)目物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理學(xué)時30學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步了解物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理工作流程及實(shí)施具體工作內(nèi)容；2．能完成改造項(xiàng)目中的施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)。學(xué)習(xí)載體：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)內(nèi)容1．物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理工作流程及實(shí)施操作規(guī)范；2．施工工藝和成本等改造項(xiàng)目管理工作任務(wù)；3．改造項(xiàng)目中的施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目現(xiàn)場管理，項(xiàng)目基礎(chǔ)施工與設(shè)計(jì)。教師知識與能力要求熟悉物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目，掌握項(xiàng)目管理工作職責(zé)、內(nèi)容、流程和方法。教學(xué)場地設(shè)施、耗材要求物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)室，完成項(xiàng)目一的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要消耗管槽、線纜和端接等材料。教學(xué)方法建議教師邊講邊分組，讓學(xué)生練習(xí)物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施作業(yè)考核評價評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成老師布置任務(wù)的執(zhí)行情況。教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理實(shí)施工作流程、工作方法、操作規(guī)范和注意事項(xiàng)。教學(xué)資源物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目圖片與實(shí)物展示；物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施教學(xué)錄像；教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及光盤聲像資料等。場地設(shè)施設(shè)備工具項(xiàng)目施工實(shí)訓(xùn)場所提供高仿真物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理給學(xué)生實(shí)施作業(yè)訓(xùn)練。教學(xué)組織實(shí)施實(shí)施步驟組織實(shí)施內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)時資訊物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理實(shí)施情景，項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求、設(shè)備材料清單等講授法6計(jì)劃學(xué)生分組就項(xiàng)目一工作內(nèi)容，制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃。練習(xí)法2決策學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)，評選最佳工作方案。討論法4實(shí)施各組學(xué)生根據(jù)各自的工作方案進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室展開實(shí)訓(xùn)，完成教師指定的改造項(xiàng)目中的施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)。練習(xí)法14檢查老師與組長檢查總結(jié)實(shí)訓(xùn)情況講授法4考核評價學(xué)生互評40%，教師評價60%，總評=學(xué)生互評*40%+教師評價*60%。

表3-2-2項(xiàng)目二學(xué)習(xí)要求及教學(xué)方案設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)項(xiàng)目智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理學(xué)時30學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作流程，管理實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；2．能按小型智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，準(zhǔn)確無誤地完成各項(xiàng)管理工作任務(wù)。學(xué)習(xí)載體：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)內(nèi)容1．智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作流程及實(shí)施操作規(guī)范；2．施工工藝和成本等智能樓宇項(xiàng)目管理工作任務(wù)；3．智能樓宇項(xiàng)目中的施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目現(xiàn)場管理，項(xiàng)目基礎(chǔ)施工與設(shè)計(jì)。教師知識與能力要求熟悉物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目，掌握項(xiàng)目管理工作職責(zé)、內(nèi)容、流程和方法。教學(xué)場地設(shè)施、耗材要求物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)室，完成項(xiàng)目二的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要消耗各種管槽、線纜和端接材料。教學(xué)方法建議教師邊講邊分組，讓學(xué)生練習(xí)小型智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作考核評價評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成老師布置任務(wù)的執(zhí)行情況。教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作流程、工作方法、操作規(guī)范和注意事項(xiàng)。教學(xué)資源智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目圖片與實(shí)物展示；智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施教學(xué)錄像；教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及光盤聲像資料等。