六年級上冊教案研究單 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖一、單元教學(xué)內(nèi)容：扇形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)圖的選用二、單元教材分析：本單元主要包括讓學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，通過熟悉的事例體會扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，以及會根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的和各種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述。具體編排結(jié)構(gòu)如下。學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的統(tǒng)計(jì)知識。例如，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；會根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)；能用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測，并能進(jìn)行交流。此外，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識，認(rèn)識了扇形。這兩方面的內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)階段的最后一種統(tǒng)計(jì)圖——扇形統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)實(shí)素材，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，會從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的作用。在學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖之后，對已經(jīng)學(xué)過的三類統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行整體性的回顧，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的，結(jié)合不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。三、單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。2．使學(xué)生能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的作用。3．使學(xué)生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法．，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。四、單元教學(xué)重點(diǎn)：體會扇形統(tǒng)計(jì)圖描繪數(shù)據(jù)的基本特點(diǎn)。2.能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。五、單元教學(xué)難點(diǎn)：1.從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，解決問題。2.根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。六、單元課時(shí)安排：2課時(shí)課題扇形統(tǒng)計(jì)圖累計(jì)課時(shí)總計(jì)第52課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并做出合理的分析。2.結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖和所給的題目，聯(lián)系生活實(shí)際，解決問題。3.在形成猜想與決策的過程中，感受收集、整理和分析數(shù)據(jù)的重要性。（附后）教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．激趣導(dǎo)入：以主題圖為話題引入。2．揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。3．板書課題。前置先學(xué)1.同桌對學(xué)：訂正研究單中的錯(cuò)題，提出疑問。2.合作共學(xué)：小組長主持，分享自己在獨(dú)學(xué)對學(xué)中的“典型錯(cuò)例、疑難問題、獨(dú)到見解”，再安排展示內(nèi)容，討論出需要質(zhì)疑補(bǔ)充的地方，做好記號，準(zhǔn)備在班級展示時(shí)提出來。釋疑導(dǎo)學(xué)1．課堂展示。（1）小組展示自學(xué)課本情況或研究單的完成情況。（2）其他小組成員和老師補(bǔ)充、質(zhì)疑和點(diǎn)評。2.師生共同探究解疑。3.精講歸納：（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，對比以前學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，它有什么優(yōu)勢？

（2）小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。運(yùn)用活學(xué)1.基礎(chǔ)練習(xí)：第97頁“做一做”。

2.鞏固練習(xí)：練習(xí)二十一第1、2題。3.拓展探究：練習(xí)二十一第3、4題。4.布置下節(jié)課的研究單。教學(xué)反思《扇形統(tǒng)計(jì)圖》前置研究單六()班姓名：第小組時(shí)間：評價(jià)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。2．能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題。3．體會統(tǒng)計(jì)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。

老師的例子根據(jù)書本96頁例1的有關(guān)信息回答以下問題：你能從96頁的表中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？（組內(nèi)互相說一說）

2.你能計(jì)算出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)各占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾嗎？（把計(jì)算結(jié)果填在書本的表格中）

3.用哪種統(tǒng)計(jì)圖可以表示出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比？4.97頁統(tǒng)計(jì)圖中整個(gè)圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)？

5.你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？6.扇形統(tǒng)計(jì)圖有何優(yōu)點(diǎn)？我會解決問題一個(gè)面積是120m2的花壇里種了三種花，各種花的種植面積如下圖。1.左圖是一幅（）統(tǒng)計(jì)圖。2.1.左圖是一幅（）統(tǒng)計(jì)圖。2.菊花的種植面積占花壇面積的（）%3.玫瑰花的種植面積是（）m2。4.菊花與玫瑰花種植面積的比是（∶）。5.你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答。海棠花25%玫瑰花50%菊花？%我的收獲疑問或提醒【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】請同學(xué)們先認(rèn)真看懂書上第96頁的例1，在課本中做好批注，再完成下面的內(nèi)容。六年級數(shù)學(xué)上冊研究單52課題統(tǒng)計(jì)圖的選用累計(jì)課時(shí)總計(jì)第53課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法．，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。2.在收集數(shù)據(jù)的過程中學(xué)會合作學(xué)習(xí)，并了解收集數(shù)據(jù)的方法和步驟。3.感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。（附后）教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．激趣導(dǎo)入：以主題圖為話題引入。2．揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。3．板書課題。前置先學(xué)1.同桌對學(xué)：訂正研究單中的錯(cuò)題，提出疑問。2.合作共學(xué)：小組長主持，分享自己在獨(dú)學(xué)對學(xué)中的“典型錯(cuò)例、疑難問題、獨(dú)到見解”，再安排展示內(nèi)容，討論出需要質(zhì)疑補(bǔ)充的地方，做好記號，準(zhǔn)備在班級展示時(shí)提出來。釋疑導(dǎo)學(xué)1．課堂展示。（1）小組展示自學(xué)課本情況或研究單的完成情況。（2）其他小組成員和老師補(bǔ)充、質(zhì)疑和點(diǎn)評。2.師生共同探究解疑。3.精講歸納：（1）常用的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。（2）為了能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，最好繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖；為了能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比，最好繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖；為了能清楚地反映事物的變化情況，最好繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。運(yùn)用活學(xué)1.基礎(chǔ)練習(xí)：第99頁“做一做”。2.鞏固練習(xí)：練習(xí)二十一第5、6題。3.拓展探究：練習(xí)二十一第7、8題。4.布置下節(jié)課的研究單。教學(xué)反思《統(tǒng)計(jì)圖的選用》前置研究單六()班姓名：第小組時(shí)間：評價(jià)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解常用的統(tǒng)計(jì)圖,知道三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)。2.能根據(jù)不同情況和不同需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，從而作出合理的決策.。3.體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。老師的例子常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）統(tǒng)計(jì)圖、（）統(tǒng)計(jì)圖和（）統(tǒng)計(jì)圖。為了能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，最好繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖；為了能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比，最好繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖；為了能清楚地反映事物的變化情況，最好繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖。例2中第（1）小題要表示出數(shù)目總量變化情況，可以用什么統(tǒng)計(jì)圖？為什么？第（2）小題中要表示出各種樹木所占百分比，可以用什么統(tǒng)計(jì)圖？為什么？第（3）小題要表示各種樹木數(shù)量，只能用什么統(tǒng)計(jì)圖？為什么？我會解決問題1.要反映某地區(qū)一周的氣溫變化情況，最好選用（）統(tǒng)計(jì)圖。2.要統(tǒng)計(jì)學(xué)校各年級人數(shù)，可以選用（）統(tǒng)計(jì)圖。3.要反映某種兒童奶粉中各種營養(yǎng)成分的含量，最好選用（）統(tǒng)計(jì)圖。4.一則廣告說：據(jù)調(diào)查，使用本廠牙膏可以使蛀