關(guān)于生物的作文

1/1關(guān)于生物的作文

互利共生的生物世界

神奇的生物世界存在著很多的關(guān)系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關(guān)系，神奇的世界存在著很多的關(guān)系，依靠著這些微妙的關(guān)系造就了一個神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。

在我們的世界我們相信合作供共贏的不變定律，人們常說“一只筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒有哪么容易折斷?！逼鋵嵲谧匀恢忻恳粋€獨立的存在的個體或者群體都是很脆弱的，在自然界之中每個生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消費者和生產(chǎn)者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網(wǎng)，每種生物都會存在一種動態(tài)平衡，相互制約。

互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現(xiàn)象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會主動保護蚜蟲，給蚜蟲創(chuàng)造良好的趨勢環(huán)境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。

互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇，像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實想著這個關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。

2

這個假期我去了位于洛杉磯長灘邊的一個水族館，那里有許多的海洋生物，它們讓我大開眼界。

水族館里有各種各樣、五彩斑斕的魚，有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭，讓人眼花繚亂。幾乎沒有我能叫得出名字的魚，我一邊觀察，一邊對照著旁邊的簡介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚很有意思，它叫石頭魚，它停在水底一動不動，就像一塊長滿苔蘚的石頭，不仔細分辨還真看不出它是可以游動的魚呢！

以前我也去過一些水族館，可有一種生物卻從未見過，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬別把它想像得那么大那么長，其實它只有20公分左右長，長得有點像海馬，卻不是海馬。海龍是這個星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長著像海草一樣的游絲和葉片狀的附屬物，這些游絲和附屬物隨著海龍的游動飄來飄去，像極了海里的海草，它們的顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們游起來的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動著飄帶一般的神仙。等它們停下來時，就很難讓人發(fā)現(xiàn)了，它與周圍的環(huán)境太相似了，我發(fā)現(xiàn)它們停著不游的時候，會用它們的尾巴勾住海草，海草隨著水流隨意地漂動，它們也是。據(jù)說海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。

水族館里的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海參、海星、?？?、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，?？此乒饣谋砻鎱s像有沙撒在上面似的。

原來海洋里有這么多的秘密我都不知道，通過這一次的參觀讓我對海洋生物充滿了好奇。

3

生物學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。

——題記

在七年級上期，那時候是蔣老師教我們班生物，并且我對生物的興趣十分的高，成績也較好。

不知為什么，我的生物科目的分數(shù)正在快速地減肥，對生物學(xué)科也失去了以往的興趣。

可能我的腦細胞都快速老化了吧！

經(jīng)過我從七年級下期到現(xiàn)在的種種跡象證明，不是這個原因。那會是什么呢？懶惰，這個詞突然從我的腦子里蹦了出來。對，就是腦袋里這根神經(jīng)——懶惰，開始瘋狂地長，遍布了整個大腦系統(tǒng)。

這時，我的右腦的第一個神經(jīng)細胞開始反抗了，過了一會，大腦所有的神經(jīng)系統(tǒng)開始有了反抗意識。不久，懶惰又被控制住了。

它的主人——我，也開始明白到了生物這門學(xué)科的重要性。這時，生物老師也叫我每天晚上去他辦公室看20分鐘，我覺得這個辦法很好，不懂的都可以問老師，很方便。

有了生物老師的督促，加上自己的努力，我知道自己也要有行動了！那么，成績就在期中考試見分曉。

生物球

媽媽給我買了一袋生物球。我拿了十幾顆，把它們泡在瓶子里，就開始觀察。觀察累了，我去看了一會兒電視，看完電視我又接著去觀察。這時，我發(fā)現(xiàn)，這些生物球的顆粒身體外有一層薄薄的“霧”。我撈了一顆，仔細一看，原來是它們的身體上長滿了小疙瘩。我去問媽媽這是怎么回事，媽媽說：“因為生物球還在成長階段，現(xiàn)在是丑小鴨，長大就會變成白天鵝了?！庇诌^了一會兒，我發(fā)現(xiàn)，有的生物球已經(jīng)變成棋子狀了，媽媽又說：“這就證明，它們快長大了?！蔽仪椴蛔越靥似饋?。

一覺醒來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，生物球已經(jīng)有兩個棋子那么大了！甚至比兩個棋子還大！可是，讓我傷心的是，有一個生物球碎了，不過聽媽媽說，大碎片應(yīng)該還能“起死回生”的。媽媽這樣說我又高興了起來。

我喜歡我的生物球。

4

很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢中出現(xiàn)了關(guān)于對22世紀的生物課。那個時候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個指著圖片里的動物和學(xué)生們介紹。一開始的時候生物老師是拿著一張畫著熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶，而且熊貓在我們國家數(shù)量也是很稀少的。可是在我的夢中，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時候，在座的各位竟然都不知道這個圖片上面動物竟然是熊貓。

隨著老師的講解我才知道了，原來在22世紀的時候，我們國家的'熊貓已經(jīng)滅絕了。這對于我們來說絕對是一個悲痛的消息，其中最主要的原因就是因為我們?nèi)祟悰]有保護好環(huán)境，導(dǎo)致熊貓的深刻環(huán)境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環(huán)境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現(xiàn)在這個時代也是極其稀少的，東北虎的數(shù)量甚至要比熊貓還要稀少。可以想象在22世紀的時候東北虎絕對已經(jīng)滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

貪婪的人們?yōu)榱四軌蛑\取更大的利益，肆意捕殺。最后導(dǎo)致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場生物課里面，生物老師主要給我們講解了其中已經(jīng)滅絕的生物，并且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類的肆意捕殺和不愛護環(huán)境。到最后如果我們還繼續(xù)這樣做的話，那么地球上沒有了其他的動物，最后就存在人類，到最后我們絕對會迎來滅絕。所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該保護動物，保護自己身邊的環(huán)境。

5

世界上存在著很多的生物，它們有著各自的特點。例如有的生物能在沙漠里面生存的頑強的生長，開著不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪里面傲寒獨自開，給冬天帶來了不一樣的色彩；有的在無論經(jīng)歷風(fēng)雨還是時間的打磨，它的以頑強的生命力生存下來。世界上存在的生物，沒有微小和偉大之言，每一個存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會隨著母株一起枯萎，開花意味著它的生命的終結(jié)?？墒且烂谆◤膩頉]有因為花期的短暫，需要長時間的準備的時期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強。

在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長達4個月，他們在極度寒冷，極度饑餓的情況下完成生命的傳承；在北極，冬眠了4個月的北極熊慢慢的睜開了自己的眼睛，他的體重減掉了一半，還沒有吃到一