關(guān)于饋贈(zèng)的作文

1/1關(guān)于饋贈(zèng)的作文

一

友情的饋贈(zèng)，帶給我快樂(lè)。

友情的到來(lái)，是悄無(wú)人知的。當(dāng)它來(lái)到時(shí)，我們卻沒(méi)有感覺(jué)到，只覺(jué)得很快樂(lè)，很高興。

那是一個(gè)晴朗的清晨，這一天也將開啟我新的一段旅程，就是上小學(xué)。剛進(jìn)入小學(xué)的我，對(duì)所有的事物都是陌生的，漸漸的自己變得安靜。在第一次進(jìn)入教室之前，同學(xué)們都在操場(chǎng)完玩了一會(huì)，當(dāng)老師讓我們都回教室時(shí)，在跑的過(guò)程中，我突然跌倒，同學(xué)們都飛快的跑回了教室，只有她，趕緊跑過(guò)來(lái)，扶起我，一起走到教室。那是我們還不認(rèn)識(shí)，只是淺淺的一笑。

經(jīng)過(guò)時(shí)間的見證，我們成為了形影不離的好朋友，見到我們的人都說(shuō)，我們好像一對(duì)雙胞胎。那是，我們會(huì)很高興，漸漸的我們的友誼越來(lái)越深厚。但是，同時(shí)我們也一起面對(duì)了第一個(gè)困難，第一個(gè)困難來(lái)臨，讓我們的友誼似乎快要分裂。其實(shí)就是因?yàn)橐患∈?，而讓?duì)方不快樂(lè)。友情的饋贈(zèng)，給我們到來(lái)的一個(gè)禮物，我們會(huì)因?yàn)檫@個(gè)禮物，而不理對(duì)方，漸漸的會(huì)形同路過(guò)的陌生人。當(dāng)經(jīng)過(guò)時(shí)，我們對(duì)那么的想聽一聽對(duì)方的聲音，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出這句話。難

到我們的友情這就是終點(diǎn)。

一張溫暖的紙條，一句溫暖的話語(yǔ)融化了我們心中那塊冰冷的冰塊。課間，我們的座位距離得很近，進(jìn)的似乎可以聽到對(duì)方的心跳。這是，我們心中只有一個(gè)想法，就是趕緊和好。我們同時(shí)想要說(shuō)出口，可是漸漸誰(shuí)也不敢說(shuō)，而她，卻遞過(guò)一張紙條，一個(gè)盒子，溫暖的話語(yǔ)，滲透我的心房。我們互相的說(shuō)著“對(duì)不起”，溫暖的笑容，讓友情更加堅(jiān)固，更加深厚。

友情的饋贈(zèng)，讓我們快樂(lè)，讓我們感受到溫暖。

二

我知道，我是個(gè)幸福的人。因?yàn)槭澜琊佡?zèng)我的，在我心里，都無(wú)與倫比。

世界它沒(méi)有饋贈(zèng)我金錢，沒(méi)有給予我美貌，也沒(méi)有贈(zèng)我以高智商，但它給了我一個(gè)好爸爸，一個(gè)好媽媽，一雙看得見世界的眼睛，一對(duì)可以聆聽世界的耳朵……它饋贈(zèng)了我那么多，有那么無(wú)與倫比，我已經(jīng)很知足了。

我曾讀到一個(gè)故事，有關(guān)于一個(gè)乞丐。這是一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐，他的樣子十分可憐。他想向作者要點(diǎn)錢，可是，作者翻遍全身也沒(méi)有找到一分錢。于是作者很愧疚地對(duì)乞丐說(shuō)：“不要見怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶?！背龊跻饬系氖?，老乞沒(méi)有露出失望的神情，甚至還笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，兄弟，這也是施舍，謝謝了！”

在這個(gè)乞丐的心中，作者給他的，就是一份無(wú)與倫比的饋贈(zèng)。其實(shí)他最想要的，并非是他人的頂多只含同情心的施舍，而是尊重。這份尊重，讓他感到了溫暖，這是金錢所做不到的，所以說(shuō)，這是無(wú)與倫比的饋贈(zèng)。

每個(gè)人都會(huì)有自己覺(jué)得最好的饋贈(zèng)，而這些，也會(huì)是最有用的！就像世界給予了我這些，讓我可以好好生活，好好努力一樣。

因?yàn)橛辛诉@雙可以看世界的眼睛，我可以看見顏色，看見我親愛(ài)的爸爸媽媽；因?yàn)橛辛诉@雙可以聆聽世界的耳朵，我可以聽見泉水的流動(dòng)聲、小鳥的悅耳歌聲，還可以聽見老師、同學(xué)、家人最親切的聲音；因?yàn)橛辛诉@個(gè)嘴巴，我可以發(fā)出聲音，與人交流；因?yàn)橛辛诉@個(gè)鼻子，我可以聞到媽媽做的飯菜的香味，嗅到我最愛(ài)的月季的芳香，因?yàn)橛辛恕?/p>

而最重要的是有了那最最無(wú)與倫比的饋贈(zèng)——我的父母，才有了我！所以我