Unit2TravellingAround大單元教學(xué)教法分析課件(楊淑霞)高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析(人教版2019)(課件視頻)

一單元整體教學(xué)教法分析二三contents目錄單元分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)單元整體提升復(fù)習(xí)單元整體教學(xué)教法分析PART01一高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2

根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）Travellingaround這一單元的主題語(yǔ)境為“人與社會(huì)”及“人與自然”，主題語(yǔ)境內(nèi)容要求如下：高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2Listening&SpeakingGetreadytotravelDiscoveringUsefulStructruresTalkaboutyourfutureplanProjectWorkbookP80

ReadingReading&ThinkingExplorePeruListening&Talking

VideoTimeWorkbookP81WritingReadingforWritingReadingforWritingWorkbookP82

ExpandingYourWorld高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2語(yǔ)篇語(yǔ)篇類(lèi)型（課型）語(yǔ)篇內(nèi)容（主題）主題意義ListeningandSpeaking:Getreadytotravel（LS)對(duì)話（聽(tīng)說(shuō)課）介紹旅行計(jì)劃：目的地、出行方式、護(hù)照、簽證等以及去麗江的原因、天氣、計(jì)劃參觀的景點(diǎn)等。了解旅行前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)全面考慮、系統(tǒng)安排的意識(shí)與能力。ReadingandThinking:ExplorePeru(RT)Text1:百科全書(shū)詞條Text2：旅游手冊(cè)（閱讀課）第一部分是介紹性文本，介紹了秘魯?shù)牡乩砦恢谩⒌孛蔡卣骷皻v史文化；第二部分是旅游宣傳冊(cè)，介紹了秘魯四條不同特色的旅行路線。學(xué)會(huì)從不同渠道搜尋信息，了解旅行目的地，為制訂旅行計(jì)劃做準(zhǔn)備。DiscoveringUsefulStructure:Talkaboutyourfutureplan(DUS)對(duì)話（語(yǔ)法課）談?wù)撃愕奈磥?lái)計(jì)劃。掌握并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與同伴討論周末計(jì)劃。ListeningandTalking:MakeReservations(LT)電話語(yǔ)音（聽(tīng)說(shuō)課）打電話給航空公司預(yù)訂從倫敦到巴黎機(jī)票。熟悉電話預(yù)訂機(jī)票、賓館、或餐館座位流程、學(xué)習(xí)相關(guān)電話用語(yǔ)，模擬生活中場(chǎng)景創(chuàng)編電話預(yù)訂機(jī)票、賓館、或餐館座位的對(duì)話，并分角色表演。ReadingforWriting:Writetoafriendaboutatravelplans(RFW)電子郵件、宣傳頁(yè)（讀寫(xiě)課)作者的西安旅行計(jì)劃周末計(jì)劃——旅行計(jì)劃；介紹了兵馬俑的基本情況。寫(xiě)一封電子郵件，介紹自己的旅行計(jì)劃，并能恰當(dāng)融入表達(dá)情感的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。AssessingYourProgress:（Project:Designatravelbrochure）(AYP)明信片、對(duì)話、網(wǎng)貼（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）分享旅行見(jiàn)聞；聊旅行計(jì)劃；為三個(gè)興趣不同的同學(xué)介紹來(lái)中國(guó)的旅行路線。為外國(guó)朋友設(shè)計(jì)來(lái)中國(guó)旅行路線及行程安排，并設(shè)計(jì)旅游宣傳冊(cè)。VideoTime:MachuPicchu(VT)視頻(視聽(tīng)課）介紹馬丘比丘旅游對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊?，引發(fā)思考。辯證思考旅游業(yè)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。Reading:BeaGoodTourist(WB-R)社論（閱讀課）旅游帶來(lái)的問(wèn)題：污染、對(duì)影響當(dāng)?shù)厝松畹?，呼吁文明旅游。辯證思考旅游業(yè)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，并倡導(dǎo)文明旅游，做一個(gè)文明的旅游者。Writing:OnHowtobeaGoodTourist(WB-W)圖片（寫(xiě)作課）圍繞“如何做文明的旅游者”寫(xiě)一篇文章。做文明旅游者。ExpandingYourWorld:(EYW)游記（拓展閱讀）了解意大利古城比薩和著名的比薩斜塔，以及當(dāng)?shù)厝藢?duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。作者在意大利的旅行見(jiàn)聞，通過(guò)閱讀，拓寬視野，體會(huì)旅行的意義。可仿寫(xiě)描述一座自己了解的中國(guó)城市。高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2準(zhǔn)備好去旅行

