學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書17頁7300字?jǐn)?shù)班級：姓名：目錄TOC\o"1-2"\h\u29890職業(yè)生涯規(guī)劃書 前言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，有一個詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學(xué)生都應(yīng)該有的。這個計(jì)劃會明確自己追求的目標(biāo)，會指導(dǎo)自己為了達(dá)到這個目標(biāo)去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對于這類我們應(yīng)當(dāng)全力以赴；對于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。然而有了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

一、自我分析1.職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認(rèn)識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測評為SAE型結(jié)果如下：社會型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。藝術(shù)型：(A)共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實(shí)現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。企業(yè)型：(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強(qiáng)的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受；個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達(dá)內(nèi)心想法和對美的感受；情緒穩(wěn)定，誠實(shí)謙和，忍耐力強(qiáng)；腳踏實(shí)地，重視當(dāng)下，喜歡用實(shí)際行動代替言語表達(dá)，喜歡具體可操作的任務(wù)。2.性格特征經(jīng)過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型是：ESTJ管家型（外向、實(shí)感思考、判斷）傾向測評如圖所示：ESTJ型的人高效率地工作，自我負(fù)責(zé)，監(jiān)督他人工作，合理分配和處置資源，主次分明，井井有條；能制定和遵守規(guī)則，多喜歡在制度健全、等級分明、比較穩(wěn)定的企業(yè)工作；傾向于選擇較為務(wù)實(shí)的業(yè)務(wù)，以有形產(chǎn)品為主；喜歡工作中帶有和人接觸、交流的成分，但不以態(tài)度取勝；不特別強(qiáng)調(diào)工作的行業(yè)或興趣，多以職業(yè)角度看待每一份工作。3.職業(yè)能力在工作中責(zé)任感強(qiáng)，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。在工作中，你做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴(yán)格，喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作，不喜愛人支配；對美有敏銳的直覺和獨(dú)特的理解，喜歡從事等藝術(shù)氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術(shù)靈感；你喜歡鼓勵創(chuàng)造和自我表達(dá)、自由自在的工作環(huán)境；組織性強(qiáng)，在計(jì)劃制定后傾向立刻采取行動；喜歡通過領(lǐng)導(dǎo)和鼓舞他人，以達(dá)成組織或個人目標(biāo)的活動；在工作中有野心，希望成為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和核心，掌握權(quán)力；適合重視經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能的工作環(huán)境。4.全方位的我優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)家人評價1）獨(dú)立，孝順，懂事；2）做事認(rèn)真、自學(xué)能力強(qiáng)；1）習(xí)慣不好；2）有時候很倔強(qiáng)；老師評價1）積極向上，學(xué)習(xí)認(rèn)真；2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、心態(tài)好；1）好勝心強(qiáng)；2）有時做事不夠果斷，喜歡亂想；朋友評價1）善良，活潑，重感情2）善解人意、懂事、是個傾訴的好對象；3）獨(dú)立、自強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能吃苦；1）很傻很天真；2）喜歡跟別人分享快樂，卻不分享傷痛；同學(xué)評價1）自學(xué)能力強(qiáng)，自制力強(qiáng)；2）活潑、開朗，是個樂天派；1）凡事過于追求完美化；其他社會關(guān)系評價兼職中同事的評價：1）吃苦耐勞，不怕臟不怕累；2）工作認(rèn)真，能圓滿地完成任務(wù)；1）有點(diǎn)天真；2）喜歡完美的結(jié)果；5.職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實(shí)現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好，小學(xué)語文老師這一工作滿足以上幾點(diǎn)。6.自我認(rèn)知小結(jié)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認(rèn)識自己，了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳選擇。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)定位為小學(xué)語文老師。但基于我對自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處：有時太過沖動，在追求自我發(fā)展的路上，有些急于求成，在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。二、環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)狀況：我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家族文化：我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認(rèn)同我的選擇，不會將他們的意志強(qiáng)加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。對本人影響：原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細(xì)膩、謹(jǐn)慎認(rèn)真、獨(dú)當(dāng)一面的保護(hù)者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.