小學(xué)教師資格考試面試課件

小學(xué)教師資格考試面試小學(xué)教師資格考試面試主要內(nèi)容一、面試流程二、評分標(biāo)準(zhǔn)三、面試禮儀四、自我介紹五、教學(xué)設(shè)計——備課六、教學(xué)實施——試講七、教學(xué)評價——考生答辯小學(xué)教師資格考試面試一、面試流程1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題），經(jīng)考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印試題清單。3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鐘。

4.回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。小學(xué)教師資格考試面試一、面試流程5.試講/演示：考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間10分鐘。6.答辯：考官圍繞考生試講（或演示）內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。7.考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。小學(xué)教師資格考試面試序號測試項目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)一職業(yè)認(rèn)知53熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價值取向2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心二心理素質(zhì)103積極上進，有自信心3具有一定的情緒調(diào)控能力4具有較強的應(yīng)變能力三儀表儀態(tài)105行為舉止自然大方，有親和力5衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點四言語表達154教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜6表達準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力5善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)五思維品質(zhì)156思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強5能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)4具有一定的創(chuàng)新意識六教學(xué)設(shè)計104教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出3能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動3學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標(biāo)七教學(xué)實施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏6知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)6能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法2能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)3板書工整規(guī)范、布局合理八教學(xué)評價105能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價小學(xué)教師資格考試面試三、面試禮儀1.著裝2.儀表3.神態(tài)4.語言5.進場與退場小學(xué)教師資格考試面試四、自我介紹考官會問你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何?”這是面試中的第一個問題。1.面試自我介紹的內(nèi)容

首先請報出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。請?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡明扼要、抓住要點。小學(xué)教師資格考試面試四、自我介紹

接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己大學(xué)或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力。④著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個職位的原因，這一點相當(dāng)重要。你可以談你對應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識了解，說明你選擇這個單位或職務(wù)的強烈愿望。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。2.面試自我介紹的時間一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。3.面試自我介紹的重要性通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標(biāo)。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課20分鐘備考時要備課，備課需解決的問題：試講的準(zhǔn)備——備課與教案的編寫（一）備課背什么1.背小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2012年修訂版）2.背教材3.背學(xué)生4.背教法、學(xué)法（教師采取的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法）小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（二）編寫教案1.教材分析、學(xué)情分析2.教學(xué)設(shè)計理念3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重、難點5.教學(xué)過程6.板書設(shè)計小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（三）寫說課稿本次面試是試講，既不是平時的上課，也不是說課，就是沒有學(xué)生的模擬演示，也稱之為“無生講課”。說課說哪些內(nèi)容：1.說教材2.說學(xué)情3.說設(shè)計理念4.說目標(biāo)、重難點5.說教法（含教學(xué)手段）、學(xué)法6.說教學(xué)過程及教學(xué)效果7.說教學(xué)板書小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（一）鉆研教材與課程標(biāo)準(zhǔn)在鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度和廣度方面的要求,理解教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1.迅速理解文本基本內(nèi)容文體、主要內(nèi)容、主題思想、寫作特點2.教材定位分析學(xué)段要求、訓(xùn)練重點、課標(biāo)要求3.本次課要解決什么問題

片段教學(xué)（課文較長，解決一至兩個問題）課次教學(xué)（課文較短，選取一個課時來試講）小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課

