2023年小學語文教師年度考核個人自我鑒定（通用6篇）

2023年小學語文教師年度考核個人自我鑒定（通用6篇）小學語文老師年度考核個人自我鑒定1

一、在思想上，愛國愛黨，主動向上。

我主動參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風格。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名一般的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

課前，我仔細細致的進行備課,依據(jù)本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。

其次，教學中培育學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主同等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行環(huán)保、愛國等的教化。本學期我班開展了“植樹造林,愛惜環(huán)境”主題隊會，學生們通過自己的努力，仔細的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很勝利，這不僅熬煉了他們的實力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的學問。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教化中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的實力，明顯和計算機有著干脆的、親密的關(guān)系。因此，老師學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練。我除在學絞主動參與計算機培訓以外，還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡潔的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教化教學中，這就須要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，駕馭的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。

四、存在問題

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研實力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會接著探究，爭做一名優(yōu)秀老師。

小學語文老師年度考核個人自我鑒定2

從XXXX年X月進入XX小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并主動協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以虛心好學的看法，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我留意方法方式，耐性細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。在這一年里，我擔當小學語文一年級的語文教學工作，同時擔當學校少先隊總輔導員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術(shù)來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，剛好反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還主動參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。

當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。將來的路很漫長，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好，全面而不失風格！

小學語文老師年度考核個人自我鑒定3

從我進入學校成為老師以來，我就告知自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民老師了，自己工作和生活也都要用老師的職責要求要約束自己，學問上教好學生，行動上影響學生，思想上和學生一起保持學習，既做一個教化者，又做一個學習者。

我是一名小學語文老師，我時刻謹記著自己老師的身份，在工作中主動參與學校組織的各種學問講座和老師培訓課，并且還主動去別班老師那里聽課，學習更多的更好的理論學問，并且還要做好筆記，將它們做好歸納，爭取講這些優(yōu)秀的學問轉(zhuǎn)變成自己的教學方法，從而更好地教化好學生。我們語文老師，教化的是孩子們文學方面的學問，我激勵學生多閱讀，作為老師自己同樣要保持學習，從工作以來始終到今日，我都保持著一個月要閱讀一本著作的習慣，雖然不多，但是學習就是這樣要質(zhì)不要量。我也在主動的參加到文學工作中來，自己也有嘗試著寫一寫自己的作品，并且主動投稿，到今日也取得了一些成果，在雜志上發(fā)表的也有好幾篇了，去年一篇文章也獲得了我們市里面的老師文學競賽的第一名。

在教化教學方面，我現(xiàn)在帶的班級是六年級的'三個班，六年級的學生面臨著升學的壓力，所以老師工作任務重，再加上帶的班也比較多了，群文件我的工作量也非常的大，但是我始終不好埋怨，因為六年級的學生任務比我還要重，所以我早在開學之處就給自己制定好了教學的規(guī)劃，做好了課程教案，幫助同學們學習好、復習好語文，爭取考一個考的初中。教學中，我還常常上網(wǎng)查找資料，盡可能地幫助學生提起語文學習的愛好，常常跟同學們共享一些文章的故事和閱讀心得，幫助他們增加學問積累，讓他們在作文上面更加得心應手。

在思想上面，我還主動參加學校組織的思想學習講座，加強自己的思想建設，我自己也向身邊的優(yōu)秀老師看齊，努力將他們的優(yōu)秀作風學習到，讓自己也成為一個優(yōu)秀的老師。在教學工作上面我也做到了仔細對待每一個學生，不偏愛學習好的學生不輕視學習較差的學生，敬重學生敬重他們的世界觀，在教學上面也是更多的提出思索，而不是灌輸自己的思想相識。我自己也知道自己老師的身份，所以言行都是符合老師的要求，用自己的行動去影響身邊的學生，讓他們在潛移默化中學習到好的素養(yǎng)。

小學語文老師年度考核個人自我鑒定4

成為一名合格的人民老師，在自己的工作當中盡自己的實力去教好學生，和學校、和學生一起共同的進步和成長始終都是我的工作目標，所以我也很喜愛自己的工作，我是一名小學的語文老師，在自己的工作崗位也兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年的時間了，在工作的過程當中，我也在仔細的完成自己的工作，不遺余力的去教好自己的工作，從未出現(xiàn)過任何的失誤和工作上的疏忽，所以我也很慶幸自己的努力，也很榮幸得到了學校的全部的老師和領(lǐng)導的賞識和認可。

在語文的教學工作當中，我始終都特別的仔細和努力，小學語文的學習也特別的簡潔和輕松，加上小學生本身就是一哥汲取實力和學習實力都很好的一個階段，所以自己的工作也特別的輕松，盡管如此，不管是在課堂上還是在課外，我也盡自己最大的努力去幫助他們的成長，也盡自己的努力去做好自己身為一名老師應當做的事情，在小學的教學當中，課堂上也有一些學生的自控實力較差，在課堂上不能很好的融入到學習當中去，所以我也會盡量的去調(diào)整自己的教學方式，用生們都可以很好的接受以及喜愛的方式去學習學問，我也會留意自己和他們溝通與溝通的方式，敬重他們也維護他們幼小的心靈，保證自己的方式可以維護好他們的自尊，也可以讓他們懂得學習的重要，盡可能的去提高他們的求知欲望以及對于學習的酷愛，所以我也在自己的課堂上特別的努力，導致自己的所以的學生都可以很好的融入到我的教學當中，在我的教學里面更好的成長，也都可以在課堂上仔細的跟著我的腳步來完成自己的學習。

