高一政治教學總結

第第頁高一政治教學總結

高一政治教學總結篇1

本學期我承受了高一〔3〕班的政治課和08電子〔1〕〔2〕兩個班的政治課教學任務，現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

由于我接的都是起始班級的課，同時也是第一次接觸經濟學課程，同學一時對我的教學方法、課堂節(jié)奏不是很適應，所以我堅持以知識與技能為基本教學原那么，仔細了解同學特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，落實素養(yǎng)教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使同學精確、堅固地掌控基礎知識，達到應有的學科技能和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果，在中專課程教學中著重同學學會做人的理念。平常力求做到以下五個方面：

一：仔細制定教學計劃

著重討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據高中政治課程標準和中專課程標準和學校的辦學理念進行施教，讓同學掌控好學科知識。還留意培育同學良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學方法和教學內容的討論

在教學過程中，為了避開課堂知識的簡約排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探究減輕同學記憶負擔提高教學效率的教學方法，以同學能接受的角度和立場設計教法，充分調動、發(fā)揮同學的主觀能動性，激活同學思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓同學找到關鍵詞，然后找關聯詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培育了同學的分析技能。引導同學主動思索，積極思索，參加爭論，培育他們的制造性思維技能，提高課堂學習的實效性。為提高同學的學習愛好，還不定期的采納多媒體教學,利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段，實現了資源共享，有效提高了課堂教學質量。

三、正確處理好基礎知識與技能培育的辨證關系。

在教學中，本人嚴格要求同學在記住基礎知識的同時，需要要結合同步訓練題，抓好基礎知識的深入掌控與落實查漏補缺。本人深知學科技能的培育與訓練是長期的，按部就班的過程，所以常常語重心長地勸導同學要仔細、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓練，課前檢查預習狀況，課中通過檢測反饋學情，定期抽查聽寫基礎和重點知識并實時批閱，督促同學表述科學;擅長用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對同學的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學涌現心理不穩(wěn)定，上課不用心的現象，會依據班主任的反饋，找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我一貫非常的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關懷他們的學習生活。有須要的時候，予以方法上的指導。

9、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學習其他老師的閱歷，提高自己的知識素養(yǎng);積極主好聽課，積極參與各種政治教學教研活動;廣泛

讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永久虛心務實;仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷，要形成自己的知識體系和

教學風格。

5、關愛自己和他人，尊敬同學。不要怕同學基礎差，要想同學之所想，急同學之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動同學，用激情激勵同學，用方法指導同學，用知識充盈同學，用毅力推動同學，用制造轉變學

生。

四、工作中存在的`問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的討論還要深入。許多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能依據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，

有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的同學比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，同學的思想和心理方面的輔導

明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內容深且多，把不同層次技能的同學很好的協調起來還沒取得預期的效果。

高一政治教學總結篇4

本學期我擔負高一級176班、177班、178班、179班、180班、181這六個班的政治教學。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作一貫以來都不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學政治的愛好，課堂上講練結合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，高一同學缺乏自控技能，剛進入高中還不適應,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，以改進其學習方法,還要做好對同學學習的輔導和援助工作。全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。

三、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我常常聽袁勇道老師和洗國熙老師的課，對他們豐富的教學閱歷和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務水平。

四、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的學習成果及學習技能。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果，爭取更大的進步。

高一政治教學總結篇5

本學期，我擔負高一班級理科班2、3、4班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹的治學立場；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當地完成了教育教學任務?，F將本學期工作總結如下：

一、基本狀況

1、總體來看，高中課程量多、難度大。同學的精力主要放在理科練習上，用在政治上的時間顯得有限。

2、同學知識面比較狹窄，分析問題技能有限、社會經受太少。

3、深入討論思索少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

4、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論《政治生活》課本，保證備課質量，同時留意依據同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。

2、完成教學任務。重視同學基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個同學過關，由于他們面對的是會考，并對過關狀況作出登記。

3、精選習題，精確定位。習題著重考察同學的思維技能，援助同學進行知識遷移。在設置習題時，盡量表達時代特點和熱點，加強實戰(zhàn)功能。在系統的復習過程中，預備了適量的復習練習題，印發(fā)給同學，并留意做完批改，做好錯誤率統計，并針對同學在練習過程中涌現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完滿結合。

4、上好每一節(jié)課，講練結合。一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓同學練習，培育其獨立思索技能。每個章節(jié)結束后，老師抽出典型例題講解。