Getreadytotravel（LS）談?wù)撃愕奈磥?lái)計(jì)劃Talkaboutyourfutureplans（DUS）

預(yù)訂機(jī)票、賓館、或餐館Makereservations(LT)旅行見(jiàn)聞（拓展閱讀）ExpandingYourWorld:(EYW)辯證思考旅游業(yè)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題VideoTime:MachuPicchu(VT)做文明旅游者Reading:BeaGoodTourist(WB-R)辯證思考旅游業(yè)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題、倡導(dǎo)文明旅游Writing:OnHowtobeaGoodTourist(WB-W)了解旅行目的地ExplorePeru(RT)介紹旅行計(jì)劃Writetoafriendaboutatravelplan(RFW)輸出1：Designatravelbrochure(Project)小單元1：選好目的地、做好準(zhǔn)備、做好計(jì)劃去旅行。輸出2：辯論：旅游業(yè)的發(fā)展是利大還是弊大？小單元2：辯證思考旅游業(yè)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，倡導(dǎo)文明旅游。主題大觀念：人與自然，人與社會(huì)--旅行開(kāi)闊視野、啟迪心智、歷練精神、引發(fā)思考。（OpeningPage)輸出3：仿寫(xiě)，描述一座自己了解的中國(guó)城市，介紹景點(diǎn)和風(fēng)土人情。小單元3：分享旅行中見(jiàn)聞、趣事。高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2解決辦法小單元1：圍繞語(yǔ)義整合性學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式小單元2：從正反兩方面對(duì)中心論點(diǎn)剖析論證總結(jié)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。語(yǔ)言大觀念--旅行旅行計(jì)劃個(gè)人觀點(diǎn)利、弊旅行活動(dòng)旅行準(zhǔn)備預(yù)訂機(jī)票等交通、住宿信件形式對(duì)話形式高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2旅行準(zhǔn)備（預(yù)訂機(jī)票等）旅行活動(dòng)（交通、住宿）旅行計(jì)劃（對(duì)話）旅行計(jì)劃（信件）結(jié)構(gòu)-內(nèi)容短語(yǔ)句式語(yǔ)言小單元1高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2旅行準(zhǔn)備（預(yù)訂機(jī)票等）旅行活動(dòng)（交通、住宿）旅行計(jì)劃（對(duì)話）旅行計(jì)劃（信件）結(jié)構(gòu)-內(nèi)容短語(yǔ)句式getapassportapplyforavisabookticketsbookahotelroomrentacarbuyagudebookpacksomeclothesreseachthelocalweathertakeafewlightsweatersandacoatmaketravelarrangementsbookairticketsbookahotelroombookatablefordinnerrentacarseethecolourfullakesseeamazingwaterfallsexploretherainforestwithalocalguideenjoytheplantsandanimalsuniquetotherainforestexploretheancientcityenjoytheuniqueSpanishandlocalIndianculturestayinalocalhotelenjoytheexcellentlocalfoodgoshoppingatthelocalmarketsenjoythebeutifulcountrysidedrivealongthenewhighwayYoucanexplore...andenjoy...Thisfour-daywalkingtourwilltakeyouonamazingpaths...You'llbeamazedby...Enjoythebeautifulcountrysideasyouspendadaydrivingalong...Socomeandexperience…EspeciallyamazingistheIncas'drystonemethodofbuilding.Fromthere,you’llspend…travelingbyboattoyouraccommodationYoucanthenspendthreedaysexploringtherainforest…andenjoying…uniquetotherainforest.Whatareyoudoingforthecomingholiday/thisweekend?I’mtravellingaround...for...with...I’mplanningtovisit...OnceI...,we’ll....Howdoyouplantotravelaround?-We’rerentingacaranddriving.Doyouhaveanytravelplans?-Yes,actually!Myparentsaretakingmeto...What’stheweatherlikethere?What’reyouplanningtoseethere?IknowI’mdefinitelygoingtosee...Doyouwanttojoinus?Sure,I’dloveto.Whattimeandwhere?Wearemeetingat...at...near...WhatcanIdoforyou?Onwhatdateareyoutravelling…When/wheredoyouwanttofly？Whichdoyouprefer?