片段教學(xué)（課文較長，解決一至兩個問題）片段教學(xué)不是一堂課的截取，如只有導(dǎo)入、初步感知，卻無仔細(xì)品讀和拓展延伸等環(huán)節(jié)。片段教學(xué)指的是選擇教材中一直兩個主要內(nèi)容點來進行指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)，整個過程是完整的課堂演示。課次教學(xué)（課文較短，選取一個課時來試講）若是課次教學(xué)，則要提示是第幾次課，如：我講課的題目是《黃山奇石》，現(xiàn)在進行第二次課的教學(xué)。注意：上課時注意導(dǎo)入語應(yīng)承上啟下，如：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黃山奇石的生字詞，初步了解了課文的大致內(nèi)容，這節(jié)課我們要理解黃山奇石的特點，為什么稱之為“奇”呢？小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（二）分析本階段學(xué)生特點，確定教學(xué)目標(biāo)1.分析學(xué)生只要是分析其思維特點、學(xué)習(xí)方式、語文經(jīng)驗準(zhǔn)備等。既要分析其優(yōu)勢，也要指出存在的不足，而這個不足就是接下來教學(xué)中需要加強訓(xùn)練、亟待解決的問題。2.教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法（能力）、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的表述（行為目標(biāo)、表現(xiàn)目標(biāo)）目標(biāo)定位（不要太難、不要太易、不要太多）3.教學(xué)重、難點重點：本次課、本內(nèi)容、本單元要解決的重要問題、重要的訓(xùn)練內(nèi)容；難點：學(xué)生學(xué)習(xí)會遇到的障礙、難以解決的問題，離學(xué)生生活久遠的問題。小學(xué)教師資格考試面試荷花（葉圣陶）清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（三）教學(xué)設(shè)計理念如果在試講完畢，要你說說設(shè)計的意圖，該怎么說呢？從如下幾個方面說你的設(shè)計理念：1.簡要說說教材特點與學(xué)情特點；（現(xiàn)實依據(jù)）2.小學(xué)語文新課程要求；（理論依據(jù)）3.本次課采取的教法、手段，學(xué)生的學(xué)法；（重點）4.通過教學(xué)，應(yīng)達到的目的和預(yù)設(shè)的效果小學(xué)教師資格考試面試?yán)纾骸毒蕵O了與糟糕透了》《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！薄伴喿x教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生專研文本，在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！薄耙湟晫W(xué)生獨特的感受、體驗和理解。教師要加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥?！奔啊霸诎l(fā)展語言能力的同時，要發(fā)展思維能力?！北菊n采用個性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；圖片音頻展示，活躍課堂氛圍。反復(fù)研讀重點詞句，體會文本豐富的情感；緊密結(jié)合生活，采用層層深入提問，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生自主分析感悟能力。尊重文本，尊重學(xué)生獨特的閱讀體驗、感受和理解，達到學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟課文內(nèi)容和思想情感的目的。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（四）教學(xué)方法、手段、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.教學(xué)方法、手段、組織形式

語言傳遞類教學(xué)方法（講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法）注意談話法：啟發(fā)式教學(xué)主要采用的方法，教師提問技巧，提問語的規(guī)范與準(zhǔn)確。

直觀感知類的教學(xué)方法（演示法和參觀法）演示法是指教師配合講授和談話，通過向?qū)W生展示實物、直觀教具，做示范性實驗。

實際訓(xùn)練類的教學(xué)方法（練習(xí)法、實驗法和實習(xí)作業(yè)法）小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課④創(chuàng)設(shè)情境⑤發(fā)現(xiàn)法（啟發(fā)學(xué)生思考、探究問題）教學(xué)手段：直觀教具、實物、圖片、現(xiàn)代化教學(xué)手段等；教學(xué)組織形式：小組討論與評價、分組閱讀、小組表演、小組活動、集體閱讀等；2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)方法的形成：感知——理解——找到規(guī)律，形成方法——用于實踐——形成能力）小學(xué)教師資格考試面試案例《找駱駝》為例：讀課文，分析重點詞句（感知過程）——我看見……就知道。我又看見……，就知道。我還看見……，所以知道。（找到規(guī)律）——例舉生活中觀察到的現(xiàn)象，進行分析（運用規(guī)律去實踐）——形成能力學(xué)生理解了方法，并不見得會使用，更不會將方法轉(zhuǎn)化為能力，所以在教學(xué)過程中，一定要設(shè)計步驟讓學(xué)生去實踐，去檢驗方法是否正確，才能轉(zhuǎn)化為能力。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課（五）編寫教案1.教案一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法與手段、教學(xué)時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計等；2.編寫教案應(yīng)注意的問題：教案編寫要求內(nèi)容全面、完整、具體；整個教案編寫應(yīng)內(nèi)容全面,環(huán)節(jié)完整,層次清楚,各部分的過渡銜接應(yīng)自然順暢,以確保教案在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。編寫教案要重點掌握教學(xué)過程和教學(xué)方法的設(shè)計；教學(xué)中應(yīng)避免兩種傾向：一種是教案寫得過于簡單,只寫成提綱形式,這樣不利于教師的課前準(zhǔn)備和具體教學(xué)過程的實施;另一種是將教案寫成繁瑣的講稿,造成上課時照本宣科,不利于靈活地把握教學(xué)進程。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課3.教學(xué)過程（10分鐘的教學(xué)過程設(shè)計）教學(xué)過程應(yīng)該完整：導(dǎo)入，激發(fā)興趣——初步感知——具體感知、品讀、分析、領(lǐng)悟、表達、體驗——拓展延伸——總結(jié)與作業(yè)布置導(dǎo)入：（1分鐘）初步感知（整體認(rèn)知）（0.5分鐘）

