2023年第一學(xué)期高一級組工作總結(jié)

2023年第一學(xué)期高一級組工作總結(jié)第一學(xué)期高一級組工作總結(jié)1

本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，仔細(xì)做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教化和管理等方面的工作。各方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化：

高一年級是中學(xué)階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，接著培育學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅毅的意志。從語言文明起先凈化我們的校內(nèi)語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教化和培育，剛好表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步訂正，為下一階段打下了堅實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化：

在本學(xué)期，利用班會課及班主任心理輔導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行愛校教化和日常行為規(guī)范教化。讓每一個學(xué)生都意識到自己是榆次一中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教化以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力氣，日常教化與集體監(jiān)督相結(jié)合；常常利用班會課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，各課任老師也常常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注意成果和實(shí)力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教化的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)建良好的環(huán)境：

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，學(xué)校支配班主任輪值日，對違紀(jì)學(xué)生和班級進(jìn)行通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺學(xué)生中存在的問題剛好反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。

5、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化；

一學(xué)期來我們在全年級很抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的`筆記本、草稿本進(jìn)行了多次檢查，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、仔細(xì)的好習(xí)慣。

6、重視平安教化、法制教化及節(jié)約能源的教化：

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型平安教化活動必需參與外，還要求班主任利用每周班會課時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教化、自我愛護(hù)教化、網(wǎng)絡(luò)平安教化、交通平安教化、飲食平安教化等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教化網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期以來，通過班會課及班主任心理輔導(dǎo)教化，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教化。年級組、各班依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)老師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教化和家庭教化。

二、老師管理方面

1、注意團(tuán)隊意識的培育，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學(xué)期年級組不放松對老師的師德教化，和對學(xué)生的做人教化及學(xué)習(xí)方法教化?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一樣，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)建了良好的環(huán)境。平常注意抓好老師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注意課堂落實(shí)。

2、關(guān)切青年老師的成長，在老師上課支配時留意了以老帶新的結(jié)對：

加強(qiáng)對青年老師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和實(shí)力方面的培育。剛好了解青年老師的工作和思想狀況和教學(xué)狀況并加以指導(dǎo)。要求青年老師必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深化學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注意三維目標(biāo)的培育，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培育學(xué)生的探究、創(chuàng)新實(shí)力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，剛好總結(jié)教化教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)安排。

4、盡量調(diào)動班主任主動性、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的主動性，發(fā)揮班主任的作用，特殊是有閱歷班主任的模范作用，激勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了多次次班主任溝通會，總結(jié)溝通，取長補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、仔細(xì)組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行的月考，期中考，期末考，全組老師高度重視，充分打算，確保工作圓滿完成。

2、協(xié)作德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、仔細(xì)做好老師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行整改。

4、組織老師仔細(xì)進(jìn)行考后分析，剛好制定補(bǔ)差安排，加大落實(shí)工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、班級發(fā)展不均衡。

2、不同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3、同一學(xué)科發(fā)展不平衡。

4、個別班級規(guī)章制度不健全，學(xué)習(xí)氣氛不深厚。

5、個別班學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。

6、問題學(xué)生缺乏跟蹤教化，學(xué)生信息反饋周期較長。

7、學(xué)生中存在校內(nèi)內(nèi)運(yùn)用手機(jī)、看課外書的現(xiàn)象。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了肯定的成果，但還是覺得存在不少問題，我信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的協(xié)作和共同努力下，我們年級的工作肯定會再上新臺階

高一年級組

20xx年1月16日

第一學(xué)期高一級組工作總結(jié)2

一、日常教學(xué)工作狀況：

1、課時、進(jìn)度方面：本學(xué)期完成中學(xué)第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。

2、拓展課的教學(xué)方面：共支配16課時，詳細(xì)內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù)，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復(fù)數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的探討，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，復(fù)合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點(diǎn)剖析，二分法求函數(shù)零點(diǎn)。

3、作業(yè)布置狀況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

4、組內(nèi)老師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。

5、主動、仔細(xì)做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。

6、組內(nèi)仔細(xì)做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作：詳細(xì)支配一個星期的時間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強(qiáng)題型，20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由****老師總體負(fù)責(zé)。

8、**班的`教學(xué)與命題工作由***老師總體負(fù)責(zé)。

二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課狀況：

1、組內(nèi)公開課：**20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

2、校內(nèi)公開課：**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區(qū)級公開課：**20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

三、教科研狀況：

（課題探討）

1、國家級課題：在以**、**為組長的《***——中學(xué)數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探究》探討中，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。

2、市級課題：**老師總體負(fù)責(zé)的《勝利潛能的開發(fā)》進(jìn)入最終的結(jié)題階段。

3、區(qū)級課題：**老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。

（論文發(fā)表）

1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思索》。

2、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教化探討》發(fā)表論文《從學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在實(shí)力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》；20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教化論壇》發(fā)表論文《試論中學(xué)數(shù)學(xué)特性化教學(xué)的實(shí)踐與探究》。