學(xué)校環(huán)境分析（1）學(xué)校概況南京曉莊學(xué)院坐落于江蘇省南京市，是由江蘇省和南京市共建、南京市屬全日制公辦本科院校，為蘇港澳高校合作聯(lián)盟、江蘇—韓國高校合作聯(lián)盟、江蘇—澳門?葡語國家高校合作聯(lián)盟成員單位，是國僑辦、省僑辦“華文教育基地”。現(xiàn)任黨委書記張策華、院長張志華。校訓(xùn)為“教學(xué)做合一”。截至2022年6月，學(xué)校共有方山、莫愁和曉莊（行知園）三個校區(qū)，校園總面積近1500畝。學(xué)校設(shè)有15個專業(yè)學(xué)院，涉及教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類，47個本科招生專業(yè)；9個專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，10個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；教職工1400余人。（2）學(xué)校環(huán)境對職業(yè)的影響學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。3.社會環(huán)境分析（1）行業(yè)分析總體上講，小學(xué)語文老師他的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來看，小學(xué)語文老師的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，小學(xué)語文老師尤其是師范類院校畢業(yè)的學(xué)生，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。（2）就業(yè)分析現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部分學(xué)生把考公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在4000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。不愿到中小企業(yè)就業(yè)，而實(shí)際上，我國就業(yè)市場反應(yīng)，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施和我們企業(yè)各方面的努力來看我們依然相信前途是光明的！4.職業(yè)環(huán)境分析1.目標(biāo)職業(yè)小學(xué)語文老師2.崗位職責(zé)根據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和師德規(guī)范要求，對學(xué)生開展教育教學(xué)和課程實(shí)施工作；承擔(dān)指定課程的教學(xué)工作，并根據(jù)要求認(rèn)真完成備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價完整教學(xué)過程；組織并指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐、社團(tuán)活動等各項(xiàng)活動；根據(jù)學(xué)校的安排，擔(dān)任導(dǎo)師/學(xué)科主任/實(shí)習(xí)教師帶教/拓展活動/執(zhí)勤值班等工作，并認(rèn)真完成任務(wù)；參加學(xué)科教研活動，提高教研水平，為學(xué)校提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案；完成校長室或?qū)W科主任安排的其他工作和任務(wù)。3.崗位要求具有漢語言文學(xué)或中文等相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷；具有小學(xué)教師資格證書，擅長寫作；有班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮；身心健康，品行端正，在校就讀或就職期間行為表現(xiàn)良好，沒有違規(guī)處分或其他不良記錄；有公辦學(xué)?；螂p語學(xué)校任教經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先選擇。4.目標(biāo)地域上海，上海是國家中心城市、超大城市，中國國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新中心。國家物流樞紐。氣候溫和濕潤，春秋較短，冬夏較長。外來工作人口數(shù)量龐大，文化包容性強(qiáng)。是一個比較適合年輕人奮斗的城市。5.環(huán)境分析小結(jié)我是一個對人對事要求比較高的人，希望通過自己的努力讓身邊的人滿意；同時，我比較注重人際交往，善于溝通的我希望自己有一個關(guān)系融洽的職業(yè)環(huán)境；我渴望一份能幫助他人，實(shí)現(xiàn)自身價值的工作，給別人帶來幸福和快樂。職業(yè)特質(zhì)與現(xiàn)實(shí)中的我大體吻合，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，做好教書育人的本職工作，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，陪伴學(xué)生成長，和學(xué)生成為朋友，成為真正意義上的良師益友。三、目標(biāo)確定和路徑分析1.SWOT分析優(yōu)勢適應(yīng)能力強(qiáng)，生活態(tài)度積極、樂觀善交際、樂于助人、善解人意有較強(qiáng)的交際能力與組織協(xié)調(diào)能力、良好的團(tuán)隊(duì)意識劣勢有時候做事情會比較粗心，缺乏自制力有懶惰思想，會比較沖動，考慮問題不全面創(chuàng)新能力有待提高。競爭意識不強(qiáng)學(xué)習(xí)勁頭不足機(jī)會從大學(xué)環(huán)境來看，在生物技術(shù)行業(yè)就業(yè)是比較現(xiàn)實(shí)的目前生物技術(shù)行業(yè)的發(fā)展來看形勢較好生物技術(shù)就業(yè)前景凸顯出不錯的趨勢同樣也是一個比較賺錢的職業(yè)威脅隨著全球化的到來，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化有意加入行業(yè)的人士逐年增加在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題2.職業(yè)目標(biāo)的確定職業(yè)目標(biāo)：將來從事小學(xué)語文老師工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入市級小學(xué)從事小學(xué)語文老師工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線。四、行動計(jì)劃1.短期目標(biāo)（大學(xué)期間）時間段：2022年-2026年取得畢業(yè)證書，計(jì)算機(jī)二級證書、每年學(xué)業(yè)獎學(xué)金；對自己的優(yōu)勢與劣勢有充分的了解，獲取優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。實(shí)施計(jì)劃大一：努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，盡可能多地參加社團(tuán)活動，參與社會實(shí)踐：參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務(wù)活動等公益活動；提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大二：通過英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試。