5、做好課后輔導。課后須要的輔導是加強同學知識的重要方法，接受同學的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不上心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓同學掌控他眼前的難題其實是最好的對于成果優(yōu)秀的同學，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成果較差的同學，多做鼓舞，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，加強學習愛好和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在援助同學答疑。

6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既加強了課堂的生動性，又能讓同學熟識時事材料，還促進了同學分析、解決問題的技能。通過收集網上信息，充盈課堂信息量。

7、重視對同學的學法指導。對于高一同學，合理的記憶方法很須要。讓同學懂得遺忘規(guī)律，實時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求同學掌控須要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；擅長用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對同學的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學涌現心理不穩(wěn)定，上課不用心的現象，會依據班主任的反饋，找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我一貫非常的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關懷他們的學習生活。有須要的時候，予以方法上的指導。

9、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學習其他老師的閱歷，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主好聽課，積極參與各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永久虛心務實；仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊敬同學。不要怕同學基礎差，要想同學之所想，急同學之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動同學，用激情激勵同學，用方法指導同學，用知識充盈同學，用毅力推動同學，用制造轉變學。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的討論還要深入。許多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能依據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的同學比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，同學的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次技能的同學很好的協調起來。以上就是我對本學期教學工作的總結。

高一政治教學總結篇6

本學期，依據學科實際和學校工作安排要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

一、備課組成員的基本工作狀況。

本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求仔細完成常規(guī)教學。本備課組未涌現遲到、曠教、不備課上講臺的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學工作任務。

二、按期完成教學復習任務。

為做到合理安排教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了具體的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。

三、集體備課。

每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容開展爭論，以把握好重難點的教學。

四、教學理念的更新。

隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參與多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學工具進行幫助教學，這一方面能激起同學學習愛好，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

高一政治組

20**年1月27日

高一政治教學總結篇7

時間如水，歲月如歌。轉瞬間隨著期末考試閱卷工作的完成，高一政治組本學期的工作已漸進尾聲。本學期高一政治備課組，在學校各級領導的正確指導下，全體成員積極努力，仔細工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培育同學的創(chuàng)新精神與實踐技能為著力點，全面推動素養(yǎng)教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎?，F將本學期工作總結如下：

一、做好常規(guī)工作，加強備課組建設

在李莉主任的親自指導下，高一政治備課組特別重視自身建設，做好常規(guī)工作才能不斷提升備課組的綜合實力，為進一步提高教育教學質量奠定基礎。

1、規(guī)范集體備課。開學初，張麗穎組長科學地制訂授課進度計劃，在每周進行的集體備課活動中，組內成員積極主動，仔細預備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備同學，討論教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對同學情感價值觀的培育和教育，討論教法、學法，著重同學思維的訓練和創(chuàng)新技能的培育。各位老師相互溝通，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。經過一學期的探究與實踐，高一政治備課組已經形成了“科學規(guī)劃、探討溝通、資源共享、共同進步”的集體備課新理念，在教育教學實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。

2、做好聽課評課。樂于溝通，擅長學習是高一政治備課組的優(yōu)良傳統。本學期，組內五位老師常常相互聽課，加強溝通與學習，聽課之后，實時進行評課，取長補短，博采眾長。其中李莉主任聽課15節(jié)、張麗穎聽課16節(jié)、王萍聽課14節(jié)、李瀛聽課14節(jié)、楊延松聽課20節(jié)，集體評課6次。

3、加強各班級備課組的溝通。雖然同在一個學校，但各班級備課組都有自己的風格與優(yōu)點，本學期高一政治備課組多次與高二班級備課組、高三班級備課組進行溝通，相互學習。開學初，為加強對新課程改革下對教育教學理念的理解與認識，在張麗穎組長的組織下，高一備課組與高二、高三備課組進行了思想政治新課程改革研討會。

二、關注教育教學，加強學科建設

政治組的五位老師，一位擔當領導職務，有三位是班主任，但在在平常教學中為了能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，高一政治備課組每年堅持訂閱教學報刊，利用互聯網上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系，積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。備課組成員擅長積累素材，能有意識地進行教學方面的討論和反思，撰寫論文和教研文章、心得。備課組成員耐煩培育同學良好的學習習慣，實時批改作業(yè)，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓舞，少批判，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成果的提高。重視培育同學的創(chuàng)新技能，通過政治小論文等形式提高同學社會實踐技能，提高同學社會責任感。引導同學留意觀測發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。關注學習政治有困難的同學，隨時留意其學習立場及學習成果的改變，努力減削