2023年家長會學生代表的演講稿

2023年家長會學生代表的演講稿

1，培育主動學習的責任心。

學習是誰的事情?誰應當對學習負責任?老師、家長當然要對孩子的學習負責，但是學生意識不到這種學習的責任，這種學習就不是真正的自我學習，只有當學生把學習跟自己的生活、成長、生命、發(fā)展有機聯(lián)系起來，擔負起學習的責任時，學習才是一種真正的有意義的學習。

有些學生做過的題目或試卷就丟掉，而有些學生特殊有心，會把每一次的試卷和練習收起來，把錯題分門別類，回納總結，從而避開下一次重犯。

別小看這小小的舉措，它能讓你的孩子在錯誤中成長，在改錯中增責。

《新課程標準》對中年級學生提出要養(yǎng)成主動識字的習慣。有些學生就擅長運用字典、辭典這些協(xié)助工具，在日常讀書、看報、寫作中自覺、主動地熟識漢字，接觸的機會多了就積累了許多生字、生詞，作文時能正確地表達自己的看法，讀書時也能加深對內容的理解。而另外一些學生往往怕用字典，讀書時遇到生字就跳過往，作文時用拼音代替生字。再如《新課程標準》對寫字要求很高，中年級同學要做到規(guī)范、端正、整齊，學校特地每天設立了20分鐘的寫字課，有些同學堅持練習，字寫得越來越好。寫一手好字，終身受益。而一些孩子還未養(yǎng)成自己整理書包、文具的習慣，鋼筆常常忘吸墨水，寫字課就無事可做。諸如此類的忘帶作業(yè)本、忘造作業(yè)等等行為，都反映出培育學生主動學習的責任感是多么重要。

2，培育知難而上的韌勁。

學習上的韌勁是指遇到困難肯動腦筋，知難而上，而不是知難而退。有些同學一遇到不會的題目就往問老師、家長或同學，這種做法不好，而且我們在幫助他們的時候也只能講方法，不能把每一步講細致，否則就剝奪了學生獨立思索的'機會。小學時代學生實在是拄著拐杖在學習，工作總結這個拐杖就是老師和家長，我們要當好這根拐杖，不要使學生一旦離開了拐杖就舉步犯難、寸步難行。為了培育學生良好的意志品質，我們學校數(shù)學老師組織學生開展了豐富多彩的數(shù)學課外競賽活動。

3，增加創(chuàng)新求異的意識。

在這個競爭的社會，挑戰(zhàn)性幾乎成了每個職業(yè)的固定特征。學生對四周的環(huán)境天性布滿新奇，這是我們培育創(chuàng)新意識的珍貴的原始資料，須要盡力愛護，但是要避開進進一個誤區(qū)，我們的目的并不肯定要培育成愛迪生這樣的獨創(chuàng)家，由于現(xiàn)代社會和愛迪聲所處的時代已經(jīng)完全不同，許多重要的獨創(chuàng)都是通過各種成員做各自的專業(yè)工作，有一個團體共同完成的，我們的目的是讓學生擁有作為綜合競爭實力的一部分的創(chuàng)新意識，讓孩子接觸社會的脈搏。

今日的課堂是開放的，活躍的，今日的學生更應是大膽的、坦率的。在課堂中培育學生的題目意識已是每位老師的共叫，他們的奇思妙想，常常把課堂教學引向更為廣袤的平臺。作為家長也要向老師一樣蹲下身來傾聽孩子的心聲，你會發(fā)覺許多創(chuàng)新的火花，蘊涵著他們對世界的探究，假如稍加點撥，就能喚出他們創(chuàng)新的***。我們學校近幾年開展的各種專題探討、綜合實踐活動中有許多題材就來自學生新奇的一問。

4，拓展學習的空間。

在科舉時代，社會發(fā)展相對穩(wěn)定，學問的積累過程非常緩慢，博學強記是一條重要的學習方法?，F(xiàn)代社會發(fā)展的主要特征是代謝，而不是積累，書本學問的神圣化已淡化，現(xiàn)在學習的學問今日或許是正確的，明天就有可能被新的探討成果代替。學問，過往是老師傳遞，如今要自己學;答案，以往都在書本上，現(xiàn)在要自己往找;課堂，過往最大不過是門路教室，如今已擴展到社會。

“書香溢校內，師生同成長”是我校正在開發(fā)的校本課程，目的就是想讓學生暢游書的海洋、與好書相約，在讀書中成長。

最終，值得一提的是綜合實踐活動這門全新的課程，給你們的孩子帶來了廣袤的空間，也給我們家長帶來了責任。

家長會學生代表的演講稿13

敬重的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今日是個特別的日子，我站在這個講臺上，代表一(2)班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：

1、常常過問我們在校的學習狀況。

2、教化我們要有端正的.學習看法。

3、依據(jù)我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐性地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

上文就是小學一年級家長會學生代表演講稿，你了解了嗎?