學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實(shí)踐。大三：通過大學(xué)英語六級考試，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的核心課程，多閱讀與小學(xué)教育有關(guān)的讀物和信息。充實(shí)自己的知識面。考取計(jì)算機(jī)三級證書以及教師資格證書。大四：找到適合的實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當(dāng)選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認(rèn)真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。整個大學(xué)期間樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅(jiān)持正確的人生價值取向；爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。2.中期目標(biāo)（畢業(yè)后三年）時間段：2025年-2028年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。實(shí)施計(jì)劃：主要是要學(xué)會自己獨(dú)立完成工作任務(wù)，學(xué)會去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一名小學(xué)語文教師具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，在學(xué)校里面與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處好，加強(qiáng)觀察學(xué)習(xí)能力，虛心向前輩與同事學(xué)習(xí)。并且不會放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機(jī)會，積極地考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深小學(xué)語文教育行業(yè)的了解，處理工作事務(wù)工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以公司的健康發(fā)展和為主要目標(biāo)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。3.長期計(jì)劃（畢業(yè)后五年）時間段：2028年-2033年繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人技能，在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展；完成個人夢想，讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)，還有精神貢獻(xiàn)。實(shí)施計(jì)劃：不斷地加強(qiáng)自身在工作崗位的學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，積極做事。和上級領(lǐng)導(dǎo)建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系，構(gòu)建良好的集體意識觀念。五、策略評估和調(diào)整1.評估內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的問題有：不能及時地順利升學(xué)，不能如期完成小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)，不能精通某些所需能力？如果因?yàn)槟承┮蛩貙?dǎo)致我在小學(xué)語文老師行業(yè)規(guī)劃確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的一條道路行政專員。職業(yè)路徑評估當(dāng)我在小學(xué)語文老師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇行政專員這個方向進(jìn)行發(fā)展。實(shí)施策略評估如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒有順利升學(xué)，那么我會直接選擇就業(yè)。其他因素評估如果因?yàn)樯眢w問題，導(dǎo)致無法繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)語文老師工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因?yàn)榧彝栴}，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業(yè)；如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟(jì)條件，我會選擇好的一方。2.評估時間一般情況下，我會半年做一次評估規(guī)劃，并在年初制定該年具體計(jì)劃，并逐月修訂，將具體計(jì)劃按照年、月、周細(xì)分，并做好總結(jié)工作。積極核查和修正策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。3.規(guī)劃調(diào)整的原則在實(shí)現(xiàn)自己計(jì)劃的過程中，必不可少的會因?yàn)橐恍┎槐匾氖虑閺亩淖兞俗约旱挠?jì)劃，比如說在畢業(yè)之后三年內(nèi)如果不能入職小學(xué)語文老師工作，那么也不能灰心，同樣可以快樂并努力奮斗著，我相信只要付出一定就會有回報的。4.備選方案（1）備選目標(biāo)行政專員（2）行動方案備選職業(yè)路徑：拿到畢業(yè)證—進(jìn)入大型公司從事行政專員工作—走專業(yè)技術(shù)發(fā)展路線

結(jié)束語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；臨渴掘井，毋寧未雨綢繆?！敝贫ê侠淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃不僅讓我更加深入了解和認(rèn)識自己，同時也提升了我的就業(yè)競爭力。通過職業(yè)生涯里循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃會讓我們得到更多的經(jīng)驗(yàn)和能力，這都是美好人生中不可或缺的一部分。通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫，我的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀得到正確的梳理，并且確定我的奮斗目標(biāo)。我希望自己能夠結(jié)合自身優(yōu)勢提升人生價值，用積極的擔(dān)當(dāng)反哺社會，讓社會更有溫度。我的理想巨輪即將揚(yáng)帆起航，但是它的引擎并不只是一份精細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃書，還有我永不言敗的信念、堅(jiān)忍卓絕的毅力。我將飛越高山、俯瞰大海，最終達(dá)到理想的彼岸。我的