2-1《立在地球邊上放號》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

立在地球邊上放號郭沫若一、導入

風

月

無

邊日本學者曾對泰山這塊石碑上的“蟲二”二字百思不得其解。1961年，郭沫若登臨泰山?？吹蕉?，他沉思片刻便得解釋，笑道“此作‘風月無邊’，不過是古代文人的文字游戲罷了?！敝复L景無限美好，讓觀者心曠神怡，看不到邊際。二、知人論世

1作者介紹郭沫若（1892--1978），原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者。1914年留學日本，1921年與成仿吾、郁達夫等人成立創(chuàng)造社；1923年于日本帝國大學畢業(yè)回國后，編輯《創(chuàng)作周報》《洪水》，提出“革命文學”主張；1928年起旅居日本，直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后秘密回國。2作品介紹他是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領(lǐng)袖，浪漫主義的天才詩人，代表作《女神》《星空》等。他的第一部詩集《女神》喊出了時代的真聲音，震醒了一代青年，釋放了被壓抑的社會心緒，滿足了時代精神的需求，而且從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌，為新詩地位的確立作出了重大貢獻3寫作背景由于“五四運動”狂濤的沖擊，在日本求學的郭沫若組織愛國社團“夏社”，開展抗日運動，油印刊物。他說“個人的郁積，民族的郁積，在這時找出了噴火口，也找出了噴火的方式，我在那時差不多是狂了”當時郭沫若受國內(nèi)運動沖擊，毅然決定回國。當他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是詩人寫下這首關(guān)于“力”的贊歌。提倡民主，反對專制。提倡科學，反對愚昧。提倡新道德，反對舊道德。提倡新文字，反對舊文字。三、詩歌朗誦

無數(shù)的白云/正在空中/怒涌，啊啊!好幅壯麗的/北冰洋的/情景喲!無限的太平洋/提起他/全身的力量來/要把地球推倒。啊啊!我眼前來了的/滾滾的洪濤喲!啊啊!不斷的/毀壞，不斷的/創(chuàng)造，不斷的/努力喲!啊啊!力喲!力喲!力的/繪畫，力的/舞蹈，力的/音樂，力的/詩歌，力的/律呂喲!四、文本研讀

1、如何理解詩歌標題的含義?“放號”是放聲呼喊、吶喊、號叫的意思háo詩人設(shè)想他站在地球邊上，“全方位”俯瞰著地球，把整個世界當成自己呼喊的對象，放聲呼喊，縱情高歌。2、本詩前三行有哪些意象?描繪了一幅怎樣的畫面？意象白云空中無數(shù)白云翻涌北冰洋壯闊的北冰洋晴景太平洋太平洋波濤洶涌、排山倒海展示了大自然雄偉和壯麗的景色3、詩歌第四行有什么作用？結(jié)合這首新詩的背景，分析“滾滾洪濤”的象征意義。（1）過渡，是由景入情的過渡它進一步突出了大海波濤洶涌的壯麗景象，又引發(fā)了最后三行----詩人面對壯麗景象的主觀感受。寫這首詩的時候，詩人正在日本留學，五四運動所產(chǎn)生的偉大力波，直接震到了時刻感應(yīng)著時代脈搏的郭沫若，是他得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機。詩中描繪的滾滾洪濤的景象，表面上是太平洋的洪波，實際上也象征著五四運動的巨大聲勢。“五四”運動對于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖擊著半殖民地半封建社會的中國，同時也以偉大的創(chuàng)造力建樹嶄新的科學與民主的現(xiàn)代文明。（2）“滾滾洪濤”象征意義4、怎樣理解”力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲!”的深刻含義？

“力的繪畫，力的舞蹈”是“力”的形態(tài)，“力的音樂，力的詩歌”是“力”的聲音，而“力的律呂”則是“力”的節(jié)奏和音律。這是對“力”的美化，賦予了“力”常見的藝術(shù)美的形象，詩人對“力”極盡歌頌和贊美。5、詩人反復歌詠“力”，“力”有什么象征意義呢？

詩人反復歌詠的“力”是“五四”時期狂飆突進的時代精神的象征?！傲Φ臍摹笔菤呐f世界、舊中國、舊社會、舊文化；“力的創(chuàng)造”“力的努力”是努力創(chuàng)造新世界、新中國、新社會、新文化。