以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

第一學(xué)期高一級組工作總結(jié)3

高一化學(xué)備課組由八位老師組成，擔(dān)當(dāng)著全校高一共二十四個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。半年來，在學(xué)校、教育處、年級組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)探討和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校支配的各項工作。現(xiàn)就一個學(xué)期來的工作做如下簡潔總結(jié)：

一、有安排的支配第一學(xué)期的教學(xué)工作安排，進(jìn)行備課組活動嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度安排。我們幾乎每周進(jìn)行一次備課組活動，由于辦公地點(diǎn)比較集中，所以我們可以很便利地進(jìn)行活動，比如制定一學(xué)期教學(xué)安排，探討一個單元、小節(jié)的課時支配和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，探討一些學(xué)生較難懂的學(xué)問點(diǎn)應(yīng)當(dāng)怎樣講才能讓一般學(xué)生接受，每次講完一個單元后怎么出試卷、誰出試卷，每次測試后大家一起分析學(xué)生的考試狀況及要加強(qiáng)的部分、疑難問題的分析探討探討，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。各備課組成員的教學(xué)探討水平也在不知不覺中得到了提高，特殊是年青老師。在以后的教學(xué)過程中，堅持關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，剛好探討剛好解決。二、探討得失，積累閱歷，不斷進(jìn)取依據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課時比較少，化學(xué)方程式較多，須要記憶的學(xué)問點(diǎn)比較多，再結(jié)合有的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要溝通探討如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂。剛好激勵學(xué)生，剛好反饋、剛好強(qiáng)化、仔細(xì)做好期中考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。仔細(xì)批改每次的作業(yè)。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。主動摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。

另外，學(xué)校的班級層次有：重點(diǎn)班和一般班，所以我們在備課中都是特別具體，這樣才能在不同的班級教學(xué)中遇到詳細(xì)問題敏捷應(yīng)變，做到因材施教、因人施教。注意雙基教學(xué)和試驗教學(xué)，結(jié)合試驗室條件，我們進(jìn)行了一次學(xué)生分組試驗，并對教材上要求的.、試驗室條件允許的試驗仔細(xì)做好老師的演示。對于新老師，我們還開展了新老師過關(guān)課展示，然后由資深老師進(jìn)行評課，使新老師能夠快速成長。在平常教學(xué)中，我們還注意結(jié)合環(huán)保教化和德育滲透等，全方面教化學(xué)生成為一個對社會有用的人。三、相互聽課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。

組內(nèi)老師相互聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名老師充分展示個人教學(xué)的組織實(shí)力及管理實(shí)力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學(xué)實(shí)力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非?；钴S，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上供應(yīng)了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)實(shí)力與教研實(shí)力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

總之，我們高一化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，在以后的教學(xué)中將爭取更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期高一級組工作總結(jié)4

我級共有**學(xué)生，**個班，**位老師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我級在各方面都得到了快速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和老師。本學(xué)期高一級組也做了大量的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、德育工作方面

1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教化。強(qiáng)調(diào)教化是一項“良心工程”。

2、注意學(xué)生的平安及養(yǎng)成教化。

（1）對班級實(shí)施量化考核制度，狠抓班級常規(guī)管理。

（2）不定期對學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行訂正教化。

（3）注意學(xué)生的儀表、形象，對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的狀況剛好賜予了整頓和必要的教化。保證了全級組學(xué)生整齊大方的形象。

（4）強(qiáng)調(diào)“生命誠珍貴”，常常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的平安教化，同時還很剛好地進(jìn)行了教室和宿舍高空平安的教化，保證了學(xué)生一個相對平安的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。

（5）注意對學(xué)生實(shí)踐和管理實(shí)力的培育，激勵學(xué)生參加級組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級學(xué)生分會參加各班紀(jì)律管理，同時還組織級管會參加級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參加宿舍的管理與檢查，既增加了學(xué)生的實(shí)踐管理實(shí)力，培育了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部，同時又提高了級組的管理和運(yùn)作的效率。

（6）本級組重視榜樣的作用，為學(xué)生樹立了一批得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動或競賽的優(yōu)秀成員、參加管理表現(xiàn)精彩的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事，都會得到相應(yīng)的表揚(yáng)和嘉獎。同學(xué)們爭相學(xué)習(xí)，形成了互助友愛、主動向上的一種良好風(fēng)氣。

二、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高方面

1、高一級組特別重視班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育，除了班主任和學(xué)生干部的宣揚(yáng)鼓動之外，本級組每天統(tǒng)計7：10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù)，每天公布，剛好表揚(yáng)人數(shù)多的`班級，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、樹立典范，每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級表揚(yáng)宣揚(yáng)，光榮榜公布表揚(yáng)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過級組老師的努力，全級刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。

3、組織3次考試，剛好有效地檢驗教學(xué)質(zhì)量，檢驗教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)了老師教法和思路的調(diào)整。

4、對備課組的有效管理，本學(xué)年以來，高一級組提高了對備課組相識，對備課組的工作特別重視，各備課組每周召開一次備課組會議（定地點(diǎn)、定時間），探討課堂教學(xué)，探討教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整，探討考試大剛，以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力，本學(xué)期各科教學(xué)教研順當(dāng)進(jìn)行，效果顯著，高質(zhì)量地完