具體感知、品讀、分析、領(lǐng)悟、表達、體驗（緊扣文本，圍繞目標(biāo)，展現(xiàn)教法與學(xué)法，培養(yǎng)能力）（7分鐘）④拓展延伸（聯(lián)系生活，深化主題）⑤總結(jié)與作業(yè)布置（0.5分鐘）小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課語文教學(xué)的主要特點：議論紛紛、書聲瑯瑯——借助手段（提問、多媒體、教具）引導(dǎo)學(xué)生多讀（多次數(shù)讀、多種方式讀）、多思、多討論、多體會、多感悟、多表達——在此基礎(chǔ)上，掌握閱讀方法，形成技能，培養(yǎng)能力；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)如何在教學(xué)中體現(xiàn)。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課片段教學(xué)設(shè)計：（案例）荷花（葉圣陶）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課一、導(dǎo)入教師用承上啟下的語言直接導(dǎo)入。二、品讀課文，感知荷花的美1.課文中哪幾段是描寫荷花的？（2-3）2.指導(dǎo)學(xué)生品讀第二段，感知荷花的美

3.指導(dǎo)學(xué)生品讀第三段，體會作者的情感——對荷花的喜愛

4.作者為什么能把荷花寫得這么美啊？（觀察）三、聯(lián)系生活，指導(dǎo)學(xué)生表達生活中美的景物四、總結(jié)，布置下次課任務(wù)。小學(xué)教師資格考試面試五、教學(xué)設(shè)計——備課4，板書設(shè)計試講中要板書，板書哪些內(nèi)容：課題、本次課的主要內(nèi)容。采用的方式：文字加符號；表格加文字；注意：文字不宜太多，能揭示本次課的主要內(nèi)容就行；一般書寫在黑板的正中間，字不能太小，太淺，看不清。小學(xué)教師資格考試面試六、教學(xué)實施——試講1.試講開場白：各位評委大家上午（下午）好，我是＊號考生，我試講的題目是：2.試講的形式是：無生講課，既要“講”，也要“演”。3.試講的要求：展示教學(xué)的整個環(huán)節(jié)；教師要提問；師生要互動；④配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；小學(xué)教師資格考試面試六、教學(xué)實施——試講3.模擬訓(xùn)練《找駱駝》《精彩極了與糟糕透了》（片段）4.觀看視頻小學(xué)教師資格考試面試七、教學(xué)評價——考生答辯課堂追問常見的問題：（一）教學(xué)目標(biāo)（既要說出目標(biāo)，也要說出為什么目標(biāo)設(shè)計的依據(jù)）（二）教學(xué)重難點（既要說出重難點，也要說確定重難點的依據(jù)）（三）教學(xué)設(shè)計理念（四）說說你的教法和學(xué)法（選擇教法和學(xué)法的依據(jù)，這樣做會達到怎樣的效果。）（五）說說你對教學(xué)內(nèi)容的處理（針對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和語文能力培養(yǎng)來選?。W(xué)生語文能力的培養(yǎng)（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)來回答）（七）你如何評價本次教學(xué)活動小學(xué)教師資格考試面試六教學(xué)設(shè)計104教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出3能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動3學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標(biāo)七教學(xué)實施258教學(xué)結(jié)