家長會學生代表的演講稿14

敬重的各位家長：

你們好，很感謝在座的各位能在百忙之余中來到學校，

今日，我能代表全班同學站在這里為各位演講我感到很榮幸。

那么也有看到我們這群孩子正在含苞待放的一面，我們擁有一個共同的目標來到學校，我們組成了一個各位庭，以同一個信念在這里撒下我們的汗水與才智。學校如同一個養(yǎng)著一大群兒女的各位庭，埔育著我們這些孩子長大成人。

在這里，我們學會了獨立`自強`自主`自制，我們學會了一個人獨自英勇的面對生活，我們在這里學習在這里成長，寄宿學校是對培育中學生自制實力的一個磨練，是把中學生的志向融于現(xiàn)實的舉。有些家長可能也有聽過自己的`孩子告知您在學校有多苦多累，但是信任您既然把我們送上了學業(yè)的這條道路您就知道這條路上的風風雨雨。是的！讀書很苦很累，但是假如沒有付出過，哪會有好的回報，現(xiàn)在不努力，以后就沒有好的將來，珍寶不經(jīng)過沙的打磨也不回光芒耀眼，我們也同樣。

所以請那么信任，我們會有意志與信念做好這一切。因為我們知道你們?yōu)槲覀兏冻龅奶?，你們的艱辛與愛都給了我們，我們會用一生旺盛光陰去報答你們。

請你們放心，我們在這里會很好。我們會去接受陽光，接受雨露，接受風雨的洗禮和挑戰(zhàn)，我們堅信，總有一天，我們都會成為參天大樹。在這里，我想代表我們全班同學感謝在座的父母，感謝你們的埔育，還有我們的班主任和老師，感謝你們關切和教育。

我的演講完畢。感謝各位！

家長會學生代表的演講稿15

敬重的各位家長、老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

很興奮能夠有機會站在這里作為學生代表發(fā)言，我知道這全都是因為我通過自己的努力實現(xiàn)了從班級的“后排”沖到了班級的“前排”。過去我的成果很不好，我的家長不止一次來學校接受老師的“教化”，我知道老師和家長都在為我的學習成果操勞，我自己也想要成果好，可是很無奈，過去的我完全不愛學習。

怎么說呢？那種不愛學習是很苦痛的。因為作為一個學生，一天有一大半的時間都是在學習中度過的，而一個不愛學習的人，在這一大半的時間里是無法感受到學習的充溢，無法體會到學習的歡樂，反而讓自己在苦痛里無法擺脫也無法面對。這種苦，我知道現(xiàn)在還有許多同學還體會著，這也是老師讓我在這次家長會上做發(fā)言的緣由。當然，我也自己很想來為這些同學解答困惑和擺脫苦痛，于是我就鼓起志氣站上了講臺。

學生不愛學習，不只是學生自己的問題，也是困擾著家長老師的問題，尤其是我們在坐的家長大人們，您假如有一個不愛學習的孩子，您肯定特別焦慮，你假如有方法，您的孩子也不會現(xiàn)在還成果不好，現(xiàn)在還不愛學習了，正是因為您沒有方法，您才會焦慮和擔憂。不過您也不用過于擔憂，讓您的孩子，讓我們這些學生愛上學習，也不是那么難，我們能夠做的就是共同努力。

一起先我不愛學習的緣由，后來我的家長也反思了，是因為他們給了我過多的學習壓力，導致我在學習上感受到太多的壓力而不是愛好，久而久之，我就丟失了自信念，成了一個學習不好的同學。后來是老師跟我的家長無意中提到了學習壓力這個方面，他們才意識到他們那種“望子成龍、望女成鳳”的思想正是這個問題的根源。自此以后，我的'家長，我那敬愛的爸爸媽媽就不再給我施加那些過分的壓力了，他們把對我的要求變更成只要快樂歡樂健康成長之后，反而我變好了，變成了一個愛上了學習，沉迷于學習的好學生，不僅成果突飛猛進，而且與老師同學的關系也變得良好友善。

各位家長們，我就是一個典型的例子。只要您能夠把自己過去沒有實現(xiàn)的幻想從孩子