小學(xué)作文600字4篇

第小學(xué)作文600字4篇小學(xué)作文600字篇1

我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了許多盆花，有茉莉花、玻璃翠花、仙人球、仙人掌、金邊吊蘭、紫貝吊蘭、珍珠吊蘭、口紅吊蘭、碰碰香、萬(wàn)年青、幸福草、阿波銀線蕨……，平時(shí)都是媽媽給花兒松土、澆水，細(xì)心地照顧它們，我卻很少給花兒們“服務(wù)”呢?

寒假的一天，媽媽突然鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“給你找些事兒做，從現(xiàn)在開(kāi)始，咱家所有的花兒就交給你來(lái)打理，媽媽”退休“了?！蔽业纱箅p眼對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了，可是我會(huì)不會(huì)把花兒澆死呀!”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“你要不定時(shí)地給花兒松土、澆水，松土的目的就是讓花兒的根部更快地吸收水分，澆水的目的就是有些花兒需要用水來(lái)補(bǔ)充養(yǎng)分，才能更加地茁壯成長(zhǎng)，但是一定要根據(jù)花兒們不同的需要來(lái)澆水，比如仙人球、仙人掌喜歡干旱點(diǎn)的土壤，吊蘭它卻偏好濕潤(rùn)、溫暖的環(huán)境，要保持濕潤(rùn)但不能積水……，我把媽媽的話一一記在了心里。

我第一次給花兒松土的時(shí)候，由于用力過(guò)大，把金邊吊蘭的根都松了出來(lái)，我連忙告訴了媽媽，媽媽安慰我：”不要緊，只要把根重新植入土里就行了?！岸椅医o花兒澆水時(shí)還自制了一個(gè)工具——用一個(gè)綠茶的飲料瓶，讓爸爸在瓶蓋上面鉆了三個(gè)小孔，瞧一瞧，圖片上的我正在給花兒們澆水，專心致志地澆，沒(méi)有偷懶哦!

一天一天又一天，在為花兒們松土、澆水的`過(guò)程中，我體驗(yàn)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣：當(dāng)你看到花兒們?cè)谧约旱木呐嘤侣L(zhǎng)大的時(shí)候，相信你會(huì)笑的。養(yǎng)花既陶冶了我的性情，又豐富了我的生活，還美化了我家的環(huán)境。養(yǎng)花啊，真好!

小學(xué)作文600字篇2

轉(zhuǎn)眼就變成了二十三世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)大大發(fā)展，到那時(shí)候，就連我們家都煥然一新，神奇極了！

當(dāng)你走進(jìn)自己的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是由一些美食制作成的。別以為你覺(jué)得下雨就會(huì)把美食融化了，它可是可以抵抗無(wú)限風(fēng)雨的。

進(jìn)去后，門口會(huì)站著一個(gè)機(jī)器人“門衛(wèi)”，帶領(lǐng)一些來(lái)訪的客人，如果你是主人并不認(rèn)識(shí)的人，機(jī)器人會(huì)把大門緊緊地關(guān)上。

機(jī)器人首先會(huì)帶你來(lái)到書房。當(dāng)你坐下后，心里只要想好了一本書，它立刻會(huì)與你的心聯(lián)系上，把書放在你的手上。讓你隨時(shí)隨地都能看到好書，不用找來(lái)找去。當(dāng)然，機(jī)器人還會(huì)送上一杯咖啡。

接下來(lái)，機(jī)器人就會(huì)帶你到廚房里。每當(dāng)你炒菜感到很無(wú)聊，機(jī)器人會(huì)播放許多入迷的歌曲。如果你時(shí)不時(shí)碰到了一些你不會(huì)做的菜式，機(jī)器人會(huì)教你一套好方法。同時(shí)，機(jī)器人還會(huì)教你用材料與烹飪。其他的機(jī)器人會(huì)影視給你看，教你做出一道道美味佳肴，讓你在家里當(dāng)一位大名鼎鼎的廚師。

接下來(lái)，機(jī)器人會(huì)給你準(zhǔn)備一間比五星級(jí)酒店還好的房間。房間還是一位魔術(shù)師呢！任憑春、夏、秋、冬房間里都是香噴噴地。人們還會(huì)被自己家的或別人家的香味變得整一天都會(huì)精神飽滿，活力十足。例如：春季，房間里的花朵爭(zhēng)奇斗艷，這朵花還沒(méi)謝，那一朵花又開(kāi)了。早晨，花兒會(huì)與太陽(yáng)招手、聊天……在夏季里，荷花的香氣似乎整座樓的.人都能聞到，人們常常買回來(lái)的西瓜圓得像孩子們喜愛(ài)的皮球。秋季也是一個(gè)豐收的季節(jié)，偉大的農(nóng)民伯伯收著許多自己靠辛勤而來(lái)的果實(shí)，而感到一絲絲的自豪。房間的桂花香得把蜜蜂和蝴蝶引來(lái)了，它們?cè)诠鸹ㄉ咸利惖奈璧?，讓桂花的小臉蛋涂上了媽媽的口紅。冬天，雖然非常寒冷，但是給人們覺(jué)得是一個(gè)最好玩的季節(jié)。房間里經(jīng)常會(huì)下起一絲絲雪花，如果雪花較多，機(jī)器人會(huì)幫你堆起一個(gè)個(gè)小雪人，讓你開(kāi)心無(wú)限。

