小班游戲揪尾巴教案

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小班游戲揪尾巴教案1

一、活動目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒四散跑的技能和熬煉快速躲閃的技能。

2.遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)游戲的樂趣。

二、活動預(yù)備

自制長尾巴

1.開始部分

〔1〕請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

〔2〕仿照小動物走路，來起到活動身體的效果。

2.基本部分。老師和幼兒共同游戲

游戲開始，老師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，老師想方法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法愛護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒臨時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小伙伴在自己的手腕上套一根牛皮筋。爭論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋?！沧鰞杀椤衬信』锇橄嗷ゾ疚舶停晒φ咛滓桓Ｆそ?。

3．結(jié)束部分

〔1〕數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

〔2〕告知孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。

〔3〕老師會把小伙伴找到的愛護(hù)尾巴的好方法告知小動物，他們肯定會很興奮的。

小班游戲揪尾巴教案2

小班游戲揪尾巴課程很好的熬煉了孩子的奔跑活動，躲閃技能，讓孩子們不再沉迷于電視機(jī)或游戲機(jī)前，而是走出去，在戶外奔跑，強(qiáng)化了自己的身體。

游戲目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒四散跑的技能和熬煉快速躲閃的技能。

2、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動作。

游戲預(yù)備

1、活動場所預(yù)備(最好是戶外場所)。

2、松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶。

3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

游戲過程

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有很多種玩法，看哪個小伙伴玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小伙伴來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒爭論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請小伙伴試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的伙伴一起玩。(幼兒再次嘗試)

4.游戲“揪尾巴”。

規(guī)章：老師做揪尾巴的.人，小伙伴將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，愛護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分

1.放松活動。

2.最末兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。

小班游戲揪尾巴教案3

小班游戲揪尾巴教案3

愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強(qiáng)的吸引力。

戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣躲避別人的追逐，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有肯定的技能和技巧。

經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強(qiáng)了。

在整個游戲過程中，孩子們非常興奮和喜愛，當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都快樂地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順當(dāng)，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的歡樂。

游戲優(yōu)點(diǎn)：

盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒。

不足之處：

缺乏老師更大的敏捷性、應(yīng)變性。

分析：

小班的孩子其實(shí)還是喜愛玩易掌控的單一的動作的游戲，他們喜愛玩同一類游戲尤其喜愛角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動量大的游戲，對他們來說具有肯定的挑戰(zhàn)性。

小班游戲揪尾巴教案4

活動目標(biāo)

1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

3.進(jìn)展走、跑、跳等基本動作。

4.培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動預(yù)備

松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

活動過程

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有很多種玩法，看哪個小伙伴玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小伙伴來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒爭論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請小伙伴試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的伙伴一起玩。(幼兒再次嘗試)

4.游戲“揪尾巴”。

規(guī)章：老師做揪尾巴的人，小伙伴將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，愛護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分

1.放松活動。

2.最末兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

培育了幼兒肢體的敏捷性，促進(jìn)幼兒健康成長。

小班游戲揪尾巴教案5

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)同學(xué)積極參加體育活動的愛好。

2.進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3.讓幼兒學(xué)會去探究更多的玩法。

活動預(yù)備：

假尾巴15條

活動過程：

一、熱身活動

師：小伙伴們，等下我們就要進(jìn)行一場競賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現(xiàn)的更好?！矌ьI(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍〕

二：介紹游戲規(guī)章

師：〔老師示范〕：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑，由我來揪尾巴

師：我請個別小伙伴來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小伙伴上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。

師：小伙伴，剛剛這6位小伙伴玩的對嗎？在跑的過程當(dāng)中我們要留意什么呢？在跑得過程中，我們要留意安全，不能有意把小伙伴推到，知道了嗎。

三、進(jìn)行游戲

師：現(xiàn)在，我來分組，一半的小伙伴將尾巴夾在褲腰上，一半的小伙伴去揪小伙伴的尾巴，肯定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小伙伴，老師就要請你休息一下了，看看別的小伙伴是怎么玩的。預(yù)備，開始！〔幼兒開始玩〕師：***小伙伴玩的真好，老師真喜愛你！〔表揚(yáng)玩的好的小伙伴〕〔點(diǎn)出玩的不好沒有遵守規(guī)章的小伙伴〕

師：好了，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小伙伴帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的小伙伴揪尾巴?！灿螒蜷_始〕〔懲處：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次。〕

師：小伙伴，現(xiàn)在2個小伙伴一組，我們來看看還有什么樣子的玩法?！灿變喝我馔妫骄扛嗟耐娣ā?/p>

活動結(jié)束

師：剛剛有個小伙伴玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，全部的小伙伴，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。

小班游戲揪尾巴教案6

活動目標(biāo)

1、愿意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

2、能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

活動預(yù)備

彩色布條平整的場地

活動過程

一、游戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、老師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

3、老師講解玩法規(guī)章：幼兒自由在圈內(nèi)，老師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、老師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能愛護(hù)好自己的尾巴？鼓舞幼兒快跑躲閃身體敏捷動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴

1、上局玩下來獲勝的小伙伴換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。

2、老師提問：要怎樣才能夠愛護(hù)好自己的尾巴。