場地設(shè)施設(shè)備工具項(xiàng)目施工實(shí)訓(xùn)場所提供高仿真物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理給學(xué)生實(shí)施作業(yè)訓(xùn)練。教學(xué)組織實(shí)施實(shí)施步驟組織實(shí)施內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)時資訊智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施情景，項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求、設(shè)備材料清單等講授法6計(jì)劃學(xué)生分組就項(xiàng)目二工作內(nèi)容，制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃。練習(xí)法2決策學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)，評選最佳工作方案。討論法4實(shí)施各組學(xué)生根據(jù)各自的工作方案進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室展開實(shí)訓(xùn)，完成教師指定的智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理的實(shí)施作業(yè)工作任務(wù)。練習(xí)法14檢查老師與組長檢查總結(jié)實(shí)訓(xùn)情況講授法4考核評價學(xué)生互評40%，教師評價60%，總評=學(xué)生互評*40%+教師評價*60%。

表3-2-3項(xiàng)目三學(xué)習(xí)要求及教學(xué)方案設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)項(xiàng)目在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理學(xué)時30學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作流程，管理實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；2．能按小型在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，準(zhǔn)確無誤地完成各項(xiàng)管理工作任務(wù)。學(xué)習(xí)載體：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)內(nèi)容1．在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作流程及實(shí)施操作規(guī)范；2．施工工藝和成本等在建智能樓宇項(xiàng)目管理工作任務(wù)；3．在建智能樓宇項(xiàng)目中的施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目現(xiàn)場管理，項(xiàng)目基礎(chǔ)施工與設(shè)計(jì)。教師知識與能力要求熟悉物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目，掌握項(xiàng)目管理工作職責(zé)、內(nèi)容、流程和方法。教學(xué)場地設(shè)施、耗材要求物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)室，完成項(xiàng)目三的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要消耗各種管槽、線纜和端接材料。教學(xué)方法建議教師邊講邊分組，讓學(xué)生練習(xí)小型在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作考核評價評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成老師布置任務(wù)的執(zhí)行情況。教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理工作流程、工作方法、操作規(guī)范和注意事項(xiàng)。教學(xué)資源在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目圖片與實(shí)物展示；在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施教學(xué)錄像；教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及光盤聲像資料等。場地設(shè)施設(shè)備工具項(xiàng)目施工實(shí)訓(xùn)場所提供高仿真物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理給學(xué)生實(shí)施作業(yè)訓(xùn)練。教學(xué)組織實(shí)施實(shí)施步驟組織實(shí)施內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)時資訊在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施情景，項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求、設(shè)備材料清單等講授法6計(jì)劃學(xué)生分組就項(xiàng)目二工作內(nèi)容，制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃。練習(xí)法2決策學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)，評選最佳工作方案。討論法4實(shí)施各組學(xué)生根據(jù)各自的工作方案進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室展開實(shí)訓(xùn)，完成教師指定的在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理的實(shí)施作業(yè)工作任務(wù)。練習(xí)法14檢查老師與組長檢查總結(jié)實(shí)訓(xùn)情況講授法4考核評價學(xué)生互評40%，教師評價60%，總評=學(xué)生互評*40%+教師評價*60%。四、考核評價1．課程考核評價成績構(gòu)成加強(qiáng)實(shí)踐性技能的考核，可采用過程評價和綜合評價辦法相結(jié)合的方法。注重對學(xué)生動手能力和實(shí)踐分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。突出“過程考核與綜合考核相結(jié)合，理論與實(shí)踐考核相結(jié)合”的原則。過程考核占總成績的70%，綜合任務(wù)考核占總成績的30%。過程考核又分為模塊學(xué)習(xí)得分（60%）和態(tài)度紀(jì)律得分（10%）。教學(xué)評價采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式：（1）過程性評價(滿分100，占總評70%)，評價內(nèi)容：小組互評和教師評價。（2）終結(jié)性評價（滿分100，占總評30%），評價內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、功能、步驟等。評價標(biāo)準(zhǔn)：小組互評40%，教師評價60%；分值：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成典型工作任務(wù)的執(zhí)行情況，完成典型工作任務(wù)的效果和質(zhì)量，勞動精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，交流溝通能力、面對困難和壓力解決問題的能力。具體見下表：

