專項(xiàng)復(fù)習(xí)語法基礎(chǔ)課件高三英語一輪復(fù)習(xí)

高考英語專項(xiàng)復(fù)習(xí)——語法基礎(chǔ)授課老師：yournameCONTENTS目錄課前測(cè)驗(yàn)1語法基礎(chǔ)與練習(xí)2課前測(cè)驗(yàn)PARTONE課前回顧1.必須指出堅(jiān)持很重要。2.如果有夢(mèng)想，就應(yīng)該會(huì)成功。3.越來越多的人認(rèn)為過度捕撈很嚴(yán)重。4.這兩天心里很不爽。5.全球在變暖。6.嫉妒本身就是一種欲望。7.毫無疑問，溺愛孩子的問題越來越嚴(yán)重了。8.保護(hù)運(yùn)動(dòng)員是應(yīng)該的。9.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。10.我在思考外星人真的存在嗎？11.關(guān)鍵是你什么時(shí)候有錢。12.總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事業(yè)，親情，友情都比愛情重要。語法基礎(chǔ)與練習(xí)PARTTWO語法基礎(chǔ)名詞性從句幾個(gè)滿分句型Itisapparent明顯的that...Itlooksbeyonddispute討論that...Ithasbeenwidelyacceptedthat...Itisuniversally普遍的acknowledged認(rèn)為that...Itkeepsmyargumentthat...arguev.語法基礎(chǔ)練習(xí)1：顯而易見，關(guān)于勤奮(diligence)的話題已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注(limelight)。Itisapparentthatthetopicofdiligencehasattractedwidespreadlimelight.練習(xí)2：沒有什么可以掩蓋他正在變老這個(gè)事實(shí)。Itisuniversallyacknowledgedthathe'sgettingold.練習(xí)3：溫室(greenhouse)里的花朵不能經(jīng)受(undergo)風(fēng)雨這個(gè)事實(shí)證明(prove/indicate/show)我們不應(yīng)該溺愛孩子。Itkeepsmyargumentthattheflowersinthegreenhousecannotundergowindandrainprovesthatweshouldnotspoilchildren.語法基礎(chǔ)如何識(shí)別主從？只要見到有引導(dǎo)詞放在句首，且從句后沒有句號(hào)隔開，則一定是主語從句。除此之外，it...that也通常是主語從句，主從從that開始到句末結(jié)束。如何識(shí)別賓從？只要定義動(dòng)詞后有引導(dǎo)詞就暫定為賓從如何識(shí)別表語從句？只要系動(dòng)詞后有引導(dǎo)詞就是表從如何識(shí)別同位語從句？只要名詞后有引導(dǎo)詞，就暫定為同位語從句語法基礎(chǔ)定語和定語從句1.什么是定語？只要聽到...的+名詞，“...的”就是修飾這個(gè)名詞的定語成分2.定語的成分1）形容詞作定語Theinnocentnightingaledied.2)名詞（短語）作定語Thesingingofthenightingalecanmaketherosebloom.語法基礎(chǔ)定語和定語從句2.定語的成分3)介詞短語作定語Thenightingaleoutofthewindowheardthesighs嘆息oftheyoungster.4)非謂語動(dòng)詞作定語Thesingingnightingalelosthislife.5)從句作定語Dadfoundausedcoupewhoseoveralllookheliked.語法基礎(chǔ)定語和定語從句3.定語的位置前小后大：一個(gè)單詞修飾名詞時(shí)，通常放在名詞前

多個(gè)單詞修飾名詞時(shí)，通常放在名詞后Thisisafictionaboutanightingaleandarose.Theyoungstergraspingromanceleftthepartyoftheprice.Theboyrejectedlookspitiful.當(dāng)過去分詞修飾名詞時(shí)，即使只有一個(gè)單詞，也放在名詞后。Ihavesomethingimportanttotellyou.當(dāng)形容詞修飾不定代詞時(shí)，即使只有一個(gè)單詞，通常也放在名詞后。為什么呢？