Wouldyouliketo…?Youwanttogofirstclassor…?MayIhaveyourname/telenumber..?Howlong/muchistheflight?Doesthefareincludealltaxes?問(wèn)候、目的I’mveryglad/delightedtoknoweverythinggoeswellinyournewschoollife.OvertheOctoberholiday,…areplanningto…with...I’veheardthatit’sanamazingsight,andIcan’twaittogo.It’samazingthat….計(jì)劃Wearebothlookingforwardto…because…,beknownas…Iarrange/amscheduledtopayavisitto/takeatourof/makeatripto….IhavemadealistofthesitesIwanttosee…Myfirstdelight/attraction/destinationis…交通We’retakingthetrain.takeaflight/ship/boat想法Lookingforwardto…Hopetohearfromyousoon.語(yǔ)言小單元1高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2單元教學(xué)目標(biāo):1.閱讀介紹性文本和旅游宣傳冊(cè)，辨別兩者的文體特征及語(yǔ)言特點(diǎn)；掌握電子郵件說(shuō)明旅行計(jì)劃的文體結(jié)構(gòu)，掌握表達(dá)情感的常用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；能夠通過(guò)打電話預(yù)定、安排旅行中的吃、住、行等事宜；能夠?qū)懸环怅愂鲎约郝眯杏?jì)劃的電子郵件。2.通過(guò)抓關(guān)鍵詞，理解聽(tīng)力文本的大意，能夠通過(guò)快速瀏覽文本的標(biāo)題、圖片、圖表等信息辨別文本類(lèi)型，并采用相應(yīng)的閱讀策略；能夠理解并正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的計(jì)劃。3.了解中國(guó)和秘魯?shù)葒?guó)家的著名景點(diǎn)和文化特色，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；通過(guò)對(duì)旅游業(yè)利弊的分析，引發(fā)對(duì)旅游業(yè)發(fā)展導(dǎo)致的問(wèn)題的思考與反思；能夠?qū)σ曨l材料中提及的利弊進(jìn)行權(quán)衡，尋求解決問(wèn)題的途徑，培養(yǎng)批判性思維能力和創(chuàng)新性思維能力。單元分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PART02二高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀腳手架的搭建主題意義引領(lǐng)下的情境式教學(xué)030201特色ListeningandSpeaking&ListeningandTalking01高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2聽(tīng)前準(zhǔn)備聽(tīng)力理解創(chuàng)編對(duì)話

旅行的意義

Conversation1(Listenandfillintheblanks)Paul:Hey,Meilin!Sowhatareyoudoingforthe1.______________?

Meilin:I’m2.________________________fortwoweekswithmyauntanduncle.

Paul:Europe?Oh,I’vealwayswantedtogothere!Meilin:Yes,me,too.I’msoexcited.Iam3._______________visitFranceandGermany.Paul:That’swonderful!Doyouhaveyourpassportandvisaalready?Meilin:Ialreadyhavemy4._______,andIamapplyingformyvisatomorrow.OnceI5.__________,we’llbookflightticketsonline.