表4-1-1課程考核評價成績分值表學(xué)號：姓名：課程名稱：教師：項(xiàng)目編號和名稱過程考核評價C綜合任務(wù)考核成績總評成績A項(xiàng)目學(xué)習(xí)成績B態(tài)度紀(jì)律成績A平均成績×60%＋B×10%＋C×30%項(xiàng)目一物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理項(xiàng)目二智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理項(xiàng)目三在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理各項(xiàng)目平均成績總評=過程性評價*70%+終結(jié)性評價*30%表4-1-2項(xiàng)目一考核評價標(biāo)準(zhǔn)及評分表考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求分值學(xué)生自評30%教師評分70%得分資訊準(zhǔn)備工程改造項(xiàng)目管理實(shí)施情景5改造項(xiàng)目實(shí)施工具材料領(lǐng)用清單5改造項(xiàng)目施工方案、設(shè)計(jì)要求5設(shè)備選擇（材料選用）項(xiàng)目施工仿真實(shí)訓(xùn)室5項(xiàng)目施工工具項(xiàng)目施工材料安全操作遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，未經(jīng)許可不得操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備5注意實(shí)訓(xùn)室開關(guān)、插座及線纜5說明改造項(xiàng)目施工工作流程、操作規(guī)范5施工工藝和成本等改造項(xiàng)目管理5改造項(xiàng)目中的施工進(jìn)度管理5改造項(xiàng)目中的施工質(zhì)量管理5測試現(xiàn)場回答問題情況5物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目主要工具有哪些？5施工工藝和成本等改造項(xiàng)目管理有哪些注意事項(xiàng)？5記錄分析觀察筆記記錄詳細(xì)度與準(zhǔn)確度5小結(jié)與心得10其他項(xiàng)目與技術(shù)人員訪談10考勤與態(tài)度紀(jì)律10總分100表4-1-2項(xiàng)目二考核評價標(biāo)準(zhǔn)及評分表考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求分值學(xué)生自評30%教師評分70%得分資訊準(zhǔn)備智能樓宇工程項(xiàng)目管理實(shí)施情景5智能樓宇項(xiàng)目實(shí)施工具材料領(lǐng)用清單5智能樓宇項(xiàng)目施工方案、設(shè)計(jì)要求5設(shè)備選擇（材料選用）項(xiàng)目施工仿真實(shí)訓(xùn)室5項(xiàng)目施工工具項(xiàng)目施工材料安全操作遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，未經(jīng)許可不得操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備5注意實(shí)訓(xùn)室開關(guān)、插座及線纜5說明智能樓宇項(xiàng)目施工工作流程、操作規(guī)范5施工工藝和成本等智能樓宇項(xiàng)目管理5智能樓宇項(xiàng)目中的施工進(jìn)度管理5智能樓宇項(xiàng)目中的施工質(zhì)量管理5測試現(xiàn)場回答問題情況5小型智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目主要工具有哪些？5小型智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理有哪些注意事項(xiàng)？5記錄分析觀察筆記記錄詳細(xì)度與準(zhǔn)確度5小結(jié)與心得10其他項(xiàng)目與技術(shù)人員訪談10考勤與態(tài)度紀(jì)律10總分100表4-1-3項(xiàng)目三考核評價標(biāo)準(zhǔn)及評分表考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求分值學(xué)生自評30%教師評分70%得分資訊準(zhǔn)備在建智能樓宇工程項(xiàng)目管理實(shí)施情景5在建智能樓宇項(xiàng)目實(shí)施工具材料領(lǐng)用清單5在建智能樓宇項(xiàng)目施工方案、設(shè)計(jì)要求5設(shè)備選擇（材料選用）項(xiàng)目施工仿真實(shí)訓(xùn)室5項(xiàng)目施工工具項(xiàng)目施工材料安全操作遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，未經(jīng)許可不得操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備5注意實(shí)訓(xùn)室開關(guān)、插座及線纜5說明在建智能樓宇項(xiàng)目施工工作流程、操作規(guī)范5施工工藝和成本等在建智能樓宇項(xiàng)目管理5在建智能樓宇項(xiàng)目中的施工進(jìn)度管理5在建智能樓宇項(xiàng)目中的施工質(zhì)量管理5測試現(xiàn)場回答問題情況5在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目主要工具有哪些？5在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目現(xiàn)場管理有哪些注意事項(xiàng)？5記錄分析觀察筆記記錄詳細(xì)度與準(zhǔn)確度5小結(jié)與心得10其他項(xiàng)目與技術(shù)人員訪談10考勤與態(tài)度紀(jì)律10總分1002．綜合任務(wù)考核評價表4-2-1綜合任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)及評分表教學(xué)評價采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式一、過程性評價(滿分100，占總評70%)序號典型工作任務(wù)評價方式評價標(biāo)準(zhǔn)分值1物聯(lián)網(wǎng)工程改造項(xiàng)目管理小組互評40%評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成工作任務(wù)的執(zhí)行情況，完成工作任務(wù)的效果和質(zhì)量，勞動精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，交流溝通能力、面對困難和壓力解決問題的能力。項(xiàng)目安裝和項(xiàng)目管理評價以技能競賽方式進(jìn)行。