語法基礎(chǔ)定語從句1.構(gòu)成n.+引導(dǎo)詞+句子（從句）2.定從的引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞按先行詞種類分類，一共有五類先行詞是人，引導(dǎo)詞有：who,whom,whose物：that,which,whose時(shí)間：that,which,when地點(diǎn)：that,which.where原因：that,which,why誰決定引導(dǎo)詞的用法：先行詞、引導(dǎo)詞在句中充當(dāng)?shù)某煞止餐瑳Q定語法基礎(chǔ)定語從句3.定從引導(dǎo)詞新的分類標(biāo)準(zhǔn):引導(dǎo)詞可以按照引導(dǎo)詞本身的詞性分類：代詞（在從句中一定要充當(dāng)主語或賓語）：who,whom,that,which副詞（在從句中不能充當(dāng)任何主干成分）：where,when,why形容詞（在從句中修飾離它最近的名詞）：whose語法基礎(chǔ)4.練習(xí)：1.被夜鶯用生命交換而來的玫瑰被丟棄了。Theroseexchangedforlifebythenightingalehasbeendiscarded.2.圓形屋頂?shù)慕ㄖ雌饋砗芷?。Thebuildingwithacircularrooflooksverybeautiful.3.穿著我自己的鞋子，不僅更加方便(convenient)，而且確保一個(gè)點(diǎn)就是其他人的感受可以被忽略。Wearingmyownshoesisnotonlymoreconvenient,butalsoensuresthatthefeelingsofotherscanbeignored.語法基礎(chǔ)4.練習(xí)：4.這個(gè)問題的重點(diǎn)是，誰應(yīng)該對(duì)道德的降低負(fù)責(zé)任。Thefocusofthisquestioniswhoshouldberesponsibleformoraldegradation.(noble)的思想。Helooksinappropriateontheoutsideandhasnobleideas.語法基礎(chǔ)4.練習(xí)：6.上課難以集中注意力(concentratein)但是希望通過考試的同學(xué)將會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果總是差強(qiáng)人意的。（lessimpressive）Studentswhohavedifficultyconcentratinginclassbuthopetopasstheexamwillfindthattheresultsarealwayslessimpressive.7.成功屬于belongto有夢(mèng)想的人這件事情已經(jīng)被很多事實(shí)所證明了。Itkeepsmyargumentthatsuccessbelongstopeoplewithdreamshasbeenprovenbymanyfacts.語法基礎(chǔ)定語從句5.定語從句的特殊用法1)that做引導(dǎo)詞時(shí)的省略that在定從中做賓語時(shí)，that可以省略例：Ienjoythebookmymomboughttome.在分析長難句時(shí)，如見到兩個(gè)名詞或代詞直接放在一起，中間沒有被連詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，通常都是省略了that的定從語法基礎(chǔ)定語從句5.定語從句的特殊用法2)區(qū)別限制和非限制性定從IloveClaire,whoisbeautiful.限制性IloveClairewhoisbeautiful.非限制性區(qū)別在于在分析長難句時(shí)，非限制性定從相當(dāng)于插入語句可以完全不看語法基礎(chǔ)定語從句3）先行詞和引導(dǎo)詞之間有介詞的情況

人不用who，只能用whom

物不用that，只能用which例：Heisthemanwho/whomweshouldlearnfrom.

Heisthemanfromwhomweshouldlearn.

IwillneverforgetthedaythatImetyouon.

Iwillneverforgetthedaywhen/onwhichImetyou.4）區(qū)別thesameas;thesame...that引導(dǎo)的定從

兩者之間有什么區(qū)別？語法基礎(chǔ)3）先行詞和引導(dǎo)詞之間有介詞的情況人不用who，只能用whom物不用that，只能用which例：Heisthemanwho/whomweshouldlearnfrom.

Heisthemanfromwhomweshouldlearn.

Iwillneverforgetthedaywhen/onwhichImetyou.4）區(qū)別thesameas;thesame...that引導(dǎo)的定從例：Heisthesamemanas(像)Ilove.

HeisthesamemanthatIlove.語法基礎(chǔ)5）as和which引導(dǎo)的非限制性定從which引導(dǎo)的非限制定從可以修飾前面整個(gè)句子，as也可以但which只能放在主句的后面，但as可前可后例：Heenjoystalkingwithyoungladies,whichdrivesmemad.

Asdrivesmemad,heenjoystalkingwithyoungladies.語法基礎(chǔ)Ihaveadreamthatsoundsfunny.

定從IhaveadreamthatIwillbecomearichlady.

同位語從句(1)相同點(diǎn)：都是先行詞加引導(dǎo)詞加句子(2)不同點(diǎn)：看從句本身的意思，定從是從前面名詞的修飾，而同位語從句是對(duì)前面名詞的解釋練習(xí)：看到蝴蝶，很美麗/看到蝴蝶，一種可以飛在天空的小動(dòng)物。

