六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期是六班級(jí)的第二學(xué)期，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一學(xué)期，我關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是同學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能，還有同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中所獲得的數(shù)學(xué)思想，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中所經(jīng)受的情感和立場(chǎng)。為此，本學(xué)期我做了以下工作:

第一，在假期里，我提前制定了教學(xué)計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，帶領(lǐng)全組老師通讀了教材。每次課后仔細(xì)布置作業(yè)，堅(jiān)持多種批改作業(yè)的方式，著重同學(xué)錯(cuò)題的收集和批改，真正做到教學(xué)八仔細(xì)。

2.堅(jiān)持繼續(xù)教育和自我培訓(xùn):為了更好地掌控教材，提高自己的教學(xué)水平，我繼續(xù)進(jìn)行繼續(xù)教育和自我培訓(xùn):

1、堅(jiān)持聽(tīng)團(tuán)、校內(nèi)外同行老師的示范課和課。例如，認(rèn)真聽(tīng)王晶的分?jǐn)?shù)比較和藍(lán)卓賢的可能性。

2.請(qǐng)教育專(zhuān)家在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)。例如，請(qǐng)劉小紅主任來(lái)我的教室，對(duì)我教的“百分比應(yīng)用II”一課進(jìn)行評(píng)論和指導(dǎo)。

3.堅(jiān)持參與各類(lèi)(區(qū)域)老師培訓(xùn)活動(dòng)。

4.留意小組內(nèi)的集體備課(比如如何高效教授百分比應(yīng)用題)。

5.把握機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)觀摩(比如我參與了全國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程觀摩研討活動(dòng))。

6.參與四川電化教育館北師大版《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》視頻課錄制。

三、著重教材的敏捷處理和制造性運(yùn)用:針對(duì)本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(圓、百分比應(yīng)用題、比較知識(shí))，我們回顧和借鑒了教育出版社編寫(xiě)的歷屆教材的特點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的接受水平，進(jìn)行了有序教學(xué)，使同學(xué)掌控重點(diǎn)，順當(dāng)突破難點(diǎn)。

4.教學(xué)是師生互動(dòng)的活動(dòng)。同學(xué)是主體，老師只是組織者和引導(dǎo)者。因此，我在教學(xué)中盡量采納敏捷、多樣、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)同學(xué)的不同層次，實(shí)行分層教學(xué)、分層要求、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)，讓學(xué)困生進(jìn)步，學(xué)困生更好，師生共同進(jìn)展。

5.做一名學(xué)習(xí)型老師:常常閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫(xiě)出自己的閱歷和體會(huì)，從理論上提高自己的教學(xué)水平；并且繼續(xù)參與教育碩士課程的學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)能夠更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，能夠上升到一個(gè)新的高度。

6.做一個(gè)聰慧工作的老師:在做好教學(xué)的同時(shí)，也著重反思和積累，隨時(shí)寫(xiě)下教育隨筆。本期我們也完成了一些教學(xué)理論方面的文章，為指導(dǎo)以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，利用班主任的身份為同學(xué)提供德育教育和心理健康輔導(dǎo)，論文《曠達(dá)兼容并蓄為天下》獲全國(guó)優(yōu)秀德育論文三等獎(jiǎng)，心理案例《水滴石穿》獲學(xué)校優(yōu)秀心理案例論文一等獎(jiǎng)。

7.做一個(gè)討論型的老師:這學(xué)期我已經(jīng)完成了班級(jí)組的討論，參與了學(xué)校數(shù)學(xué)組的討論。(論課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià))，并在學(xué)校研討會(huì)上代表六班級(jí)組做了“生生互評(píng)”的總結(jié)發(fā)言。

八、仔細(xì)履行教研組長(zhǎng)的職責(zé)，依據(jù)六班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)做好教學(xué)討論；同時(shí)，我們也很關(guān)懷組里老師的工作和生活，這樣才能形成一個(gè)暖和團(tuán)結(jié)的集體。

九、積極開(kāi)展同學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)。比如設(shè)計(jì)單元匯總表，評(píng)價(jià)數(shù)同學(xué)活手冊(cè)，鼓舞同學(xué)在假期完成綜合實(shí)踐活動(dòng)，勝利舉辦“小櫻桃杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。，讓我們六班級(jí)數(shù)學(xué)組的各方面工作更有朝氣。

十、參與各種形式的現(xiàn)代教學(xué)，參與各種形式的教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，積極思索，主動(dòng)發(fā)言，受到老師、科研人員和專(zhuān)家的全都好評(píng)！

當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐中，我還存在一些不足，比如我有時(shí)