3年級(jí)語文部編版教案類文閱讀-9 那一定會(huì)很好

小學(xué)三年級(jí)語文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語文教案系列教材部編版類文閱讀-9那一定會(huì)很好熊媽媽變開心了熊媽媽家有兩個(gè)孩子：大熊和二熊。人家都說，熊媽媽的兩個(gè)孩子長(zhǎng)相有點(diǎn)呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。

大熊和二熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會(huì)更聰明。她叫大熊開了一家（晾涼）帽店，叫二熊開了一家雨傘店。

熊媽媽有個(gè)脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多？然后才放心地回去（燒澆）菜做飯，等兩個(gè)孩子回來吃飯。

早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，忽然下雨了，熊媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊（嫌賺）不到錢了。熊媽媽老是開心不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽出來，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應(yīng)當(dāng)這樣想才對(duì)：太陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了;下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，就沒愁了！”

熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開心！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過來，樂得合不攏嘴！開心（的得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這樣多好！（選自《小學(xué)生閱讀報(bào)》2013年第6期）1.畫去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字2.照樣子，寫詞語呆頭呆腦（ABAC式）：、、愁眉苦臉（寫出含有五官的詞語）：、、3.下面跟文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）。A.熊媽媽有兩個(gè)孩子B.大熊開雨傘店，二熊開涼帽店C.大熊二熊都很聰明4.熊媽媽開始總發(fā)愁，后來總是樂呵呵，這是為什么呢？【參考答案】1.晾澆嫌得2.示例：不慌不忙一心一意常來常往喜上眉梢笑口常開耳聰目明3.B4.開始熊媽媽總是想不好的方面，后來轉(zhuǎn)變了心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度看待孩子們的生意，所以就快樂起來了。找陰涼太陽火辣辣地曬著，小動(dòng)物們熱得受不了，四處找陰涼。找呀找，找到了一棵大樹，樹上長(zhǎng)著密密麻麻的葉子，遮出好大一片陰涼。小動(dòng)物們高興地跑到樹底下，啊，真涼快！待了一會(huì)兒，小兔說：“要是有張桌子就好了，大家一邊乘涼，一邊在桌子上下棋，多快樂?。　薄拔矣修k法！”小狗說。他找來塊兒木板當(dāng)桌面，接著又抱來個(gè)石頭，把木板放在石頭上。可是，木板一點(diǎn)也不穩(wěn)，就像蹺蹺板似的翹呀翹，沒法擺棋子?！翱次业模　毙⌒苷f著跑出去，扯回一根野藤，把野藤掛在樹技上，兩頭垂下來綁住木板兩端，成了一個(gè)秋千。可是，秋千搖搖擺擺，仍然沒法擺棋子。“咳，現(xiàn)成的桌子擺著哪！”小猴忽然拍腦袋，大聲說，“瞧，把這棵大樹鋸倒，又平又穩(wěn)的大樹樁，不就是一張桌子嗎？”“真是好辦法！小猴真聰明！”大家連連叫妙。立刻借來鋸，輪流著用力鋸起來。嘩啦——大樹鋸倒了，小動(dòng)物們歡呼著圍上樹樁?？墒牵砩显趺礋崂崩钡?？抬起頭，傻了眼——毒火火的太陽直直照下來?。ㄟx自《感動(dòng)學(xué)生的100篇童話故事》延邊大學(xué)出版社）1.在括號(hào)中填上合適的詞（）的太陽（）的葉子（）的秋千（）的樹樁2.“立刻借來鋸，輪流著用力鋸起來。”給句中的“立刻”換個(gè)詞：。“輪流”的意思是：。3.小熊把野藤掛在樹技上，兩頭垂下來綁住木板兩端，仍然沒法擺棋子是因?yàn)椋ǎ〢.木板不穩(wěn)，像蹺蹺板B.木板像秋千搖搖擺擺C.小熊綁的不結(jié)實(shí)搖搖晃晃4.大樹鋸倒了，小動(dòng)物們歡呼起來，可是，又傻了眼，分別為什么？________________________________________________________________5.讀完文章，你想跟小動(dòng)物們說些什么呢？________________________________________________________________【參考答案】1.毒火火密密麻麻搖搖擺擺又平又穩(wěn)2.馬上依照次