Seeingbutterflies,it'sverybeautiful/Seeingbutterflies,asmallanimalthatcanflyinthesky.語法基礎(chǔ)(2)不同點(diǎn)：看從句本身的意思，定從是從前面名詞的修飾，而同位語從句是對(duì)前面名詞的解釋看引導(dǎo)詞that在從句中是否充當(dāng)成分，如果充當(dāng)了成分，就是定從定從先行詞可以是所有名詞，而同位語從句先行詞只能是抽象名詞定從引導(dǎo)詞一共有8個(gè)，同位語從句引導(dǎo)詞一般是that語法基礎(chǔ)7.定從考點(diǎn)分析-寫作習(xí)慣性的加入定語(Pets)可以減少孤獨(dú)。Petswhicharecuteandhealthycanhelptheelderswithoutdescendantsto

takecareofthemtorelieveloneliness2.讀書可以增加所有兒童和成人的知識(shí)。Readingbookswhichbenefitourphysicalandmentalhealthycanincrease

knowledgeofallkidsandadults.語法基礎(chǔ)7.定從考點(diǎn)分析-寫作習(xí)慣性的加入定語1.寵物(看起來可愛并且健康的)可以減少（ofseniorcitizenswithoutanydescendantswhocantakecareofthem）孤獨(dú)(loneliness)。2.讀書（which對(duì)我們的身心健康有好處）可以增加所有兒童和成人的知識(shí)。語法基礎(chǔ)英漢差異對(duì)比①漢意合，英漢合A：句子結(jié)構(gòu)上B：邏輯關(guān)系詞的使用上②漢語多主動(dòng)，英語多被動(dòng)練習(xí)：近幾年，一系列的行動(dòng)被政府(authorities)接收來預(yù)防災(zāi)害。Inrecentyears,aseriesofactionshavebeenacceptedbyauthoritiestopreventdisasters.disadventuren.災(zāi)難語法基礎(chǔ)②漢語多主動(dòng)，英語多被動(dòng)近幾年，一系列的行動(dòng)被政府接收來預(yù)防災(zāi)害。Inthepastdecades,avarietyofactionswereadoptedbytheauthoritiestopreventdisasters.③漢語多短句，英語多長句長→短句：(1)非謂語動(dòng)詞(2)從句練習(xí)：門將會(huì)被對(duì)聯(lián)(couplets)裝飾，這些對(duì)聯(lián)的主題包含健康，財(cái)富和好運(yùn)。Doorswillbedecoratedbycoupletswhosetopicincludedhealth,goodluckandwealth.語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句一、形容詞，副詞能充當(dāng)?shù)某煞?.形容詞：定語，表語2.副詞：修飾實(shí)義動(dòng)詞/形容詞/副詞/整個(gè)句子①Hecriedsadly.

②Helooksespeciallysad.③Hecriedrathersadly.

④Actually,hecries.什么是狀語：狀語就是一個(gè)句子中，用來修飾實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的成分狀語在一句話中，除了名詞不能修飾，什么成分都能修飾語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句2.狀語的成分：①Shecriedsadly.

②Shecriedlikeaboylosinghistoy.③Shecried,sittinghere.

④Shecriedwhenshesatthere.3.狀語的位置：隨便放4.狀語從句引導(dǎo)詞的分類標(biāo)準(zhǔn)：按引導(dǎo)詞本身的意思分類，共分為九類(1)時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞：?when=while=as注：當(dāng)while作為當(dāng)...的時(shí)候時(shí)，后面用進(jìn)行時(shí)語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句?before?after?since?themoment=assoonas?bythetime?until?not...until語法基礎(chǔ)狀語的時(shí)態(tài)問題：

在所有狀從中，如主句動(dòng)作和從句動(dòng)作都尚未發(fā)生的話，主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來（主將從現(xiàn)）練習(xí)：當(dāng)愛來臨的時(shí)候，我會(huì)牽住她的手。

Whenlovecomes,Iwillholdherhand.語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句區(qū)別until和not...until例：Iwillwaithereuntilyoucome.

Iwillnotleaveuntilyoucome.區(qū)別在于看主句動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞還是瞬間動(dòng)詞untilnot...until練習(xí)：直到長大，我才意識(shí)到母親的偉大。when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句省略的情況WhenIwasakid,Ienjoysingingsongs.注：when引導(dǎo)的時(shí)間狀從，如果主和從句主語一致，并且從句謂語中有be動(dòng)詞，此時(shí)從句的主語和be動(dòng)詞可以同時(shí)省略，用法與前面講到的非謂語動(dòng)詞相近語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句(2)地點(diǎn)狀語從句常用引導(dǎo)詞：where練習(xí)：這種樹在大多數(shù)地方都長勢(shì)良好。

Thiskindoftreesgrowwellinmostplaces.注：做地點(diǎn)狀語的通常都是介短，很少是從從句語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句(3)原因狀語從句譯為”因?yàn)椤耙龑?dǎo)詞：because/as/since/inthat/seeingthat/cosideringthat/howthat/giventhat連詞：for介短：becauseof/dueto/owingto/thanksto/forthesakeof/asresultof+n./doing語法基礎(chǔ)練習(xí)：因?yàn)樗臒o意，他發(fā)生了一起車禍。（because/for/becauseof）Hehadacaraccident

becauseofbeingcareless.語法基礎(chǔ)狀語和狀語從句(4)目的狀語從句引導(dǎo)詞：to/inorderto/soasto表示目的，后