幼兒園中班美術(shù)賽龍舟教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)賽龍舟教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)閱讀繪本、試畫龍舟、模仿創(chuàng)作等活動(dòng)，了解龍舟的文化內(nèi)涵，掌握龍舟的基本形體特征。學(xué)生能夠通過(guò)自由創(chuàng)作、合作展示等形式，進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作與表現(xiàn)。學(xué)生能夠通過(guò)賽龍舟活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)與技能龍舟的文化內(nèi)涵和歷史淵源。龍舟的基本形體特征。龍舟美術(shù)作品的創(chuàng)作與表現(xiàn)。2.過(guò)程與方法繪本閱讀：《龍舟》等。模仿創(chuàng)作：探究龍舟的形體特征，在名片紙上進(jìn)行龍舟的試畫，體驗(yàn)龍舟的形態(tài)特征。自由創(chuàng)作：學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的輔助下，自由發(fā)揮進(jìn)行龍舟美術(shù)作品的創(chuàng)作。合作展示：以班級(jí)為單位，集體展示龍舟美術(shù)作品。賽龍舟：學(xué)生進(jìn)行賽龍舟活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)生能夠了解和體驗(yàn)龍舟文化的獨(dú)特魅力，感受團(tuán)隊(duì)合作和榮譽(yù)感的重要性。學(xué)生能夠在創(chuàng)作和展示中，體驗(yàn)到自身的情感表達(dá)和自我認(rèn)知。三、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生背景中班學(xué)生，年齡在5-6歲之間，學(xué)生對(duì)美術(shù)有基本的認(rèn)識(shí)和興趣，但表達(dá)能力和想象能力還不夠完善。2.教學(xué)步驟總共分為四個(gè)階段。階段一：引入啟發(fā)學(xué)生對(duì)龍舟文化的認(rèn)識(shí)和理解。教師出示龍舟的圖片，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用名片紙進(jìn)行龍舟的試畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和形體感知。階段二：實(shí)踐探究通過(guò)美術(shù)繪本《龍舟》進(jìn)行龍舟的文化內(nèi)涵講解，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論、傾聽學(xué)生的發(fā)言和猜想。以此讓學(xué)生在讀繪本的過(guò)程中，對(duì)龍舟文化有更深的認(rèn)知和了解。教師組織學(xué)生以設(shè)計(jì)任務(wù)為導(dǎo)向，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，模仿探究龍舟的基本形態(tài)特征，并嘗試用名片紙實(shí)踐模擬，從中感受到龍舟的獨(dú)特魅力。階段三：合作創(chuàng)作教師通過(guò)講解，讓學(xué)生清晰地了解社區(qū)、家庭和班級(jí)慶祝端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。在家長(zhǎng)、義工等的幫助下，讓學(xué)生親身體驗(yàn)龍舟創(chuàng)作的過(guò)程，學(xué)生可以在大家的陪伴下，放手一搏，挑戰(zhàn)創(chuàng)作潛能。階段四：展示活動(dòng)組織班級(jí)公開課，讓學(xué)生把自己的作品展示給大家欣賞，并對(duì)別人的作品進(jìn)行欣賞和點(diǎn)評(píng)。進(jìn)行賽龍舟活動(dòng)，以班級(jí)為單位，競(jìng)爭(zhēng)比賽。在活動(dòng)中，教師能夠及時(shí)給予學(xué)生支持，幫助學(xué)生漸進(jìn)式提升競(jìng)技技能和團(tuán)結(jié)意識(shí)。3.教學(xué)反思教師要仔細(xì)理解學(xué)生的能力和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和策略。班級(jí)活動(dòng)的設(shè)立，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師盡可能地讓學(xué)生自由、放松地創(chuàng)作，能夠更好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和熱情。學(xué)生在競(jìng)賽中能夠更好地進(jìn)行情感表達(dá)和自我認(rèn)知，并通過(guò)如果豐富的實(shí)踐形式增強(qiáng)綜合素質(zhì)。四、教學(xué)效果學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，得到了更好的提升，班級(jí)團(tuán)結(jié)度也得到了增強(qiáng)。學(xué)生對(duì)龍舟文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了不斷探究、實(shí)踐和感知的過(guò)程。學(xué)生得到了充分的發(fā)展，有更好的