我也會常常的諦視自己在教學上的問題和做法，對自己的不足和缺陷剛好的去改正和完善，保證學生在成長的同時自己也可以一點一點的進步，我也會通過各種方式去做好一名老師，不管是在工作上還是在思想上，都始終在成長和學習，學習別的老師好的教學方式，融入到自己的工作當中，始終都在努力的找尋更合適學生們的教學方式，我也始終都秉承著因材施教的原則，去盡力的更好的幫助到每一個學生的成長。

成為一名老師之后，我也沒有停止自己學習的腳步，在教給學生們更多的學問的時候，我也在學習更多更豐富的學問，完善自己才可以更好的教學生，才有機會成為一名合格的人民老師，為我國的教化事業(yè)貢獻出自己的一份微薄的力氣。

小學語文老師年度考核個人自我鑒定5

我已經(jīng)當了x年的小學語文老師里面，在這些年里，我做著這個工作，對這個老師行業(yè)也有許多的了解，對自己也相識更加清楚了，因此對自己的老師職業(yè)也做個自我鑒定。

我是一名老師，所以在執(zhí)教的這些年里，我對自己很嚴格，在行為規(guī)范方面，我保持老師的基本禮儀，上課肅穆，教案嚴謹，把一項工作都處理的盡量完善。工作作風優(yōu)良，樹立了很好的世界觀、價值觀，在學生們面前就是一個讓人敬重的老師形象，同時我也有崇高的志向信念，有足夠的自信念，教學理念合理。

我在進行教學的這些年，我堅守著老師的崗位，遵守學校全部的規(guī)章制度，管理自己的行為準則，做好本職，協(xié)作好學校的事務，盡責完成校領(lǐng)導交辦我的事情。我上課從來不遲到，基本上都是早早的在教室備好工作，等待學生們一起上課，教學過程中，我也充分的從學生的角度去進行，以他們?yōu)橹?，不去過分的干涉他們的學習，因此我的學生們的成果大部分都是挺不錯，當然一個班總有寫語文成果會不好的，這也是因為每個人都有不同的喜好，我也不會逼迫他們學習，盡量敬重他們的選擇，只是在旁給他們進行指導，避開語文成果過差影響整體的成果。

我作為一個語文老師，我平常的生活也是嚴謹?shù)?，不會去做有損老師的尊嚴的事情，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi)，從沒有做過損害老師顏面的事情。我更加的對自己有嚴格的要求，生活中我就是個有著團結(jié)心、熱忱、友善的人。

同時個人的思想也是比較良好的，我緊跟著新時代的老師步伐，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng)，做事情有自己的思維方式，不去盲目跟從。

我從來不敢放松一絲，始終都有努力的前進，才有了如今的成果，這是我付出了許多得到的，因此我很珍惜，所以將來我會接著堅持自己的信念，做好一個語文老師的職責，把學生們教好，幫助他們往更高的方向前進。我不會辜負領(lǐng)導、同事以及家長的期望的，必定會在老師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對我個人來說很重要，對我的學生也很重要，我的實力更高，于他們的學習也會更好，信任會有更好的將來的。

小學語文老師年度考核個人自我鑒定6

時間過得太快，一擠眼，我的實習生活就要結(jié)束了。還記得剛剛從師范學校畢業(yè)的我，帶著一張稚嫩的面龐，帶著一顆堅決的心，來著一張算不上出彩的簡歷，就這樣我一路闖到了我們學校。后來又經(jīng)過一層層的面試，經(jīng)過一次次嚴酷的考核，老師們才最終確定讓我來這所學校實習。我很感謝老師們和學校給了我這次當小學語文老師的機會。在一間暖和的教室里，我也最終見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的老師實習生活就此起先。

他們是一年級的學生，我還記得他們第一次見到我的時候的樣子，小小的額腦袋上充溢了各種新奇和問號，其實那個時候我的心情也是很忐忑的，因為終歸沒有當過老師，所以我很膽怯 他們不會接受我，膽怯 我教的不夠好。所以看到他們的第一反應我就覺得，他們應當會這樣想：“咦，她是誰，她是我們老師嗎？怎么會有一個這么年輕的老師過來教我們語文呢，她會教嗎，她能教的好嗎？”雖然之后他們就用熱情的掌聲來表示對我的歡迎了，但是我還是始終帶著驚慌的心情來給他們上課。

可是越到后來，我就更加現(xiàn)他們的種種行為都證明白我當時的想法是錯的。因為他們從來沒有懷疑過我的教學實力，他們自始至終都是在信任我，有時候還會激勵我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻最終放下了。不知道從什么時候起，我給他們上課不再驚慌，不再忐忑，有的只是更加自信了。連帶我的老師都表揚我那陣子進步了許多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們，是他們讓我跨越了自己心里的障礙，是他們帶我走進了一個新的世界，讓我發(fā)覺小孩子的世界里是這么的豐富多彩，是這么的純真可愛，也讓我更加的酷愛上了這份事業(yè)。

雖然在這個過程