30教師評價60%2智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理小組互評40%30教師評價60%3在建智能樓宇物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理小組互評40%40教師評價60%滿分100二、終結(jié)性評價（滿分100，占總評30%）評價內(nèi)容評價方式分值1工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、步驟等開卷502工作方案設(shè)計(jì)、選擇和實(shí)施結(jié)果，總結(jié)分析等開卷50滿分100總評=過程性評價*70%+終結(jié)性評價*30%五、教學(xué)實(shí)施條件1．教師基本要求擔(dān)任本課程的主講教師需要熟練物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理實(shí)施工作作業(yè)方面的知識、方法和技能，具備項(xiàng)目管理實(shí)施作業(yè)能力，包括施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作實(shí)施的能力，同時應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂組織能力。在教學(xué)實(shí)施時，按照實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)過程，全程開展一體化教學(xué)，不再單獨(dú)安排理論課和實(shí)訓(xùn)課。2．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件表5-2-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件一覽表實(shí)訓(xùn)場地名稱主要設(shè)備配置主要功能物聯(lián)網(wǎng)材料設(shè)備工具倉庫仿真實(shí)訓(xùn)室（待建）實(shí)訓(xùn)貨架5套、物聯(lián)網(wǎng)工程網(wǎng)絡(luò)布線組合工具6套、語音模塊、數(shù)據(jù)模塊、端接模塊、各種線纜、常見傳感器等。完成物聯(lián)網(wǎng)材料設(shè)備工具入庫與發(fā)放校內(nèi)實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目施工仿真實(shí)訓(xùn)室（待建）物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目施工仿真實(shí)訓(xùn)平臺6套、基礎(chǔ)安裝工具與器材、光纖熔接機(jī)、各種常見傳感器與執(zhí)行器等。完成物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目施工、物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)3．校外實(shí)訓(xùn)條件表5-3-1校外實(shí)習(xí)基地一覽表合作企業(yè)名稱實(shí)習(xí)場所名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量工位數(shù)江西國鼎科技有限公司物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目施工工地綜合布線材料、系統(tǒng)集成設(shè)備等2個50物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實(shí)訓(xùn)服務(wù)中心物聯(lián)網(wǎng)智能樓宇工程實(shí)訓(xùn)平臺10套80神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)安全路由交換機(jī)、智能交換機(jī)、接入交換機(jī)、路由器、網(wǎng)絡(luò)防火墻、網(wǎng)絡(luò)管理和用戶管理系統(tǒng)等12套60思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成路由器/三層交換機(jī)/服務(wù)器/網(wǎng)絡(luò)防火墻10套50江西珉軒智能科技有限公司物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目施工工地綜合布線材料、系統(tǒng)集成設(shè)備等2個504．教學(xué)資源條件（1）教材的編寫與使用建議①．需依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”基于工作過程項(xiàng)目課程的設(shè)計(jì)思想，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的思路。②．學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)按照物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目管理的工作流程：從施工流程、施工工藝、施工成本、施工進(jìn)度及施工質(zhì)量等管理工作任務(wù)等方面進(jìn)行。③．教材的各項(xiàng)目通常應(yīng)包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)；工作任務(wù)；實(shí)踐操作（相關(guān)實(shí)踐知識）；問題探究（相關(guān)理論知識）；知識拓展（選學(xué)內(nèi)容）；英語詞匯索引和解釋；實(shí)訓(xùn)與練習(xí)。④．工作任務(wù)通常應(yīng)包括以下內(nèi)容：工作任務(wù)名稱；工作任務(wù)背景；項(xiàng)目訓(xùn)練載體；技能訓(xùn)練目標(biāo)；學(xué)習(xí)環(huán)境要求。⑤．教材中的活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。⑥．教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，將最新物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、綜合布線標(biāo)準(zhǔn)、主流技術(shù)、主流產(chǎn)品及時納入教材，使教材緊跟行業(yè)發(fā)展。教材內(nèi)容應(yīng)注意規(guī)范性，統(tǒng)一使用國家標(biāo)準(zhǔn)(GB50311-2007和GB50312-2007)規(guī)定的術(shù)語、文字、符號，避免產(chǎn)生歧義和誤解。⑦．教材應(yīng)圖文并茂，引用圖表要清晰精美；語言表述應(yīng)深入淺出、文字精練，并力求形成一種靈活、親切、活潑的語體風(fēng)格。從而增加教材的可讀性，增強(qiáng)教材對學(xué)生的吸引力。⑧．教材應(yīng)由學(xué)校教師與企業(yè)工程師共同編寫。（2）其他參考資源①．根據(jù)課程操作性和工程性的特點(diǎn)，在教學(xué)中多采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)、和實(shí)物教學(xué)等方式。在講授網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時帶學(xué)生到校園網(wǎng)的現(xiàn)場進(jìn)行