Paul:Sohowdoyouplantotravelaround?Meilin:We’re

rentingacar

anddriving!MyunclehasalwayswantedtodrivearoundEurope!

Listentoconversation2andfillintheblanksMeilin:Sowhataboutyou,Paul?Doyouhaveany1.___________?

Paul:Yes,actually!Myparents________metoYunnanProvinceinChinato2.______________!

Meilin:Lijiang?That’squitefamousinChina.Paul:Yes.Oneofmy3._______________livesthere.Heinvitedustovisit.Meilin:Oh,that’snice!So4._________________likethere?

Paul:Itshouldbepleasantduringtheday,butitmightbecoldatnight,soI’mtakingafewlightsweatersandacoat.

Meilin:What_____________toseethere?Paul:Well,IknowI’mdefinitelygoingtoseetheOldTownofL_______aLijiang5.__________today,actually.

ListeningandSpeakingWorkbookP78Ex5高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2聽(tīng)前準(zhǔn)備聽(tīng)力理解（聽(tīng)大意，人物關(guān)系）1.Whatarethetwospeakerstalkingabout?

2.Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?

口語(yǔ)表達(dá)聽(tīng)力理解（聽(tīng)細(xì)節(jié)信息）PleasereadthroughthetableinActivity2andseehowtheirdialoguedeveloped.Listenagainandfindoutformalandpoliteexpressions.HowcanIhelpyou?Certainly,sir.I’dliketo...Whichdoyouprefer?Wouldyouliketo...?Waitjustasecond,please.No,thankyou.ListeningandTalkingReadingandThinking02高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2呈現(xiàn)：初步感識(shí)，識(shí)別文體，學(xué)習(xí)閱讀策略。WhatothersourcesofinformationcanyoufindaboutPeru?導(dǎo)入：猜國(guó)家，預(yù)熱新詞；看視頻，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境。高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2閱讀：閱讀Text1,完成表格，理清文章框架。仔細(xì)閱讀：細(xì)讀Text2,尋找細(xì)節(jié)信息，完成下列表格。快速閱讀：快速閱讀Text2，幫助他們選擇合適的秘魯旅游景點(diǎn)。此活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞尋找所需信息的能力；同時(shí)幫助學(xué)生明白：不同的人，不同的旅游需求，不同的景點(diǎn)，不同的特色。語(yǔ)言賞析：宣傳冊(cè)中使用了很多優(yōu)美的語(yǔ)言。再次閱讀文章，劃出這些表達(dá)和句型。此活動(dòng)為后面任務(wù)輸出做好鋪墊。應(yīng)用實(shí)踐：如果你有機(jī)會(huì)去秘魯游玩，會(huì)選擇哪條旅游路線？為什么？高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2思考總結(jié)：什么樣的宣傳冊(cè)是吸引人的？為后面制作宣傳冊(cè)做好準(zhǔn)備。品讀范文：宣傳冊(cè)中使用了很多優(yōu)美的語(yǔ)言，同時(shí)提及時(shí)間、住宿、交通和活動(dòng)，讀完讓人不禁要去旅游一番。in80wordsorso遷移創(chuàng)新：請(qǐng)為Kathy推薦一個(gè)旅游景點(diǎn)，并給這個(gè)景點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳冊(cè)。制作要求：提供宣傳冊(cè)要具備的要點(diǎn)，讓學(xué)生有提綱參考，同時(shí)搭建支架，幫助學(xué)生順利完成宣傳冊(cè)的制作。高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2Discovering

Useful

Structures03高中英語(yǔ)大單元教學(xué)教法分析人教版2019必修第一冊(cè)Unit2發(fā)現(xiàn)歸納練習(xí)運(yùn)用Formis/am/are+doingUsageA