可惜，現(xiàn)在不是二十三世紀(jì)，所以只好慢慢等了。沒(méi)關(guān)系，只要我在學(xué)校里勤奮進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定能制造出這種房子獻(xiàn)給我偉大的爸爸媽媽，和我敬愛(ài)的老師。

小學(xué)作文600字篇3

從前，有一個(gè)老木匠做了個(gè)小木偶，他是用刀刻出來(lái)的?？坛珊笮∧九甲兂苫畹牧?，但是小木偶沒(méi)有表情，所以只能整天板著臉。老木匠說(shuō)：“小木偶你可以走了，走向廣闊的世界，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)?！闭f(shuō)著老木匠給小木偶背上背包，小木偶說(shuō)：“好”就走了。

小木偶一走出家門就發(fā)現(xiàn)世界真美麗啊！有一些小朋友見(jiàn)到小木偶想跟他一起玩，小木偶說(shuō)：“好呀。”可是小朋友們見(jiàn)小木偶老板著臉，像是要生氣的樣子所以就都不肯和他玩了。小木偶非常傷心可是又哭不出來(lái)，只好繼續(xù)往前走。一匹馬看到小木偶問(wèn)：“你怎么了？”小木偶說(shuō)：“我很傷心，因?yàn)槟切┬∨笥讯疾豢虾臀彝?。”馬說(shuō)：“我是一名老師，要不你去學(xué)校學(xué)東西，那里有好多小朋友，去跟他們玩吧！”于是馬老師帶著小木偶去學(xué)校了。進(jìn)了學(xué)校小木偶學(xué)了很多東西，但是每次下課時(shí)只能坐在教室里呆呆地看著外面的小朋友玩游戲。一天小木偶看到一份報(bào)紙，上面寫著有一位魔法師什么魔法都會(huì)，住在幽靈島。小木偶看完報(bào)紙后高興極了，他想：我一定要找到魔法師，讓他把我變成人。于是小木偶跟馬老師和小朋友們告別后就走了。路上經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了魔法師。小木偶對(duì)魔法師說(shuō)：“把我變成人吧！”魔法師回答說(shuō)：“可以，不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件?！毙∧九颊f(shuō)：“什么條件？”魔法師說(shuō)：“你得把你的手給我。”小木偶說(shuō)：“好。”說(shuō)著他就忍著痛苦把自己的手切下來(lái)給了魔法師。魔法師把魔杖一搖，一下子小木偶就變成人了，而且手又回來(lái)了，人類所有的`表情也都有了，魔法師還教了一些魔法給他。

從這以后小木偶用他的魔法做了很多對(duì)人類有益的事情，人們都叫他：魔偶。

小學(xué)作文600字篇4

有一種聲音，在我的記憶深處，兒時(shí)的它如身上的衣服，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，大了的它如打工的父母，只有幾天陪著我，雖然，我也不喜歡它。因它不像自然中的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲那樣入耳；因它不像校園中讀書聲、歌聲、歡呼聲那樣傳情；因它不像生活中掌聲、笑聲、叮嚀聲那樣動(dòng)聽(tīng)，可它確實(shí)藏在我記憶的碟片中，仍依稀的朦朧可見(jiàn)。埋藏在記憶心中的它，可憐的只能靠他（她）人回憶。不錯(cuò)，它就是----兒時(shí)的哭聲。

有人會(huì)問(wèn)，兒時(shí)的哭聲與長(zhǎng)大時(shí)的哭聲有什么不同嗎？有！我可以堅(jiān)定的告訴你，因兒時(shí)的哭聲里充滿了對(duì)人的不滿，并且聲音也十分的宏亮，沒(méi)有大時(shí)的抽噎，聽(tīng)起來(lái)比長(zhǎng)大時(shí)的更加凄涼，更加使人毛骨悚然，因?yàn)樗１浑娪肮局谱黧@怵片時(shí)作為背景音樂(lè)。

它有時(shí)卻十分動(dòng)聽(tīng)，試想一想-----在一個(gè)艱苦的家庭中，誕生了一個(gè)小生命，在誕生的那一刻，哭聲也隨即而來(lái)，家人們懸著的心也隨之落下，在父親抱到那哭泣的嬰兒時(shí)，是多么的令人欣慰，那哭聲又是多么的`動(dòng)聽(tīng)??！

在生活中，它就如沖鋒號(hào)角一樣，充滿了命令的意思。一聲響，立刻有人來(lái)抱來(lái)哄；二聲響，立即有人拿水拿飯；三聲響，立碼有人來(lái)挑來(lái)逗。

那種聲音與現(xiàn)在的我